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从恋爱角度看,不管是老师还是家长,要有一个认知。
上高二的孩子,年纪接近成年,恋爱是他们生理成长过程中, 一个正常表现。
反过来想,孩子十七八岁对异性还没有一点感觉萌芽,倒是应 该重视,太不符合人性。
应该从性格角度去理解,不同性格的孩子,在面对早恋问题时 的感受和表现都不同。
第一,给孩子足够的爱。
每个家长肯定都是爱孩子的,但是往往这些爱都没有以一种最单纯的形式出现。也就是不谈及孩子的成绩时,把爱真真切切地表达出口。或者是在生活中的各个细节中,找到孩子值得表扬的地方,真心地对孩子进行表扬,告诉孩子你为他(她)感到骄傲,你信任他(她),支持他(她)!
第二,像“早恋”这样敏感的话题,家长和老师不应该采取过激的方式。
毕竟,不成熟的高中生很难真切地感受到父母和老师的良苦用心。过于严厉的做法可能事与愿违,激发孩子的逆反心理,让孩子与父母,老师之间产生更多矛盾,从而更需要倾诉对象,也更觉得自己的“男朋友”或是“女朋友”才是这个世界上唯一懂自己的人,感情之火一发不可收拾。
第三,不过激地管并不代表不管。
每个人都期望被人喜欢,被人关心,受到他人的关注。尤其是当自己在生活中受到的关注和关爱不足的时候。
因此,无论是家长还是老师,都要更多地关注,关爱学生。
而且,要重点关注学生成绩的变化,生活上的变化,情绪上的变化。这就要求父母和老师一定要善于观察。
在发现有早恋的迹象时,一定要好好引导,让孩子自己意识到在这个阶段,什么对于自己才是更重要的。
亲子间,师生间的交流很重要,高中时期是孩子世界观价值观形成的时候,如果没有足够的,恰当的指导和引领,很容易让孩子走上歧途。
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