初二总分多少分

对于初中生而言，如果阅读的内容仅限于我们的语文课本，未免显得力不从心了。学习过程中，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，大概是三七比例吧。事实上，课外阅读的功效远远超过课内阅读的功效。中学生的课外阅读须受到重视，因为课外阅读是语文课的外延，是其他科目学习的基础。

初二的学生看什么课外书比较好？

对于语文学科而言，课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力十分重要的方面。让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

《朝花夕拾》

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映作者青少年时期的生活，反映其性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年在绍兴的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学而后回国教书的经历。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，推荐《朝花夕拾》为中小学生文学名着阅读书目。

《名人传》

《名人传》是由19世纪末20世纪初法国着名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记，称为“三大英雄传记”，也被称为“巨人三传”。教育部在《全日制义务教育语文课程标准》中，指定《名人传》为中小学生文学名着必读书目。

《格列佛游记》

《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作。小说对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺与批判，具有鲜明的民主主义思想特色。教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，指定《格列佛游记》为中小学生文学名着必读书目。

《父亲的病》

作者用讽刺的笔调写了庸医误人，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。

《红星照耀中国》

该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。

《昆虫记》

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学着作。记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

《傅雷家书》

这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。

《钢铁是怎样炼成的》

小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

读书是每个人每天必读的心得，古人曾说过“一日无书，百事荒芜”，对于现在的初二学生，更应该多读书，读书越多课外知识就越广泛，知识面的大大增加对孩子以后的读书层打下了良好的基础。

初中生读课外书的好处

1、提高初中生的写作能力，因为读的书多了，初中生的心中自有一个小书库，不管遇到什么题材的作文，初中生心中的那个小书库就会开始自动搜索有关的知识，下笔不会那么困难。

2、开拓初中生的智力，调查发现，读书多的学生他的学习能力和创造力较强，读书多的孩子，思维也非常活跃。

3、培养初中生的气质，多读书的学生，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。

读课外书的步骤

1、首先整体看一本书的封面，上面的书名、插图、作者等可以让中学生迅速了解一本书的主要信息。

2、阅读作者简介，可以了解作者的系列作品。如果中学生阅读完了这本书，觉得喜欢，后期则会去阅读作者相关的其他书。

3、简单浏览一下书本的前言，了解作者写作的目的、编者编写的目的，了解这本书的注意事项。

4、通过目录可以迅速了解这本书的层次结构和主要内容，看内容简介迅速了解书本的主要内容。

5、主要内容可以按照“矛盾三遍法”来读：一遍快读，二遍精读，三遍消化。读的过程要一章一章读，重点章节重点读，读完一部分休息一下，进行反刍消化。

6、阅读过程中要做好读书笔记，主要是在精读环节，随时记录一些精彩的片段，必要时在笔记本上做批注。

7、读完一本好书一定不要看过就扔，一定要留一些消化的时间，整理下头脑的思绪，然后写写读后感。

8、一本书看完了，别忘了看看封底的内容，比如读者感言及其改编成的影视作品的相关介绍。别忘了把整本书再从头到尾、从里到外翻一遍。

初二是一个对知识积累巩固的关键时期，能够有时间阅读大量的课外书，不但对知识的储备有一定的帮助，而且对自己的视野的拓展有更大的帮助和发展空间的升值。也能够为孩子做好一个知识储备的作用，所以初二的孩子应该多看一些课外书。

八年级的学生可以看一些古典书籍，和文学方面的书籍，历史书籍，比如中华上下五千年，三国演义，也可以看一下其他方面的文学小说，可以增强自己的思维模式，了解古今方面的历史文化，可以增强更好的对学习有更的乐趣性和好奇性也会对以后打好更多基础。

初二学生看什么课外书最好？

《繁星·春水》（冰心）

《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。

《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。

《飞鸟集》（泰戈尔）

《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。

这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。

这本诗集包括325首无题诗，其中绝大多数的诗只有一两行，或者捕捉一个自然景观，或者述说一个事理。诗集并没有明显的逻辑结构和明确的中心，只是诗人在日常生活中的感触、思考、情思的片段的记录。

