初三学生看什么课外书最好

学会长大

回答数：1 2024-05-27 12:16:58

赞 99

很多家长很乐意看到孩子在一边埋头读书，但是又担心孩子读的书质量不高，特别是一些小说、漫画等等书籍，在家长看来统统归为“野书”一类，认为毫无帮助。其实这是由于观念陈旧，不接受新的事物，认为孩子读的书籍，是必须与课本有关的课外书，或者是文学名著，而对自己不了解的书则一律禁止。

初三学生看什么课外书最好？

2012年出版的《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，该书以生动而又富于生活气息的语言、震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理，使读者身临其境，值得青少年阅读。

1719年出版的《鲁滨逊漂流记》，作者是笛福，小说在描写主人公鲁滨逊的种种经历的同时，也展示和剖析了人物的思想性格，歌颂了人类的智慧与勤劳美德，值得一读。

2010年出版的《繁星春水》，作者是冰心，主要内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”，文章含蓄隽永、富于哲理，适合青少年品读。

2010年出版的《骆驼祥子》，作者是老舍，小说语言生动，文笔刚劲有力，故事发人深省，是青少年不容错过佳作之一。

《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼罗兰创作的传记作品。三位传主都是人类历史上极富智慧和创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。

1997年出版的《童年》，作者是高尔基，小说以孩子的眼光来观察和了解世界，让我们看到了一个倔强并且不断追求的青少年和他在成长期所遇到的种种问题及各种心理考验，青少年易于理解且有很好的教育意义。

《朝花夕拾》是鲁迅在中年时期写的一本短篇文章集。描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，真实地书写了作者所经历的种种生活——从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动的反映了那个时代社会生活的一角。

《老人与海》

这是一部举世皆知的小说，它是海明威的代表作，也是他最好的作品，一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在大洋深处搏斗的故事。捕鱼老人的拼搏、刚毅、坚忍、永不屈服，让每个读者心中都波涛起伏。

《飘》

是美国女作家玛格丽特十年磨一剑的作品，也是惟一的作品。小说以亚特兰大以及附近的一个种植园为故事场景，描绘了内战前后美国南方人的生活。作品刻画了那个时代的许多南方人的形象，《飘》称得上有史以来最经典的爱情巨著之一。

《平凡的世界》

是中国作家路遥呕心沥血创作的百万字巨著。以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人物的形象，深刻地展示出普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

适合初三阅读的名著是：《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《繁星 春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《汤姆'索亚历险记》、《威尼斯商人》、《培根随笔》、《爱的教育》、《伊索寓言》、《克雷天寓言》、《吹牛大王历险记》、《巴黎圣母院》、《堂吉诃德》、《福尔摩斯探案》、《牛虻》、《海底两万里》。

我们可以将阅读的“食物”分为以下以下四类：

第一类是为了我们在学习和工作、生活中提出解决之道的实用书籍，我们称之为主食。

第二类帮我们体会人类深处的共鸣、思想深处结晶的思想需求阅读书籍，为我们的精神世界提供营养，是为美食。

第三类帮助我们查证不了解词义、典故而读的字典和词典书籍，帮助我们消化，称之为蔬果阅读。

第四类为了消遣娱乐而读的书，叫作甜食阅读。

对每个人来说，口味不同，爱好也就有所偏差。但是对于九年级的学生来说，如果我们让他们阅读单一的书籍，无疑会破坏他们阅读的“口味”，也会造成“心智发育营养”不足。

读书不是一项任务，保持每天适量阅读的习惯，不是为了打卡，也不是为了应付老师的作业，而是让孩子对这项阅读的任务充满兴趣。让孩子知道，课本之外是别有洞天，必须让孩子先对读书充满兴趣，知道在书中能看到他爱看的内容，让孩子对阅读课外书产生兴趣，把它当做生活方式，那么才能谈得上持之以恒。

家长在引导孩子读书的过程中，不应该强迫，而是先用鼓励的方式，让孩子自己去多找一些书来读，其次用和孩子探讨的方式来对某些作品和课外书籍进行评价，这就等于给了孩子打开知识宝库大门的钥匙，给了孩子翱翔广阔天空的翅膀，也是引导孩子往更正确的方向去阅读，去发现书中的价值。