孩子语文基础差怎么才能提高

随着语文的改革变化，新的部编本教材，有三个非常明显的特点：一个是特别重视阅读，要求孩子阅读量得上去；二是很重视表达，重视语言的应用；三是特别重视传统文化。家长们也更加重视语文的学习，但是语文是一门很特殊的学科，成绩好的不知道自己为什么成绩好，成绩不好的也不清楚自己为什么成绩不好？这让很多人头疼！

孩子语文基础差怎么才能提高：

1、锻炼孩子们多读好文章的习惯，“读万卷书行万里路”，这就要求家长们能够每天抽时间陪孩子欣赏美文。

2、读后让孩子说说读后感，只需在旁边加以引导。

3、养成写日记的习惯，能够让孩子做下一天的总结，感悟生活，同时锻炼了写作能力，理解性的让孩子背古诗，不仅仅要背，还要求精，理解性的背。

4、识字写字是小学语文的基本任务之一。但在孩子识字写字过程中，由于学生识字量有限，书写错别字的现象特别突出，错别字时有发生，看小学生课文动画，通过动画的形式将字词更具体，更让人记忆深刻，不忘记！

5、写作文能培养同学们的思考和组织能力，能锻炼同学们的阅读和分析能力，能开拓同学们的想象力，还能培养同学们的语言表达能力。

但是，大部分孩子面对考试作文，却出现下笔不知从何下手。小学生课文动画，拓展孩子的想象力，创造力，观察人物的外貌、语言、动作心理活动，进行描写和叙述。

6、语文学习不是花的时间越长越好，最重要的是方法！很多家长都有一个误区！那就是学语文就是背语文，老师要求背诵课文、名句、成语，但是背是背会了，但在考试和实际运用中，却无从下手！孩子的语文成绩还是很难提高的！这是因为孩子并没有完全理解句子的意思，看小学生课文动画，用动画加深理解，更易让孩子接受。

7、语文也像数学一样，有特定的规律。作文的逻辑结构、阅读理解题的解题思路、识生字的方法，都呈现着一种规律。只要掌握这种语文的规律，那么孩子就能轻松地学好语文。

孩子语文成绩差，往往是因为，孩子的阅读分析能力，没有跟上。而作为家长，这个时候就应该反思一下，在孩子的幼儿时期，为孩子养成了阅读习惯了吗？而家长们如果错过了，最佳的培养阅读习惯的时间段，那么从现在开始，一定就要注重起来了。

4年级孩子语文成绩差怎么才能提高？

一、书写是基础

重在方正工整，到这个阶段没有做到的，基本也是孩子的态度问题。有了方正工整，那就再往上提一提，达到美观。

同时这一题与抄写有关，孩子们被扣分的一个原因是句子抄写不完整，漏字了，解决策略是左手指着，嘴里不出声地念着，右手写着；  

二、听写是第一方法

给孩子听写词语，给孩子听写重点句子，给孩子听写日积月累的材料，听熟悉了，再默写，重点关注孩子能不能把字写对。

特别是音近字、形近字，还有一些特别的字，如“虎”的“虎头”的钩是容易被忽视。听写重点句是解决课文填空的问题；

三、课外阅读

是对阅读能力的检测，检测收集信息、概括信息等能力，其参考答案不会过分标准，以主观理解为重，只要学生能表达完整，得分率还是可以的。

其辅助训练就是加强课外阅读，读课外书，作适当的摘记，写阅读的感想，不求有多少字数，但求孩子有自己的理解与感受；

四、培养孩子的学习兴趣

人们常说：“兴趣是最好的老师。”如果孩子语文成绩差，其他学科的成绩一定也会受到相应的影响的。

因此，家长一定要在培养孩子的学习兴趣上下功夫。在其他学科中找到孩子学习的兴趣点做到单科突破，树立孩子学习的自尊心和自信心，进而带动语文学科的学习。

五、读书笔记

在阅读的同时，也要给孩子培养做读书笔记的习惯。如果只是去读，读过以后什么都不记得了也不行。我们要通过阅读积累写作的素材，学习别人的写作方法。

读书笔记可以帮我们把书上学到的知识变成自己的。刚开始写读书笔记的时候，不要对孩子要求太高，哪怕只写了个书的名字或者只记了一句话，也是好的。只要开始就是进步。一切要以能坚持下去为前提。