《我与地坛》（史铁生）

是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。

该书总共分为三部分。第一部分写自己在地坛中得到的生命启迪和人生的感悟；第二部分写自己对母亲的后悔和无尽的思念；第三部分写自己与地坛不可分割的情感。

《病隙碎笔》（史铁生）

《病隙碎笔》中，史铁生用生动而通俗甚至是优美的语言追寻和控索了关于我们人生的书籍和未知的道理：人生、命运、爱情、金钱、道义、信仰，健康的心态、成功的途径和价值、孩子的教育、家庭的纽带……共分六部分，243则，字字珠玑，充满着智慧和安详。

残疾与爱情，这两种消息，在史铁生的命运里特别地得到强调。对于此一生性愚顽的人，这样强调是恰当的。然而，史铁生在40岁以后也慢慢看懂了这件事。

《我的遥远的清平湾》（史铁生）

《我的遥远的清平湾》是当代作家史铁生创作的一篇小说。小说描绘了黄土高原上的小山村和一个风趣的放牛倌的故事。

小说以抒情散文的笔法，通过老知青对插队生活的回忆，真实鲜活、自然贴切地描绘了革命根据地陕北黄土高原的风貌，为读者展示了陕北人民的朴实、忠厚、积极乐观的性格，以激发人们认真地思考人生，思考社会。小说感情深厚，娓娓叙来，令人回味无穷。

《假如给我三天光明》（海伦凯勒）

《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。而凯勒也被认为是20世纪最富感召力的作家之一，美国《时代周刊》把她列为20世纪美国十大英雄偶像。

《世说新语》

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有3卷。

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期玄学“笔记小说”的代表作，为言谈、轶事的笔记体短篇小说。

从《世说新语》及相关材料中魏晋士人的言行故事可以看到，魏晋时期谈玄成为风尚，而玄学正是以道家老庄思想为根底的，道家思想对魏晋士人的思维方式和生活状况，乃至整个社会风气都产生了重要影响。

《契诃夫短篇小说选》 契诃夫

本书所选的作品来自契诃夫创作的前后两个时期。在早期作品中，除了中国读者较熟悉的《变色龙》外，还有一些轻松诙谐的纯幽默小说；后期作品以《套中人》最为著名，它表现了沉闷压抑的时代氛围，讽刺了俄国社会普遍的僵化、禁锢的精神状态。

初中生的语文课外阅读很重要，需要注意一些问题 

初中生的语文课外阅读很重要，需要注意一些问题，初中生的语文课外阅读对学习成绩和学习能力很重要，在保证阅读的质量和效率的同时，需要注意一些问题。

希望孩子多阅读，又害怕孩子眼睛近视，这个矛盾是当下许多家长的心头病。于是很多人就不厌其烦地提醒孩子注意用眼卫生，比如不能躺在床上看书，或必须在哪里看，等等。因用眼卫生和孩子发生冲突，搞得孩子情绪不愉快，不但对孩子心理有损害，对视力也没有好处。

所以一定要避免，在行进的汽车或火车、飞机上看，也会因为书的晃动影响视力。适当的提醒有必要，但要适可而止，不要变成让孩子厌烦的唠叨和数落，更不要因此形成和孩子的冲突。

注意阅读兴趣，在提高学生的语文阅读能力的过程中，可以结合课堂文章的内容，指导学生选择适当的课外读物，扩大学生的课外阅读量。在指导学生选择课外读物时，可以尽量地涉及多个方面，比如人文、科学、风景、地理等，这样可以拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力，激发阅读的兴趣。

学会精读和泛读，对重要的文章，我们要认真反复的读，逐字逐句深入钻研，对重要语句务必透彻理解思想内容就是精读。

何为泛读？就是大概的读。用较少时间浏览大量书刊，扩大自己的知识面。人生有限，书籍如瀚海，有许多书必须了解。只有多读才能有所收获。

初二青春期男孩最典型的特征就是自尊心强、好面子，如果家长发现他们早恋后立即拆穿，甚至批评辱骂、在外面跟亲人抱怨，都会刺伤孩子的自尊。这样的话，哪怕孩子原本能和家长心平气和的沟通，也会变得为了面子故意作对。

初二男孩早恋应该拆穿他吗？

不应该。

发现孩子早恋要不要明说，要看孩子的性格，如果是个很听话，明事理的孩子可以和孩子谈谈，不过谈的时候尽量不要当着外人，要让孩子比较信得过的父亲或者是妈妈去单独谈，推心置腹，会有好的效果；如果是叛逆的脾气，就得想其它办法了，不能直接说，否则会有反作用。

