学生装病不去上课怎么办

高三学生上课听不进去课一定是受到厌学情绪的影响了，作为家长要调整自己的心态，稳定情绪，不急不躁，不带负面情绪，保持理性客观，找一个合适的时间和孩子认真平等的谈一谈。共情孩子，理解孩子，在相互信任的基础上引导孩子改变自己的行为，并为孩子提供适当的帮助，让孩子能够有效听课。

高三学生上课听不进去课怎么办？

1、帮助孩子制定学习计划

家长看孩子进入高中一会成绩就一直的在下降，家长很焦虑，觉得孩子这样下去不行。家长知道孩子最主要的原因就是因为学生的上课的时候听不懂老师讲课，所以才成绩一直下降。家长给孩子制定了一个学习计划，如果在课堂上有什么听不懂的就记在自己的笔记上，等到下课的时候可以及时的问老师。

2、要帮助孩子树立良好的学习习惯

学生进入高中以后，有些学习习惯是比较好的，但是有些学习习惯是不适合高中学生的，如果学生真的愿意学习，进入高中以后就要及时的调节自己的学习习惯，争取用最快的速度找到适合自己的学习方式，成绩提升上去。

3、引导孩子变被动学习为主动学习

高中的课容量大，课堂上老师讲的知识点多，而且很多知识点难，不易理解。为了尽快消化吸收知识点，高中生要变被动学习为主动学习，自觉主动的学习知识点。课前做好预习，课堂上积极思考、主动地回答问题，课后及时复习。

高三学生上课听不进去课的原因有哪些？

1、学生原因：学生基础薄弱，这个不多解释；学习方法不正确，尤其是忽视了预习这个学习环节。

2、知识原因：高三阶段，各科都会遇到一些比较难的知识点，比如数学的函数、物理的力学等，甚至连历史这些大家认为“背背就能学好”的学科，也面临着听不懂的问题，或者听懂了不会做题。

3、心理问题：有些孩子对学科知识不感兴趣，听老师讲课的时候感到索然无味，对讲课内容听不进去；如果孩子对自己的人生规划不明晰，也会导致学习内驱力不强，积极性不高。

高三学生上课听不进去课的影响有哪些？

1、学业成绩下降。高中课程紧张，学生必须花费大量时间和精力学习。如果上课听不进去课，就会影响学业成绩。这将影响他们未来选择大学和职业的机会。

2、心理健康问题。高中阶段是个人成长和发展的重要时期，如果学生上课听不进去课，就可能出现压力、焦虑和抑郁等心理健康问题。这些问题会对他们的身心健康和未来发展带来不良影响。

孩子进入高三，学业压力越来越大，时间和任务显得异常紧张，高考对于他们而言也变得越来越重要，一些抗压能力差的孩子会因为过大的压力出现不去学校的想法。只有及时帮助他们减轻压力，才能减少他们对学校的抵触情绪。

高三学生不去学校怎么办？

1、细心观察，了解孩子的真实思想。

由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，爸妈一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向你倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下药。

2、调整学习方法。

我们要帮助孩子调整学习方法，找到适合他们的方式。这样可以让孩子更好地吸收知识，从而提高学习兴趣。

3、设定小目标。

我们要帮助孩子设定小目标，让他们逐步完成学习任务。这样可以增强孩子的自信心，从而激发学习动力。

4、注重孩子耐挫能力的培养。

包括怎样辩证地看待挫折，怎样培养对挫折的容忍力和超越力，并学会处理挫折的技巧和方法。应使孩子具备吃苦精神和自强精神。古今中外，凡是事业上取得成就的人，无一不是特别能吃苦耐劳的。