六、多鼓励孩子写作

读过很多书，就一定能写好作文吗？不是的，这也是很多家长会遇到的问题。自己家的孩子明明看了很多书，为什么写不好作文呢。

因为写作也是一项技能，需要在实践中不断的练习。就算知道再多不去写也没用。所以练习很重要。而写读书笔记，读后感，写日记都是很好的练习方式。

还是要以能坚持下去为前提。家长在给孩子培养习惯时，要多鼓励，不要刚开始就提很高的要求，孩子做不到就会气馁，就不想做了。

比如说写日记，刚开始可能就是记流水账，但是没关系，写了总比不写好，写了就会慢慢的进步。

语文是孩子们整个学生时代都有的一科，贯穿整个学生时代，也是重要的一门课程。语文是语言组织力和表达能力的基础，所以学好语文非常重要。

小孩子语文差怎么才能提高？

一、勤思善问多积累。

自己语文成绩不好，那就多向语文老师请教，不要怕语文老师，更不要担心语文老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，经常和语文老师接触，喜欢语文老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。

二、提前预习及时复习。

要养成良好的学习习惯，提前预习每一篇课文，掌握应该掌握的内容，不理解的地方，提前勾画圈点做好标记，上课的时候认真听老师讲解，也可以在课堂上和老师探讨，课下把没有消化的地方及时的复习一下巩固一下，过一段时间再复习，复习是最好的学习方法。

三、提高理解力和写作能力。

阅读理解和作文是语文的半壁江山，阅读理解和作文的分数占到了语文的60%，甚至更多，学好了这两项要求，那语文成绩自然会很好，平时多读课外书，丰富自己的知识面，提高自己的理解能力，多写日记多练笔，多读优秀的范文，提高写作能力。

四、科学分配安排学习时间。

语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

小孩子语文成绩差怎么办？

1、兴趣是最好的老师。

无论学习哪一个科目都要培养兴趣才能学起来更有动力。当小孩已经在学习语文中找到了乐趣，那么如果目前学习成绩不好，那么以后会逐步得到改善的。因为“兴趣是最好的老师”。就比如文学家能写出非常优秀的文章，往往都是对写作充满了浓厚的兴趣，然后逐渐去主动摸索，主动去学习。那么如果小孩目前对语文没有兴趣，可以尝试通过多种途径来培养。比如，可以去可以多读一些有趣味性的历史读物，或者漫画图册，还可以生动地去大声朗读或背诵古诗词。只要坚持下来都会收到不错的效果。

2、多读书。

语文是一科语言科目。所有考察的内容基本是两个方面：基础字词句和阅读理解。基础字词句是通过积累和不断地重复才能掌握牢固的。最大的问题是阅读理解，这是语文成绩好坏的决定因素。这就要求我们做好两个努力方向，一要大量的阅读，但是阅读要以文学题材的书籍为主，并且要多加练习揣摩书籍要表达的意思，和语言的应用技巧。看完书以后，能写出自己感悟或者随笔。最好看完书以后，能复述书中所要表达的内容和事件。二是要多动笔写作，这个最常用的例子就是写日记。这个其实很管用的，坚持写，可以从从流水账开始写起，时间久了，你就会有很多感悟和体会需要表达，那么这样一来，你的写作水平就上来了。

三年级的阅读理解，和作文是两大难关，阅读理解，我们需要靠平时多读书，可以让孩子多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，也可以给孩子选择不同种类的书籍，让孩子尽可能地多读，多读，多读，这样也能让孩子，在提高成绩的路上轻松一点。

孩子3年级语文成绩差怎么才能提高？

1、制定计划

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人曰："凡是预则立，不预则废"，按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去，可以使你生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。  