初二男孩早恋应该怎么办？

1、敞开心扉，细声交谈。

学生在中学时代进入青春期，对异性产生好感，是非常正常的心理表现。家长发现早恋后，要镇定，不要一发现早恋，就对孩子进行一味的指责甚至是辱骂，不然效果可能会适得其反，还会引起孩子对家长的厌恶，容易产生逆反心理。家长可以与孩子进行交谈，敞开心扉细声交流，听孩子讲述产生好感的原因。

2、摆正心态，提出建议。

经过与孩子面对面，心连心的交流后，家长可以提出自己的建议，让孩子先把这份喜欢放在心中，等将来长大的时候，再把这份喜欢拿出来，相信在那个时候，爱情和学业可以双丰收。

3、畅谈恋爱观念。

初中生对于恋爱的认知多来自于媒体或同龄人，往往存在一些误解。作为家长或老师，应与孩子们畅谈恋爱观念，以圆满的概念理解，缓解孩子们早恋心理压力。例如，可以告知孩子们成年后才可以顺利恋爱，相互尊重，信任和互助的恋爱观念，引导他们健康发展。

4、意识形态引导。

除了与孩子们谈恋爱概念外，我们还要积极进行意识形态引导，对于沉迷早恋的孩子要做到心理疏导、关爱爱孩子的内心，增强他们的信心和自尊心。要在孩子情感认知内潜移默化地引导孩子，唤醒他们的正确恋爱观念，引导他们学会自我保护，努力发掘自己的长点，提升自信心，充分认识到早恋对健康成长的危害。

初二男孩早恋的危害有哪些？

1、早恋影响心理的健康发展。

处在青春期的中学生，其生理和心理逐渐走向成熟，但毕竟还未完全成熟，如果过早地把精力放在谈情说爱上，不仅影响学习，而且还会因各方面的阻力造成性格上的缺陷和情绪上的波动。

2、容易形成新的不正确的价值观或产生不良后果。

中学生为了在女生前面博得关注，可能会认为外表光亮、一身名牌、英雄主义等都是不错，可能因为别人抢走了自己心爱的女生而产生矛盾甚至打架。这些都是不正确的价值观，在这种价值观的驱使下，很容易让其犯罪。

3、早恋影响学习。

学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好？

要想孩子不沉迷于手机，做家长的家要以身作则多给孩子关爱，别一到家就拿着手机看，刷视频，要在孩子面前树立美好形象。

初二爱玩手机的孩子怎么办？

1、与孩子有效交流

家长可以适时的询问一下孩子，在手机里玩的是什么，如果条件允许的话，父母可以去参与孩子的乐趣中，然后再进一步获得与孩子深度交流的机会。只有这样，父母才能跟孩子有共同的话题，然后可以再借机会问孩子对以后的想法。

2、设定合理的手机使用时间

家长可以与孩子一起制定合理的手机使用时间表，规定每天可以使用的时间和使用场合。例如，可以在家庭作业完成后、周末休息日等时间段允许孩子使用手机。同时，也要告诉孩子在使用手机时要注意保护眼睛和身体健康。

3、家长要做好榜样

为了避免让孩子玩手机，家长首先自己也要做好表率，不能有事没事抱着手机刷，形成了一个全员玩手机的氛围，那孩子不玩手机还能做什么了？有些家长甚至为了图自己一时的安静，主动给孩子手机玩，这样的情况下，孩子自然就容易玩手机上瘾。家长在假期还是控制自己玩手机的时长，给孩子树立榜样。

初二孩子爱玩手机的原因：

1、逃避学习压力

中考对于孩子的压力是非常大的，有的孩子可以自己调节压力，但是，有的孩子不会去调节压力，当压力到达一个程度时，就会压垮孩子，导致孩子想要逃避这些压力，而手机就是一个很好的选择，里面没有人催促他学习，让他努力复习，没有家长的唠叨。

2、没有获得足够的陪伴

现今独生子女居多，因为缺少儿伴，在很多时候他们都是一个人玩，如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上，产生孤独感。于是他们需要通过借助其，他事物，来获得心灵补偿。零食、电视、手机便成了他们最好的陪伴者。

