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孩子厌学的真相是无力感。但是只要解决这些无力感,就能够让厌学的孩子重新爱上学习。如果孩子有了厌学的情绪,那就要找到孩子厌学的真正原因。只有找到孩子厌学的真正原因,才能对症下药。冰冻三尺非一日之寒,家长要给孩子时间。只要孩子有了自信心,就算做什么事情,失败了也没有关系。
如何开导有厌学心理的孩子?
1、良性沟通
良性的沟通会把彼此心中的心结暴露出来,或者直接就消解了,这个过程也许很漫长,很考验家长的耐心,也很需要家长做出反思。家长可以向外界求助,方法一定要得当、谨慎,表达一定要有效,以免产生新的误会,产生新的伤害,同时要保护孩子的自尊心,有些孩子是很反感家长越过代他们做决定的。
2、改善环境,愉悦心境
要改变厌学孩子的学习态度,先改变孩子的学习环境,一个重学、乐学的学习氛围是需要社会鼓励、家长关怀、教师重视和同学的友好。只有这样,厌学学生才能消除他被抛弃、被歧视的感觉,对于学习的态度也由厌恶感转变为舒适感、从而积极主动地开始新环境的学习。
3、改变观念,接受自我
变厌学为乐学的重要一环是让厌学的学生能够重新认识自我价值,形成良好的自我意识,所以家长应该认真地去发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为,从正面予以肯定,并不断强化,让他在前后比较中接受自我,认识到自己并非无可救药,而是能学好的,从而改变厌学的观念。
4、培养兴趣,树立信心
厌学学生在认识了新的自我价值后,就会开始新一轮的自我实践,尝试结果的好坏是他们能否彻底转变自我的关键。所以家长要尽量存在学习环境,培养学生的学习兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的问题。
孩子有厌学心理的表现:
1、失败合理化
这类孩子,总是把自己的失败看似有种合理地理由,他们自己找各种各样的理由安慰自己,可是自己很清楚,自己骗自己。自己不认同自己,失败了,让自己的失败变得很合理化,来安抚自己的受挫感,让自己避免强烈的内心冲突。久而久之,孩子有种厌倦感,从厌学开始。
2、情绪化明显
孩子一旦有了心理压力,可能不会直接向父母坦白,但会通过情绪表现出来:每天早上赖床,听到上学就心烦;情绪低落,愁眉不展,不愿意和父母交流;一摊开书本就说累,有时候会顶撞父母,有时候在家抱怨老师。没有无缘无故的情绪,当孩子在学习问题上情绪不稳定时,多半是厌学了。
3、自我贬低
一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后,自觉低人一等,极端自卑,感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度,而是自我怀疑、自我否定,认为自己的智力发育落后,不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人,失败也是自然的事情,这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
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