5、培养孩子社交能力。

很多孩子厌学不是因为真的讨厌上学而是因为再学校没有朋友或者遭到了排挤。所以家长平时一定要让孩子参加学校的各种实践活动，让孩子去跟同学有机会多接触，交流，分享。

6、提高运动量。

高三孩子学业压力大，高强度的学习难免出现疲惫，家长可以和孩子一起出去运动，如跑步、打球都可以。

高三学生不去学校的原因有哪些？

1、教学方式单调，教学内容难度高。

中国式的课堂几乎就是“老师讲，学生听，讲书本，评试卷”，单调的教学方式让学生们感到枯燥，再加上传授的知识难度普遍较高，孩子们较容易丧失对学习的兴趣，甚至对学习感到厌倦。

2、家长对孩子寄予过高的期望。

家长望子成龙、望女成凤的心太过迫切，过高的期望对孩子的学习完全没有好处，相反反而会让孩子感受到很大的压力，进而对学习丧失信心，甚至对学习感到厌倦。

3、学习上缺乏成就感。

大凡不想上学的高中生，学习成绩都不理想，每次学习结果所得到的反馈都是消极的。长期得不到嘉奖或同学、老师、家长的肯定与赞赏，就会产生厌学情绪，从而变得不想去上学。

现在的孩子都很贪玩，一玩起来就没完没了，然后渐渐地就对学习失去了兴趣，导致最后不爱上学。尤其是初三这个重要的节点，本是孩子应该努力学习的时候，孩子反而不爱学了，更不努力学习，这时家长就要及时的找到原因，进行引导了。

初三的学生厌学叛逆不去学校该怎么办？

1、引导孩子设定学习目标

孩子没有学习上进心是因为学习目标不明确，或者学习目标不合理。因为没有学习目标的孩子往往会随遇而安，只满足于听课和写作业，根本不会进行课前预习和课后复习，所以家长为孩子设定学习目标很重要。

2、培养孩子对学习的兴趣

可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

3、尽量创造良好的环境

消除孩子被抛弃、被歧视的感觉，是孩子对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活。对自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。

4、与孩子协商制定一个定位

初三的孩子，在学习上应该为自己设定一个定位，有了自己明确的目标之后，就不会盲目的学习，可以将学习的范围控制在目标之内，尽量的完成即可。在完成学习定位的内容之后，孩子就会有足够的自信，可以继续制定下一个定位。

5、家长给予学习上的帮助

孩子出现不努力学的心理，家长除了要帮忙克服心理之外，还要在学习上给予帮助。不要将成绩把孩子的学习兴趣压得死死的，要放下心来，给予孩子鼓励，告诉他成绩固然重要，好的学习态度才是更值得赞扬的。在学习上给予帮助，可以给孩子听背诵，帮忙找出学习重点，难题等。

6、适当安排劳逸结合

很多家长为了培养孩子的专注力，会让他在书桌前学习很长时间，旁边又有家长看着，孩子肯定会有很多紧张的情绪。给孩子提供一个安静、舒适的学习环境的确很重要，但家长们却忘记了孩子爱玩的天性。

初三的学生厌学叛逆不去学校的原因：

1、处于青春期高峰，身心发育速度极快所带来的情绪和行为困扰，也很大程度上影响到正常的学习生活，加之这一阶段学生的人际关系、自我意识等各方面冲击使其在学习上精力不足，兴趣减弱，都会出现厌学情绪。

2、对学习内容、学习方式的不适应。新的学习内容难免与初中的学习内容在衔接上存在一定落差，学生会感觉学习困难，个别学生会由于自尊心太强而陷入苦恼和自责中。

3、努力没有回报，有时候，孩子明明很努力，但是成绩或者其他的一些方面总是得不到提高，这样就会对孩子的学习兴趣产生消极情绪，导致孩子不努力学。

4、孩子受到身边环境的影响。孩子的学习成绩跟不上，受到来自于老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。心理就产生了负面想法。

孩子读初三，快要面临中考，这时候家长更要关注孩子的情绪和心理状态，即使发现孩子厌学叛逆，也千万不要采取极端强硬的方式对待孩子。孩子已经进入青春期，内心的想法也会变得丰富，出现厌学未必就是因为贪玩偷懒。

