家庭教育问题有哪些

每个孩子都是不同的，因此，每个家长所采取的家庭教育方式也已经是不同的。但是在这些不同的家庭教育当中，其实也存在着许多共同的问题。聪明的家长提前掌握这些问题的解决方法，可以在教育孩子的过程中少走许多弯路。

家庭教育中存在的主要问题有哪些？

1、过早的学习忽略孩子的探索欲。

随着社会的不断发展，人们的经济水平提高，对孩子的早期教育更重视了，都想让孩子赢在起跑线上，尤其是对于经济发达的一二线城市。在生存压力下挣扎的父母们，会把这份焦虑全部灌输到下一代的教育上。孩子还在肚子里就已经规划好了孩子的学习。

2、心理教育缺失。

在当代的家庭教育中，家长们关注的最多的是孩子能力的培养，即孩子是否成才，是否比别的孩子优秀。于是帮孩子报各种培训班、补习班，而孩子在此过程中，是否愿意接受这些父母强加给他们的东西，是否快乐，没有得到足够的关心和重视。这种缺失心理教育的家庭教育，最终可能会影响孩子的心理健康。

3、家长对孩子缺乏耐心。

家长是孩子第一任老师，父母教育孩子欠缺的地方很多。孩子一出生，自然就升级为父母了，作为父母没有准入门槛，没有经过专门的入职培训，犹如新士兵一样。“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”很好的诠释了当下父母辅导孩子作业时的耐心。

4、疏于照顾。

如今培养一个孩子很不容易，需要大量的资金投入，因此有些父母因忙于事业或生计对孩子疏于照顾，致使孩子的精神需求和生活需求被忽视。在此种家庭成长的孩子较难与别人建立亲密关系，没有归属感，缺乏自我意识，容易产生消极情绪。

5、家长学习能力差。

许多年轻夫妇在思想上还没有做好充分地准备，孩子就已经降临世间，怎样抚养、教育孩子既没有学习也没有受过专门训练；一些父母虽然看了一些书，但由于不了解家庭教育的科学性、缺乏针对性，常常莫衷一是。于是，“一喊、二骂、三打、四窃、五夺”普遍存在。

6、思想守旧，教育不当。

有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值;相当一部分父母人才观念狭隘，“望子成龙”，“逼子成龙”。盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，由于心理需求和自我成长不能实现，造成许多孩子精神扭曲，形成不良的品行。

7、家庭教育的方法不当。

很多父母望子成龙，盼女成凤，在家庭教育过程中一直延用老一辈的教育方式，即所谓的棍棒式教育，所使用的教育方法往往是简单粗暴的，动不动就对孩子打骂，在此过程中，有可能还会酿成一些不可挽回的家庭悲剧。

能够自觉反思自己对孩子的家庭教育，说明已经是位合格的爸爸妈妈。虽然每对父母对孩子的教育方式都有不同，但是大多数情况下，这些错误的家庭教育都存在着某些共同的问题。及时发现这些问题并解决，对孩子的成长有非常大的好处。

家庭教育存在问题有哪些？

一、不懂孩子行为背后的心理。

教育其实是一门实践心理学，孩子咬手指头，你就不让他咬，孩子做事情慢拖拉，你就天天催他说他慢，孩子玩手机玩游戏你就天天说他，跟游戏过不去；孩子学习没动力你就说他未来没出息、不努力读书，时间长了只能适得其反，这样做你能不焦虑吗？

二、对孩子教育过于溺爱，溺爱孩子。

溺爱下的孩子，通常比较自私，常以自我为中心，不懂得体贴顾惜别人，心理承受能力和自理能力都比较差，具有极强的依赖思想。特别是孩子一旦把父母的付出当成习惯时，他就会觉得理所当然而心安理得地享受父母的付出。

三、对孩子漠不关心。

很多孩子都是家里的宝，但仍有少数父母对孩子感到“讨厌”，对孩子态度冷淡，漠不关心。在此种家庭成长的孩子一般内心非常脆弱，性格自卑孤僻，怀疑别人可能会讨厌自己，且先离弃别人。

四、思想陈旧教育不当。

有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值；相当一部分父母人才观念狭隘，“逼子成龙”。盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，由于心理需求和自我成长不能实现，造成许多孩子精神扭曲，形成不良的品行。当前的大学生就业困难，父母也应该反思，对独生子女溺爱倾向已经导致我们的孩子生存能力不强、责任感缺失、竞争力不强。