初二孩子爱玩手机的危害？

1、影响孩子的视力

现今，近视越来越趋向低龄化，除了父母遗传，更多是因为长期看电视、玩手机造成的。18岁前的孩子身体机能还未发育成熟，眼睛晶状体还未定型，长时间地盯着电视画面使用眼睛会使孩子的睫状肌一直处于收缩状态，加上现在的孩子不喜欢户外运动，更减少了眼睛放松的机会，最终导致视力下降。

2、不利健康成长

手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此导致学业成绩严重下降。

初二这个阶段属于青春叛逆期，父母始终要以“尊重孩子”为前提，尽可能地站在孩子的角度考虑问题，耐心倾听其心声，站在他们的立场来考虑事情。

初二的儿子叛逆怎么办？

1、给予孩子尊重

家长在和孩子沟通的时候，要保持一个统一战线，这样孩子才会知道父母的想法，父母不应该只认为孩子还小，不应该像孩子一样去训斥他们，而是应该站在他们的立场来考虑事情。

2、以身作则，求同存异

育人先育己，想让孩子做好，我们自己要先做好，是一个非常简单明了的道理。只有我们不断提升自我，找到属于自己的价值，而不是将全部希望寄托在孩子身上，孩子们才能真正从父母身上学到成长的意义。

3、避免情绪化

不要把自身的情绪带给孩子，也不要因为孩子不听话可顶撞而打骂孩子，这样不仅不能解决问题，反而还会增加孩子和父母之间的感情，以至于矛盾越来越深，最后导致一发不可收拾，由此可以看出孝育并不是一件易事，需要耐心，更需要心平气和。

初二的儿子叛逆的表现？

1、对父母的反抗

初中生逆反心理的主要表现为不整理自己的房间、喜欢乱扔衣物、非常懒惰做事也是拖拉、回家不按时完成作业等，比较严重的表现还有为逃学、或是夜不归宿、和父母顶嘴、还有的离家出走等。

2、厌学

初中有些叛逆的孩子一到学校、进教室里就会感觉头晕、恶心或是腹痛、肢体无力等，不过当孩子离开这个特定的环境后就会一切都正常了。

初二的儿子叛逆的后果？

一、影响家庭和谐

如果家长总是用不适合的方式去教育学生，学生可能就会出现反抗的情绪。久而久之，家长和学生之间就会出现矛盾，两代人可能会经常吵架，对于整个家庭的和谐也是有影响的。

二、自暴自弃，对任何事情都不感兴趣

如果家长在教育叛逆期的学生时，过于严格，不能对学生表达理解的情绪，学生也有可能会出现“破罐子破摔”的情况，长此以往学生也有可能会变得没有主见。

初二是孩子关键的过渡期，成绩上会出现分水岭，如果孩子这时候谈恋爱，分散了学习的注意力，成绩一旦下滑，以后就很难再提升回来。初二孩子早恋，家长完全可以用正确的方式来引导，让孩子自己认识到早恋的危害。

初二谈恋爱了怎么办？

1、家长不要怕孩子早恋，就禁止孩子和异性交往过密。父母应该要鼓励孩子广泛的交友，而且和朋友、异性在一起的时候要公开，这样他们就会不会对个别的异性产生好感，而且家长在这个时期上面要采取宽松的态度，不要过度的去干涉孩子。

2、在与孩子沟通早恋的事情上，一定要正视早恋问题，将早恋的事情拿到桌面上来说，恋爱并不是什么见不得人的事情，家长应该对孩子表示理解，并不是所有的早恋都一定会给孩子带来恶劣的影响，家长可以激励孩子更加努力学习，成为更好的人。

3、要注意帮助孩子树立正确的恋爱观，并且告诉孩子这个时期早恋不能跨越底线，要给孩子传授一些性知识，避免孩子受到伤害。千万不要打骂，否则会适得其反。

初二谈恋爱了有哪些表现？

1、成绩下滑比较严重。

早恋对一个初中生最大影响就是成绩下滑，因为恋爱中的女生很容易将心思放在别的地方上，所以在上课的时候难免会出现开小差的情况，久而久之老师的讲课内容听不进去，课下也不注意复习，学习成绩必然会下滑得比较严重。