初三的学生厌学叛不去学该怎么办？

一：改变观念，接受自我。

面对厌学孩子，要帮助孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环，要学会发现自己优点和好的方面，并适当地给自己一些肯定，认识到自己是能够学习好的。

二：帮助孩子树立自信心。

孩子都很在意别人对他的评价，他也按照别人的评价去认识自己，所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会，我也能学会”的观念。

三：教育孩子认识到学习的重要意义。

教育孩子认识到学习的重要意义，引导孩子主动学习。只有孩子自己体会到学习的乐趣，或者明白了学习对于自己的重要意义，他才能由内而外产生学习的动力。要有意识地进行自律训练，培养孩子成就动机。

初三的学生厌学叛逆不去学的原因：

原因一：学习方法不正确。

正确的学习方法是孩子求学道路上的重要因素，方法对了事半功倍，有的孩子没有掌握科学合理的学习方法，不能形成完整的知识结构，还有的孩子不求甚解、死记硬背，所以即使是非常的努力，成绩也没有明显的上升，这会让孩子产生挫败感，失去了学习的兴趣。

原因二：教育方式不当。

有些孩子学习负担过重是因为家庭教育方式不当，父母不正确的参与方式给孩子造成比较重的心理压力，尤其是有的家庭对孩子有着过高的期望与要求，甚至会超出实际情况与孩子本身的能力，这将会加重孩子的精神负担，让孩子产生厌学情绪。

原因三：心理不成熟、压力太大。

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

初三的学生厌学叛逆不去学的表现：

表现一：学习效果差。由于不喜欢学习，容易出现学习效果差的现象，如语文文笔有限，数学计算不精确等问题，还有一些基础知识不牢固，导致后续学习困难。

表现二：学习态度消极。学生在上课时，找不到学习的兴趣和动力，缺乏耐心和专注度，对学习缺乏热情，心不在焉，常常打瞌睡或玩手机，不听课或者态度冷漠。

表现三：旷课。叛逆的初中生有很多爱好，比如玩游戏，运动等等，但就是不喜欢学习。所以经常有叛逆的学生逃课旷课出去玩，比如约上几个同学去网吧玩游戏，还有的去篮球场打篮球等等。

这位家长您好，从您的描述中可以看出，孩子上课走神发呆这个毛病已经不是头一次出现。家长在教育孩子时，也只是选择了说教孩子的方式。对于孩子来说，父母的唠叨是最无关痛痒的，如果再继续下去，孩子上课走神的坏习惯就会变得越来越顽固。

小学生上课走神发呆怎么办？

第一：鼓励孩子一次只做一件事。

孩子的注意力是有限的，如果很多件事情同时进行，一定会引起混乱。 尤其是孩子在完成某一项任务的时候，同时被其它事情打扰，这样就会损害注意力的有效集中。

第二：不要轻易打断孩子。

当孩子对某件感兴趣的事情全神贯注时，家长一定不要去轻易打断。咱们家长每一次的打断，其实都是对咱们孩子注意力提升的一次影响。

第三：明确学习的目标和任务。

为了能较长地保持注意，必须明确某一学习活动的总目标，以及实现这一总目标所安排的每一步骤的具体任务，这样就能够排除情境中的无关刺激，集中注意目标刺激。

第四：要善于分配注意和转移注意。

比如，在课堂上要求边听、边看、边写时，就需要在同一时间内，能够把注意分配到两种或两种以上的活动上；有时在目标任务变化了的新情境下，就要求同学能主动地把注意从一个对象转到另一个对象。我们每天要上几节不同内容的课，这就要求善于转移注意，适应新情境。

第五：鼓励孩子培养兴趣。

家长都知道，兴趣是最好的老师，相对于其它事情来说，他们更容易沉浸在感兴趣的事情上，这也是在无意中培养孩子的专注力。

第六：加强意志的锻炼。

注意与意志有密切联系，当富有吸引力的刺激出现时，或情绪波动时，需要有坚强的意志来约束，支配自己的注意，发挥自我调节的作用，使注意重新集中起来。

小学生上课走神发呆的原因：

心理原因。

心理、学习压力过大，不良情绪，心理疾病等都会影响孩子上课注意力的集中。这可能是由于对自己的学习内心有着过高的心理期望，因为现实原因，让孩子一直得不到有效地化解，就内心容易产生较强的紧张情绪，使孩子在上课时容易注意力不集中。