五、忽视挫折教育。

每一个人在成长的道路上或多或少都会碰到困难，遇到挫折与迷惘。大多数家长由于太过溺爱孩子，舍不得孩子吃一丁点的苦，受一丁点的累，所以在家庭教育中忽视了孩子的挫折教育，导致孩子日后没有足够的勇气去面对挫折和压力。

六、存在隔代教育的问题。

在家庭教育过程中，由于父母大都要忙于工作，所以与孩子相处最长时间的可能是爷爷奶奶，而这些老人往往喜欢溺爱孩子，对孩子过分宠爱，护着孩子，千方百计地满足孩子的要求。而作为父母，由于工作原因，又不能经常在孩子身边，短暂的相处则会带有一种补偿心理，即使孩子有一些过分的要求也会盲目的满足他们。

七、不能以身作则。

有的父母及监护人自身素质差，缺乏爱心，社会角色顽劣，这导致了有的孩子游走在社会边缘，内心绝望，还有的孩子患有严重的心理疾病，自暴自弃。

家家都有一本难念的经。面对不同的孩子，家长们也会遇到不同的问题和困惑。其中一些问题在众多家庭中广泛存在着，成为许多家长难以解决，又无法逃避的存在。

家庭教育有哪些困惑和问题？

1、孩子还小做不了，我来帮助他。

孩子应该得到最好东西，童年是短暂的，因此要让它成为美好的，不应该让童年充满道德说教、出现失败和不满意，家长认为自己应该尽力让孩子摆脱困境和不愉快。于是就这样乐此不疲地去揣测并满足孩子的所有愿望。

2、孩子想干嘛就干嘛，不必多管。

有些家长过于放纵孩子，对孩子不闻不问。觉得孩子迟早要独立，不如直接让他们自己学着解决自己的问题。

3、由失望而暴力。

家长对孩子的暴力大多是在溺爱之后、失望之余的一种恨铁不成钢的过激行为。家长认为“棍棒下出孝子”、“孩子不打不成才”。这种情况在文化层次不高和失和的家庭中比较多见。

4、重智轻德。

不少家长错误地认为，智育是孩子成才的唯一通道。为了孩子能考高分，不惜花重金请老师补课，购买大量的参考书、习题集。考了高分父母眉开眼笑，给予各种奖励；成绩考不好便会受到各种责罚。

5、在家里我说了算，你应该听我的。

子应该无条件听大人的话，并认为这是教育中的最重要原则，也是无须讨论的问题。不论是多大的孩子，都不能纵容他们，否则他们就会对大人为所欲为。

解决家庭教育中问题的方法有哪些？

1、家长要学会主动向孩子道歉。

家长学会主动道歉，并不会影响到家长的威严，反而还会更高。会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。

2、尽己所能鼓励孩子成为最好的自己。

家长不需要拿自己的孩子和别人家的孩子去比较，而是要尽最大的力量，鼓励孩子去和过去的自己作比较，直到孩子成长为最好的自己。

3、宽容的艺术。

宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

家庭环境是影响孩子成长的重要因素，父母的行为和态度更是孩子性格形成的重要因素之一。如果想要给孩子一个好的教育，家长就要时不时对自己的教育方法进行反思，并针对孩子在不同年龄段的行为进行分析和理解，这样，才能及时发现教育过程中出现的问题，并做到规避和纠正。

家庭教育的困惑和问题有哪些？

1、没有为孩子创设良好的学习、生活环境。

在很多家庭中家长十分重视孩子成长，但却仅仅停留在表面的言语上，不大注意自身素质的提高，身体力行地起到学习榜样作用，在实际生活中往往没有具体为孩子创设一个良好的、自由的生活、学习环境。

2、过于重视结果。

有些家庭中的父母非常重视孩子的成绩和结果的，不管孩子在取得成功的道路上付出了多大的努力，在父母的心中认为：这都是不重要的，只有最终的结果才能引发他们的掌声，这种过于重视结果的父母，只会给孩子增加过多的压力，这也是大多数家庭教育出现困惑和问题的原因之一。