2、课前自学

课前自学，有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节。

通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和情绪。

更重要的是可以培养自己自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。

3、积累阅读好习惯，注意方法和技巧

很多小学生的家长，在进入期末考试复习阶段后，就把阅读习惯给停掉了。家长认为，期末复习就该认认真真复习，阅读太浪费时间。对于三年级的学生来说，阅读的习惯太重要了。

我们在一次次的阅读练习中，摸索语文学习的规律，了解阅读理解的技巧。保持答题的感觉，这都是通过练习才能做到的。只有这行，我们追赶学习的道路才能轻松一些。

期末以阅读课文为主，对于学习园地中的拓展阅读，相关的文学常识知识点，都应该加强阅读和积累。停掉阅读，并不能挤出多的复习时间，相反，之前我们培养好的良好阅读习惯也会瞬间瓦解了。

4、帮助孩子从拼音、生字、词语和句子进行补习

多训练孩子看拼音写词语，每天不要太多，10个以内就可以了。训练孩子拼读速度和正确拼读。句子的训练稍微复杂，可以结合教材上的内容循序渐进地训练。句型训练、改病句、扩句和缩句都是三年级应该逐步掌握的内容。

5、注重学习方法的指导

进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。    

因此，学生在课堂上不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。

在小学主科中，语文的作业相对是最多的，抄写、默写、习题、背诵、朗读……这些训练是必要的，对孩子有好处的，但是如果量太大，很容易让孩子对于语文产生厌恶和疲倦。所以家长要做好基础训练的分配和消解，让孩子在基础训练中找到乐趣。

孩子语文成绩太差怎么才能提高？

1、识字要重视

建议读新华字典的学习窍门，就是因为识字对孩子来说特别重要。有时候孩子作文说的头头是道，却在下笔的时候绞尽脑汁，有的时候孩子写着阅读题或者作文，因为一个字不会写忽然停下来，要想好久或者查字典问别人写出来了才能继续，等写出字了，前面想好的内容可能就会有些模糊，只好再想一遍，识字是一切的基础，量上去了，学习的拦路虎就少了。

2、规划好课业和阅读时间

阅读贵在坚持，每天都要让孩子抽出至少半小时读书，或者利用好各种碎片时间。要帮助孩子规划好学习的时间和阅读的时间，提高孩子的学习效率，来培养阅读这种终身学习能力。荀子的《劝学》中有一句名言：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。学语文不比数理化，不能够立竿见影地提高分数。但只要孩子前期的积累做到位，之后的语文成绩就不会差。

3、学会观察生活

引导孩子观察、体味一言一行、喜怒哀乐，留意家中发生的各种事情，从中发现丰富的作文素材。家务事虽繁琐，但若能以小见大，从细微处见真章，也是种不凡的能力。街头见闻、坐车体会、市容变化、路人遭遇等等，总有一些发生在身边的事情，在孩子心中留下深刻印象。让孩子用笔记录下来，联系自己所领悟的人生道理，写出来的文章会很有说服力。

孩子学习语文的误区：

1、背诵为了应付考试

在语文学习的过程中，家长和孩子总认为背诵是一个强人所难的学习要求。认为想要把语文学好，死记硬背少不了，这是错误的语文学习认知，背诵是为了教会孩子去感受语言文字的美，提高理解语言文字的表达意义。背诵又能促进理解能力的提升，这是一个相辅相成的过程。不要让孩子在大量毫无感情的诵读中，去生硬地记忆文字，这样久而久之会增大孩子学习的阻力。

2、一味地多读，缺少精读

海量阅读自然是语文学习的不二法门，但是若没有精读几本经典名著，阅读虽然有宽度，却没有深度。这就好比一直漂在大海之上，却无法体会大海的深邃。实际上，一本20万字的名著，往往不到3天就看完了。这样的快速阅读，虽然读的总量的确很大，但不值得提倡。

随着学科的增加，不少孩子都会先放弃语文。把精力分给物理和化学，本着“断其十指不如断其一指”的方法，把某一学科集中在短时间内进行突击，也是一种学习方法。但是这需要孩子有极其高的自律性，而且学科学习能力不差，基础强，才能做到提分。

孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法？

1、确保语文学习时间

孩子认为把语文作业写完，老师要求的学习任务做了，语文就完成了，其实想要保持语文学习的一个节奏。这是完全不够的，学习能力和时间一定是要加倍付出的。保证2个小时的语文学习时间，是一个基本的前提，通常在短期内集中突击语文的时间要到4-5个小时才有效果。时间上的延长，要求的学习效率和学习吸收力就必须同步加强，这样在突击的过程中，孩子才能保证争分夺秒，语文成绩才能有所提高。

2、讲究做题方式

学习语文不能盲目刷题，表面上每天都在做题，也花了大量的时间来做题，但是通过做题并没有改变什么，这样做题的效率就不高。语文刷题要坚定一个原则，那就是反思。做每一道题的时候，都要想一想：为什么？有哪些？错在哪？这三个问题都搞清楚了，刷题就值得了。

3、及时做总结

孩子一定要及时做好学习计划。可以每三天做一次学习总结，复盘突击学习中的弱点，这就是学习反思。把三天中的错题再进行解析和拆分，总结做错的原因，如何规避不再犯错，这是学习总结带来的学习效率。而且在复盘的过程中，孩子可以清晰地看到自己的进步和不足，增强学习自信和能力。

4、向优秀同学请教

孩子本身语文成绩不好，那么就可以适当放下自己的姿态，多向语文成绩学习好的同学请教，请教他们学习语文的方法，掌握语文的技巧窍门，这样一定会让孩子在学习语文的基础上达到事半功倍的效果。

5、勤思善问多思考

孩子语文成绩不好，可以多与老师交流，不要怕老师，更不用担心老师不喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题的孩子，只有多与老师沟通，把语文作为喜欢学习的科目，同时可以在平时多积累语文句子，名言等，这些对于语文成绩的提高也有不小的作用。

语文是一门综合性很强的学科，相比起其他学科来说，语文更需要大家平时的积累和练习。而在小学阶段，想要学好语文，听说读写同样重要，如果现在孩子语文成绩不好，一定是还没有找到正确的学习方法。

孩子二年级语文成绩差怎么才能提高？

1、提高阅读速度

读书看文章一定要讲究速度，不要为个别字词句深究，浪费精力浪费时间，考试时，常常有的学生感叹时间不够，究其原因，就是阅读速度太慢。 

2、学会精推细敲

叙说或者论述，一件事或者一个道理，作者为什么要那样描写或者论证，有什么好处，优点在那里，自己应该如何模仿。

古人说它山之石可以攻玉，也许就是这个道理。取他人之长补己之短，时间长了其理自明。 

3、背诵精彩句段，做到成竹于胸

量变引起质变，这是一个不要怀疑的哲学道理。胸无一点黑，是无法写出锦秀文章的，例如：堆积土石如果成了高山，风雨就会从这里兴起。

4、多观察

仔细观察写作对象，观察越仔细，了解越充分，可写的内容就越多，老师、家长要指导学生观察周围的人和物。不仅用眼睛看，更要用头脑去想。 

5、多阅读

阅读可以增加学生的词汇量，“读书破万卷，下笔如有神”;阅读还可以使去学生借鉴别人的写作方法，“临摹”是所有初学者的入门之道。

阅读不光是指书籍报刊，还可以从电视、网络上读取知识和信息。家长不要绝对禁止孩子看电视、上网，《动物世界》、《科技之光》都是非常有益的节目。家长要做的是电视节目、网站的筛选和把关。

要提高二年级语文成绩有什么方法？

1、大量阅读积累

语文学习永远离不开阅读，阅读量的大小决定语文能力的高低，没有阅读量的孩子注定是潜在的差生。不要以为孩子识字不多就先不要阅读，其实越早开始培养阅读习惯，孩子学得越快。

婴幼儿时，主要以父母读，孩子听为主，孩子一些适合孩子自己看的绘本童书。上了一二年级后，就要开始学会自己阅读一些适合低年级的课外读物了。这种阅读应该是每天都有一个固定时间，长期坚持，形成习惯。 

2、培养写作习惯

虽然三年级才开始安排作文课，二年级开始培养并不是同步学习，而是为了形成一种习惯，让孩子有表达的欲望。

二年级已经学习了造句，可以教孩子每天记日记，开始日记不需要写得有多长，一句话两句话，只要把事情理清楚都可以算一篇日记，贵在坚持。