适合小学生阅读的散文名篇

学会长大

回答数：1 2024-05-26 16:33:07

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从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

适合小学生阅读的散文名篇

一、老舍：《四位先生》、《我们家的猫》、《五月的青岛》、《济南的冬天》等

二、巴金：《繁星》、《海上的日出》、《怀念萧珊》等。

三、鲁迅：《从百 草园到三味书屋》、《秋夜》等。

四、周作人：《故乡的野菜》 、《谈酒》 。周作人的散文集平淡冲和部分非常好。

五、朱自清：《匆匆》、《背影》、《绿》、《荷塘月色》。等。

六、林语堂：《秋天的况味》 、《说北平》 等。

七、冰心：《再寄小读者》 、《樱花赞》 、《小桔灯》 等。

八、钱钟书：《吃饭》、《说笑》 等。钱的散文偏难，建议程度好的同学看。

九、丰子恺：《白鹅》 、《杨柳》 等。

十、沈从文：《时间》

十一、梁实秋：《孩子》、《谈考试》、《养成好习惯》等。 《梁实秋散文集

》、《雅舍谈吃》都不错。

十二、季羡林：《清塘荷韵》、《听雨》 、《漫淡散文》 等。

十三、汪曾祺：《故乡的食物》、《夏天》 、《冬天》 等。汪的《人间草木》和《知味集》值得推荐。

十四、张爱玲：《天才梦》、《论写作》 、《到底是 上海人》等。

十五、余光中：《听听 那冷雨》

十六、史铁生：《秋天的怀念》 、《我与地坛》 、《合欢树》等。

十七、龙应台：《目送》

十八、张晓风：《我喜欢》、《初雪》、《我交给你们一个孩子》等。

《背影》是中国现代散文史上的名篇，上学的时候已经读过，现在再读，更有一番体悟；忍不住为作者精妙的文笔而拍案叫绝，更为文中所表达出的父子亲情而潸然泪下。

《背影》写于1925年10月，是一篇回忆性的抒情散文。文章写的是1917年冬，因祖母去世，作者从北京至徐州，和父亲一道回乡奔丧，丧事办完后，父亲去南京谋事，作者返回北京上学，父子在浦口车站送别的情景。

关于《背影》，作者曾经这样说：“我写《背影》，就因为文中所引父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所述的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实……”。这段话将《背影》的成文因由，叙述重点和行文风格和盘道出，是理解该文的关键所在。

《背影》，一千三百余字，篇幅短小，却具有历久弥新，动人心弦的艺术魅力。现在的散文，动辄五千多字，浩浩荡荡，似乎不写长篇，显示不出作者水平；更有部分网站和杂志对散文投稿，有不少于三千字的荒唐要求。笔者初设文坛，也曾深受折磨，无所适从，现在读《背影》，不觉汗颜不已！

读了《背影》以后有什么感想和收获？

第一个感受：表现了人间的至情——真挚的父子之情。

这会总感情表现的细腻、真实、深刻。父子间这种真挚的感情，作者表现得淋漓尽致。

从不放心茶房而要自己去送；从捡定座位、千万叮嘱；从亲自去买橘子。都体现了父亲的爱。

各种事情，都是极其平常的，极其琐细的，但从中表现出的感情，却是极其珍贵的，它使作者经久不能忘怀，读者读后，也不能不为之感动。

第二个感受：全篇用白描的手法，艺术技巧极为高超。不借助比喻， 堆砌辞藻，以朴实的文字，把当时的情景再现于读者眼前。

用鲁迅先生的话说，则是“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。

第三个感受：文章的语言朴素、简练。语言与其他有些不同，它没有做作之气，也不重修辞，而是用朴素自然的文字，表现了真切的内容。全文除了对父亲背影的描写外，全是叙事，叙述得清楚明白、自然恳切。

全篇一千五百字，很少形容、修饰的东西，连生字难词都很少，回忆十年前的往事，老老实实的叙述，真情实感自然的流露出来。《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。

在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。

作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承。

第一次开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。

第二次车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的描绘。

第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。

第四次在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。朱自清（1898~1948），原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人。“文学研究会”的早期成员，现代著名的散文家、学者。原任清华大学教授，抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进步。晚年积极参加反帝民主运动。

他的散文，结构严谨，笔触细致，不论写景抒情，均能通过细密观察或深入体味，委婉地表现出对自然景色的内心感受。抒发自己的真挚感情，具有浓厚的诗情画意。