2、买情侣用品。

一般年纪轻轻的孩子谈恋爱都希望异性能佩戴属于俩个人之间的信物的物品，也希望因此来秀恩爱，那这个时候“情侣款”配饰就必不可少了。作为家长，一旦发现自己的孩子手腕上、脖子上或者身边出现了情侣款的物品，那就要当心了，很有可能你家孩子早恋了。

3、越来越频繁找父母要生活费。

作为学生是没有经济来源，一切生活开销和学习花费都是来源于父母。平时的衣食住行的花费作为父母基本上心里有数。当有一天自己的孩子开始频繁找家里要生活费时，如果不是迷上了网吧打游戏，多半就是早恋了。

初二谈恋爱了有哪些影响？

1、学习跟不上进度。

很多早恋的中学生因为上课心思不在课堂上，脑袋里想的都是跟早恋有关的事情，学习上面跟不上老师的进度。学习跟不上进度，会打击中学生的学习积极性。不仅学习成绩下降，也会慢慢失去对学习的兴趣。

2、易促成越轨行为。

青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成的最严重的损害。

3、心理易受挫。

大家都知道，早恋的结局一般都是无疾而终的。因为之所以叫早恋，就是因为大家都在不成熟的事情做出不成熟的决定，这样的决定到头来肯定是不正确的。并且青春期的孩子内心十分的敏感，如果在不和平的争吵中分手，就很容易对孩子的心灵造成打击。

作为青春期的孩子来说不愿意跟家长交流是经常都会有的现象，因为这个时候的孩子开始出现了自己的独立的人格，希望家长能够把自己当成一个独立的人来看待。同时处在这个时期的少男少女也会更加的敏感，希望自己能够有更多的私人空间。

初二孩子不爱说话怎么办？

1、家长学会倾听孩子心声

在生活中很多家长平时都处于苦口婆心教育的状态，其实往往话说得太多，孩子反而会听不进去，而且一件事情反反复复的和孩子强调，孩子会逐渐的怀疑自己的能力。家长要做的就是平时多听孩子说，要明白孩子哪些地方是自己不敢去做的、哪些地方是自己不会的、哪些地方是自己不想去尝试的，然后家长再对症下药。

2、多鼓励少批评

孩子天生比较害羞，父母不要着急，可以适当降低一下对孩子表达能力的要求，只要孩子主动表达了就多给他们鼓励，孩子会越来越愿意跟人交流的。多鼓励孩子独立做一些事情。让孩子学着独立思考，减少对父母的依赖，遇到困难时鼓励他说出来，一起解决。

3、给孩子一些个人空间

对孩子严厉的教育或许能够帮助孩子取得成绩，但过于严苛就很可能会伤害到双方的关系，在教育孩子的时候家长可以遵循“松紧有度”的教育理念，该放松给孩子自由发挥的时候，就不要管孩子太严，比如孩子交友这件事，只要不是原则道德上的问题，就请尊重孩子自己的选择，让孩子有自主交友的权利。

4、多夸赞孩子

好孩子都是夸赞出来的，家长用正向的眼光看待孩子的行为，并且从中找到他的闪光点，给予积极的评价。和孩子建立起和谐的沟通基础，成功推开夸赞的大门，孩子才会向家长袒露心声。

5、不要给孩子的潜力封上限

孩子的性格是在先天的基础上，随着后天经历而不断变化修正的，包括孩子大脑里的神经回路，都是根据所遭遇的事情而不断形成新的快捷路径。所以，任何气质类型的孩子，都有无限的潜力，家长要帮助孩子敞开通向世界的大门，而不是因此而把世界变小变窄。

6、丰富孩子生活

周末空闲的时间，经常带孩子去书店、公园转转，或者是逛商场，多让孩子与社会接触，增加一些所见所闻，当看到有趣的事物，或者现象，要引导孩子去观察和思考，这样才能让孩子对语言有更深刻的理解。

初二孩子不爱说话的原因：

1、家长对孩子感受的忽视

在一些细碎的小事上面孩子可能表达了自己的感受但是家长没有接收到孩子传递而来的信息，并且很多家长会很主观地给孩子安排好一系列的特长培训没有事先询问孩子的意见。

2、找不到安全感

随意评价孩子的朋友是很多家长都会犯的一个毛病，当孩子带自己的朋友到家里做客，因为孩子朋友的一些表现家长就对孩子的朋友指指点点的评价，严重的甚至干涉孩子的交友，这样其实是不尊重孩子的行为。