3、亲子教育的理念没有根本形成。

现阶段家庭教育中普遍存在的重孩子智力开发，轻个性、情感和良好习惯的培养。家长对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差。因为都是独生子女，导致孩子缺乏一起交流玩耍的伙伴，有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子，导致家庭亲子关系生疏。

4、拘泥于形式。

有些家庭中的父母在教育孩子时，总是用一种居高临下的态度命令孩子，对孩子实施冰冷严厉的强制。这种教育方式会导致孩子无法健全成长，同时也会拉远亲子关系。

5、父母观念不统一。

很多家长在家庭教育的过程中，一个人会充当红脸，一个人会充当白脸，这是某些家庭教育最大的弊病。因为父母观念的不统一，也会让孩子的价值观出现扭曲的情况，原本非常单纯的孩子，在红脸和白脸的教育下，只会产生错误的认知。

6、学校教育与家庭教育相互脱节。

当前学校教育和家庭教育象两条“平行线”，没有交集，各做各的，使孩子在校学习的理论、知识、道理无法一以贯之地在家庭中得到正确的应用，这种现象的形成主要取决于家长对孩子教育的忽视。

怎样解决家庭教育的困惑和问题？

1、不断强化“家庭教育”的重要性。

家长必须要充分认识到家庭教育是任何一种教育中不可替代的地位和作用，用自身的实际行动多与孩子进行沟通和交流。通过父母的共同努力，使孩子在情感沟通的基础上实现双方互动。

2、教育要全面适度，不求早专。

对孩子进行教育既要重视智力因素的培养，也要重视非智力因素的培养；既要认真抓紧，又要适合孩子的身心发展水平，注意孩子健康。

3、父母要当好第一任教师的角色。

孩子的模仿能力特别强，家长的一举一动，都在他们的视野里。父母的思想品质都会在孩子的举止言谈中清清楚楚地反映出来。父母的行为对孩子的成长起着导向作用。随着孩子的成长，眼界的扩大和本人生活经验的丰富，他们对父母的要求也逐渐提高。所以，父母要当好第一任教师的角色，这也是对孩子进行德育教育的先决条件。

教育很重要，家庭教育更重要，但是有很多家长教庭教育意识淡薄，教育观念陈旧落后，不关心孩子的成长。孩子犯了错误或者成绩退步，家长不能帮孩子正确分析原因，依旧采取粗糙的打骂式。也有的家长虽然有教育孩子的意识，但是由于缺少必要的教育理论支撑。

家庭教育问题有哪些？

1、对孩子漠不关心

现在很多孩子都是家里的宝，但仍有少数父母对孩子感到“讨厌”，对孩子态度冷淡，漠不关心。在此种家庭成长的孩子一般内心非常脆弱，性格自卑孤僻，怀疑别人可能会讨厌自己，且先离弃别人。

2、对孩子要求过于完美

在一些家庭中，无论孩子表现如何出色，都不能达到父母的期望。父母不断要求孩子“下次要更好”。在此种家庭成长的孩子对自己的要求不断，不懂得欣赏别人的优点，也不懂得包容和理解别人存在的“不足”。

3、缺乏和谐的家庭氛围

一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童已经成为社会问题。

有的父母婚姻异常，单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子的数量加大；还有的父母因个性、收入等原因，吵架打闹不止，缺乏互敬互爱。家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心。一般来说，得不到家庭温暖和关爱的孩子，其人格特点表现出攻击性和反叛性，极易走入歧途。

4、唠叨没完

有些父母习惯于不停地向孩子发号施令，或是叮咛再三，或是详尽安排子女生活的细节，孩子没有机会决定自己的事情。在此种家庭成长的孩子自主性较差，不会自发、主动地去做事情，习惯于听别人的指示去行动。

5、教育观念落后

什么是落后的家庭教育观念？很多家长对教育孩子持着就是“管教”的观念，去管教、去控制孩子，把孩子看作为自己的私有财产，因为是我的孩子，我说什么就是什么。这样的方式是错误的。每一个孩子都是一个独立的个体，那么我们需要做的不是管教，不是控制，而是陪伴、尊重和信任。

6、过于望子成龙

所有的家长希望自己的孩子成才，希望孩子成才当然是件好事，但是每位家长心中，对成才都有不同的定位，很多家长都是觉得孩子读书成绩好就是成才，或者让孩子能够完成父母没有完成的事。很多家长持这样的态度，无形中就给了孩子很大的压力，这就是我们家庭教育目的出现了偏颇，真正的家庭教育目的，应该是希望孩子做自己擅长和喜欢的事，最后能够为社会做出一定的贡献，这样孩子的格局才能够变得更大。

