适合中学生看的报刊

学会长大

回答数：1 2024-05-26 15:39:52

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对于中学生理解现代中国社会发展状况和方向有重要作用。从其内容来看，其文章来源范围广，涉及上千家报刊中的政治、经济、文化、社会、科技最新进展状况，可谓视野广阔，内容及时。对于处于校园内的中学生开阔视野来说，可以在较短的时间内，获取大量优质信息、注重深度又不回避热点，兼顾哲学、社会科学理论的学术前沿。

适合中学生看的报刊：

《初中生世界》

《初中生世界》创办于1994年，由江苏教育报刊总社主管主办。多年来，刊物始终坚持与课堂教学相伴，与学生成长相随，与读者心灵相通，为广大初中学生“开大千世界的窗口，树人生理想的路标，探科学学习的方法，架健康成长的阶梯”。

刊物以特级教师、名教师、教研员为主体作者队伍，打造“初成长”、“初学习”、“初悦读”三大阅读矩阵，为小读者呈现有趣又有用的精品阅读内容。通过实施精品化办刊策略，《初中生世界》不断提升办刊品质，已成为广大初中学生课外阅读的首选，先后被评为“全国中小学图书馆馆配期刊”“江苏省新闻出版广电政府奖提名期刊”“江苏期刊方阵•双十佳期刊”“华东地区优秀期刊”“江苏省优秀期刊”，在全省期刊阵营中占有举足轻重的位置，成为名副其实的“教师助手、家长顾问、学生益友”。

《未来科学家》

国家期刊奖百种重点期刊。

省教育厅首批向全省中小学生推荐的优秀科普读物。

国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐的优秀刊物。

弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，《未来科学家》融科学性、知识性、趣味性、实用性为一体，是青少年健康成长的良师益友。江苏卫视教育频道《未来科学家》栏目与《未来科学家》杂志联动，陪你一起感受科学的魅力，体验成长的快乐。

《画刊•国学》

《画刊•国学》是由江苏教育报刊总社和江苏凤凰美术出版社联合主办的厅属报刊中唯一以国学为主题的专业杂志，分小学低中高年级，初中七年级八年级和高中等六学段分别出版。本刊以“学习文化经典，传承经典文化”为办刊宗旨，以“配套语文教材，服务语文教学”为编辑原则，是为中小学各年段学生量身定制的拥抱“国学”、夯实底蕴的高品质刊物。

本刊初中版由高校教授和初中特级教师、一线名校名师组成核心作者团队，精讲唐诗宋词、名篇佳作、经典古籍，深挖名胜古迹背后的文化内涵，多角度赏观传统文化艺术，以提升初中生的人文素养，助力初中学子稳步提分为现实己任。

《时代英语报》

《时代英语报》是中小学生教育和学法指导类报纸，是江苏省唯一的青少年英语学习辅导类报纸。该报旨在传播优秀文化，激发学生学习兴趣，指导学习方法，开拓知识视野，发展核心素养。《时代英语报》紧跟课改步伐，紧密结合教学实际，以丰富多彩的阅读内容，生动活泼的版面形式，全面帮助广大青少年读者善学、乐学，提高素质。

初中生阅读报刊的好处：

能培养阅读的习惯，开阔自己的视野，还能了解一些新鲜有意思的事情，报纸上有一些当下发生的事件，社会上发生的热点事件，都能了解到。总得来说，初中生读报纸好处还是挺多的，如果各方面条件允许，读报纸这个习惯对初中生的成长，是非常有帮助的。

吸收精神营养，这些营养包括好的思想品德、高尚的情操、先进的事迹、辩证的思想、真善美与假恶丑的是非观念……有时候，能影响人一生的道路，能影响一个人的人生观、世界观。读书,读报对人的影响，有些是潜移默化的，它起着熏陶浸染的作用，使你好像不知不觉中就增加了文化细胞，就使自己增加了对美的感受。

可以了解到最新新闻实事，拓展知识，在语文写作文的时候可以进行举例，做素材，这样不仅可以让你写作文时顺畅，还可以让你的作文内容提升一个层次，这样老师在改卷的时候会给出高分的。

课外阅读的重要性：

1、认识自我，从阅读开始

当今社会，阅读文字书的人越来越少，部分学校的教师认为学生抠课本、做作业是分内事，学生一旦看课外书，则是分外事，是看闲书。导致不少学生在写作时无话可写，所写资料空洞乏味。究其原因，除了学生的生活阅历和社会实践比较缺乏之外，学生的知识储备量少也是一个重要的原因。其实，学生能够经过广泛阅读有益的课外书籍来弥补生活经验的不足，从而接触更广阔的生活空间，获取更生动、更丰富的写作素材。这样，学生在写作时，就能够把从作品中汲取的间接生活素材，巧妙地挪移到作文中。学生的阅读量多了，积累丰富了，就不再会有“巧妇难为无米之炊”的尴尬。同样，名家作品中精彩、生动的语句对学生的语言表达、语感的培养也是大有裨益的。学生阅读不一样作家的作品，接触各种写作风格和文字技巧，受到熏陶和影响，就会慢慢模仿，甚至能初步构成属于自我的写作风格。

2、实现自我，从阅读开始

语感是一种能够迅速领会和感悟语言文字内在意义的本事，是一种语文修养。叶圣陶先生以往说过：“文字语言的训练，最要紧的是训练语感，就是对语文敏锐的感觉。”，这种语感本事不是天生就有的，它是后天长期反复阅读积累的结果。学生仅有平时多去阅读课外书籍，接触很多新鲜活泼的语言材料，日积月累，才会有一个从量变到质变的过程。语文阅读本事依靠语法知识讲解和阅读技巧的指导，是达不到梦想效果的。经过反复的课外阅读训练，将有助于学生逐步构成一种独立的阅读本事。这种独立阅读本事能够说是一个人终身学习和发展的需要。教师要教会学生自我阅读，自我学习，“授之以鱼，不如授之以渔”。仅有培养学生自主阅读，自主搜集、选择、整理信息的本事，语文学习的目的才算真正到达了。同样，学生经过反复的课外阅读训练，有助于培养良好的阅读习惯。这种独立的’阅读本事与良好的阅读习惯，为他们将来适应自我的工作和生活打下坚实的基础。

3、超越自我，从阅读开始

不阅读文学作品的人，即使智商再高，那也是“高智商的野蛮人”。由此可知，学生课外阅读的意义不仅仅在知识层面上，更重要的是储备精神食粮。其中储备精神食粮最好、最长效的途径就是阅读、阅读、再阅读。很多阅读文学作品和经典书籍，能提高人的文学素养和礼貌程度。语文教师不仅仅要发展学生的各种学习本事，还要培养他们积极向上的世界观、人生观、价值观等，课外阅读是教师对学生进行人文教育的有效途径。作品中蕴涵的丰富人文内涵，能够启迪人生、熏陶品德、塑造和净化心灵。这种潜移默化的影响比教师在课堂上千瘪空洞的说教更容易让学生信服。