一二年级孩子的特点

学会长大

回答数：1 2024-03-14 12:28:56

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小学教育是孩子的基础教育，是孩子第一次系统的接受书本传授，同时也是培养他们优秀的习惯和各种能力的一个关键时期。父母要做到鼓励孩子细心观察大胆提问，让孩子的探索更进一步。

一二年级孩子的特点？

1、一年级学生容易受到同龄人的影响。这种现象也是幼儿期的一个特点。平常可以发现，孩子看到别人拥有的，自己也得拥有。别人玩什么，他们也想玩。受同龄人影响的原因可能是个人表达欲、个人占有欲、兴趣容易转移、好交往朋友。

2、一年级学生正在形成对生活世界的初步看法。他们擅长识别物体、的特征，判断物体之间的异同。他们可以快速轻松地掌握任何物体的固有特性。一年级学生可以识别并列出各种事物、描述事物的基本特征，并根据事物的异同进行比较。

3、容易受外界影响。一年级孩子由于神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差，所以很容易受外界影响，表现在纪律上、学习上就是管不住自己的，学习不自觉，这是孩子的特点，教师不能急躁，有极少的老师会严厉的批评，效果不但不好，而且会更严重。纠正孩子的坏习惯要耐心引导，随着孩子年龄的增长他们会越来越懂事，自控能力也会逐渐增强。

4、一年级的孩子，唯老师的话是从，老师说什么就是什么，老师说东坚决不朝西边走。二年级的孩子开始有了自己的主见，开始会察言观色，开始会巧言令色，开始会周旋父母和老师，开始更想要表现自己的观点，和同学们之间的相处更融洽，大家的打闹也更多。

5、小学生的心理是最喜欢被表扬的，不管你说的是不是真话，他们都爱听，表扬可以让他们更加积极向上，沟通方式也需要带着表扬的口吻，你可以把什么事做的更好，他们的心理只要表扬大过批评就是他们最开心的。

一二年级孩子怎么教育？

1、此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效的引导语入手，培养孩子养成独立自主、热爱学习的好习惯。

2、有些家长为了培养孩子的良好习惯，在日常生活中总是很注意的严格要求自己，时间一长孩子很自然的养成一个良好的习惯，这就是父母潜移默化的作用。由于幼儿分辨是非能力较差，家长应该多以正面教育为主，千万不要讲反语，否则会引起不良的效果。

3、培养孩子健康的人际交往能力。小学生开始正式进入集体生活状态，在学校规范的管理体制内，需要和同学一起学习、参加学校活动，这需要孩子能与同学和平相处，可以结交几个小朋友，融入集体生活，感受友谊的温暖和美好。

4、培养孩子良好的品格。用家长和家庭的良好氛围，教育影响孩子团结他人、助人为乐、热爱班集体、尊重师长、爱护环境、爱护学校的荣誉等，从小就培养孩子昂扬向上的心态，为孩子健康快乐成长奠基。

5、家长必须养成爱学习的习惯。与时俱进，伴随孩子成长。孩子的成长和家庭的教育理念、家长的教育方式密不可分，家长一定要通过专业书籍、专业培训班等，注意学习与时代同步的教育理念，加强与学校和老师沟通，时刻关注孩子成长，家校共育，为孩子提供优质的教育成长环境。