怎么做好家庭教育？

1、正确认识到家庭教育的重要性

父母既然选择生养孩子，就要对孩子的成长负责，我们不能片面认为把孩子放在学校中管教，自己就万事大吉，教育孩子是父母的职责所在，同时也是一件光荣的事情，因此小编也建议各位妈妈们一定要正确认识家庭教育。

2、爱教结合，走出爱的误区

爱孩子是每一位父母的天性，但是我们不能盲目地爱，同时也要避免“树大自然直”的误区，我们要让孩子学会做一些己所能及的家务活，教会孩子如何生活，增加孩子的趣味活动，而不是盲目跟风，对孩子揠苗助长。

3、家庭教育要全面，防止片面性

我们不仅要注重孩子的智力开发，还应该重视非智力因素的培养，比如孩子的情绪情感，道德认知等，这样才会促进孩子的全面发展，不能让孩子成为书呆子，丧失基本的生活技能。这样的孩子就算成绩优秀，也会被时代淘汰。

4、掌握一定的心理学知识

这样家长可以加强自我认知与自我反省，认真反思哪些心理是自己原生家庭带给自己的，尽量阻止这样一种原生家庭伤害的代际遗传。例如：家长们经常会说：“我们小时候就是这样子的”。每当此时，家长们就应当反思自己的行为是否妥当。只有这样才能够阻断家长们在育儿过程中，因观念陈旧导致的潜意识行为。在不知不觉中，把自己的童年创伤传导给了自己的下一代。

家庭教育的常见误区：

1、用自己成人的思维模式及标准去衡量孩子

现在的孩子的确见多识广，信息接触相当丰富，但他们毕竟是身心都未发育健全的未成年人，仍然需要大人的耐心引导，大部分家长只是简单地将结果或后果告知孩子，在对孩子的教育过程中缺乏耐心，并提出很高的标准，动不动说“我们读书的时候怎样怎样”，这样的教育最容易使学生产生逆反心理，结果也可想而知。

2、总觉得别人家的孩子好

在一些家长的心目中，总感觉到自己的孩子不够优秀，不够努力，也不够勤奋，总觉得别人家的孩子比自家的孩子要好，总拿别人家的孩子和自家孩子进行比较。“你看，谁谁谁如何如何，你再看看你，又如何如何……”常常把孩子放在别人家孩子的后面，常常夸赞别人家的孩子而贬低自家的孩子。

殊不知，这样的教育是一种极容易摧毁孩子的教育。

3、接纳不了自己孩子的普通和平凡

所有的家长都希望自己的孩子出类拔萃，优秀卓越。所有的家长都希望自己的孩子能是真正的学霸，才能成为尖端人才和社会精英。很多家长根本就接受不了自己孩子的普通和平凡。为了能使自己的孩子更加优秀，更加卓越，更能够接近自己的内心目标，于是便强迫孩子，逼迫孩子，朝着一个自己根本就达不到的高度攀升。

根本就不遵循孩子的成长发展规律，也不考虑孩子的实际能力和承受力，而是无限度的给孩子施加各种各样的压力，提各种各样的要求，确定各种各样的目标。始终站在孩子的后面拼尽全力的把孩子往前推。

4、家长急功近利，没有长远目标

很多家长对孩子的学习没有计划，学到哪里算哪里，发现有漏洞了就“眉毛胡子一把抓”，通常这样做的结果，就是家长心里的预期随着学生的成绩起起伏伏犹如坐过山车，长此以往，学生考试没把握，要么没自信，要么盲目自信。

人最深的需要在安全的关系里连接，我们父母学会给孩子真正的接纳，使孩子活出真正的自我。一个个小游戏轻松又富有哲理，活泼又深藏寓意，在自然而然中、不知不觉时得到了家长的共鸣和呼应，家长们表示收获满满。

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《如何提升孩子表现力？》

家庭教育主题方案一：

一、主题：

同忆苦，共思甜。

二、目的：

结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。

三、内容：

听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。

1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法，因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看前

的生产工具，让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。

2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心中央台电影频道中的电影利用一段时间陪孩子一起看。并

做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。反而会失去教育作用。

3、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。

4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。感受祖国的大好河山。

效果：

通过以上的活动，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，对学习生活用品也格外珍惜了。

家庭教育主题方案二：

一、形式

以北大成功家庭教育公益讲座的形式展开。

二、举办时间

20xx年6月20号（周四）晚6：20——8：30

三、准备工作

6月10、12、13号讲座前期给家长发送家庭教育类、端午节祝福短信。

6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以少年宫的名义进行电话邀约。

6月14日针对4个号码进行电话邀约尝试、总结6月15号下午调整再针对2个号码再次尝试。

6月16日上午、17日由周村教师负责对200个少年宫学员进行电话邀约。由周村教师负责整理会

场，桌椅的配备。

6月17日统计好确定的名单。

6月19号（周三）上午：由分校人员负责整理需总校老师了解的信息。下午2：00张校负责带领总校讲座参与人员分校集合。2：00——3：00会场布置：代金券、红包、投影、音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。（所需物品由张校负责从总校配备）3：00——5：00参与老师了解分校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。（详见：讲座流程、人员安排）

6月20号（周四）上午，参与人员针对实战演练进行调整，下午4：30所有人员分校集合进入备战状态，4：30——5：30再次演练。5：30人员到指定岗位进行准备。晚6：30讲座正式开始。

6月21日活动报名期间，由周村老师负责。（写收据，事后入录，开课后换取正式打印单据）

作为父母，除了生养孩子，我们还肩负着另外一个重大责任——教育孩子。教育孩子不仅仅是学校和社会的责任，父母是孩子最亲近的人，其一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，家庭教育的重要性更是涵盖着孩子成长的方方面面。

家庭教育有哪些重要性？

第一：培养孩子的责任感和独立性。在家庭中，父母可以通过给孩子适当的责任和自主权，帮助孩子培养责任感和独立性。父母可以支持孩子尝试新的事物和面对挑战，让孩子在成长过程中逐渐成为独立和自信的人。

第二：培养孩子的学习能力。家庭教育可以让孩子在家里练习各种学习技能，如阅读、写作、计算等，提高孩子的学习能力和成绩。

第三：增强孩子的自信心。家庭教育可以让孩子感受到家庭成员的爱和支持，从而增强孩子的自信心，提高其自尊心和自我意识。

家庭教育应该怎么做？

第一：尊重的家庭。

尊重的前提是信任孩子。每个人的生活都有成千上万的可能性，生活的选择应属于自己。父母应该做的是相信他们的孩子可以处理自己的生活。父母应该在提供建议方面发挥作用，而不是决策者。

第二：有学习氛围的家庭。

父母是孩子最好的老师。父母对孩子的最好的教育是用语言教导。如果孩子想要学习，父母必须首先创建一个有学习氛围的家庭。在闲暇时间，父母可以放下手机，关掉电脑电视，然后拿起电话。书籍，报纸，阅读更多或学习技巧。

第三：父母是积极乐观的，不退缩的家庭。

乐观的父母会增加整个家庭的幸福指数。父母应该创造一个积极的能量家庭，在孩子面前使用肯定的话语，教孩子们用好眼睛看世界，让孩子在阳光下成长。

家庭教育不应该怎么做？

第一：好为人师。

有些家长在面对这些问题的时候，没有把握好“度”，事事都想教孩子，最后就变成好为人师了。如果这种情况出现的次数不多，孩子可能还不会有太多的情绪；但是如果家长经常这样做，那么孩子很可能会觉得厌烦、抵触，严重的还会让孩子产生逆反心理。这样只会让家长以后教育孩子变得难上加难。

第二：发泄情绪。

家长在带孩子的过程中，难免会有情绪的，但是家长的这种情绪不应该带给孩子。比如，当孩子哭闹不止的时候，有些家长也会因此产生情绪，甚至会将自己的情绪发泄在孩子身上。可是这样做不仅无法解决问题，还可能在孩子幼小的心灵留下创伤。

第三：包办一切。

有些家长会包办孩子的一切，不让孩子帮忙做家务，不培养孩子的生活自理能力，这样培养出来的孩子就是“衣来伸手饭来张口”。在家的时候，家长可以包容和帮助他们；但是上了幼儿园、小学……之后又该如何呢？