缺乏兴趣。

兴趣是最好的老师，而娃对学习内容没兴趣又分为两种情况。一种情况是娃听不懂老师讲的内容，跟不上学习进度，久而久之，自然对上课内容失去了兴趣。另一种情况就是娃已经听懂学会了，于是觉得上课内容无聊、没意思，在课堂内便容易走神。

睡眠不足。

科学调查发现，有六成多学生因为睡眠不足、学习时间过长，导致上课无法集中注意力。在这方面，小学生的表现尤为突出。

孩子刚上小学，还没适应新环境，出现一些小毛病是在情理之中。但是，我们家长不能忽视这些小问题，及时纠正孩子的不良习惯，对孩子未来的学习和生活都有着非常大的好处。尤其是课上状态，直接影响到孩子的学习成绩。

一年级学生上课爱搞小动作怎么办？

1、给孩子准备合适的文具用品。

刚上一年级的孩子特别容易出现上课注意力不集中，小动作多的问题，因为孩子的身边出现了很多新鲜事物，比如：每天陪伴孩子学习的各种文具用品，孩子出于好奇心就会不断把玩它们，甚至在课上也会忍不住玩一玩。所以，家长要给孩子准备功能和造型都特别简单的文具用品。

2、对孩子实施必要的奖惩措施。

一年级的孩子对于上课开小差的问题没有明确的认识，家长要通过一定的奖惩措施引导其加深印象。当然，家长可以效仿学校老师的做法给孩子实施代币奖励法。

3、有意识地培养孩子的专注力。

一年级的孩子往往不能把注意力长时间集中在某件事物上，所以，家长要在家里有意识地培养孩子的专注力。家长最好能坚持每天陪伴孩子阅读书籍，注音的文字书比较适合这个年龄段的孩子。

一年级学生上课爱搞小动作的原因：

1、父母给孩子做了不好的榜样。

父母在陪孩子的时候，可能会一边陪孩子；一边玩手机，一边吃饭，一边看电视；一边看书，一边吃东西……这些行为多多少少会影响到孩子。

2、偏科，对学习不感兴趣。

有些孩子对自己喜欢的、成绩好的科目，或是有喜欢的老师的课，就听得很起劲，而对不喜欢的、成绩差的科目，或有意见的老师的课，就兴趣缺缺，玩各种小动作，希望快点下课。

3、家长破坏了孩子与生俱来的专注力。

比如孩子在专心的玩玩具的时候，你担心他渴了，就打断孩子，让他喝水；担心他饿了，就问他要不要吃东西；这无形之中就影响了孩子的专注力。

4、吸引老师的注意。 

孩子在自己的家庭中就是“小皇帝”、“小公主”，备受呵护。但是在学校时，孩子就会觉得自己只是许多学生中的一个罢了，并不重要。已经习惯了被大人嘘寒问暖的孩子，在教室里，如果得不到平日在家中所享有的关爱时，就会借说话和小动作来吸引老师对他的注意。

一年级学生上课爱搞小动作的影响：

1、学习困难。

注意力不集中会影响学习能力。一般来说，这类孩子不能认真听课，也不能认真按时完成老师布置的作业。他们在识别单词时不容易区分相似的单词，并且在做数学题时经常粗心大意地出错。

2、性格缺陷。

这些孩子通常不在家里听父母的教育，经常在外面引起纠纷。如果这种状况不及时改正，儿童长大后很容易染上不良习惯，如成年后吸烟、酗酒、经常外出、逃学、撒谎、偷窃、打架等，对自己、家庭和社会都会产生很大影响。

3、无法集中注意力。

极易受到外部干扰。他们做事情经常顾头不顾尾，不能专心听父母或老师的话。他们经常做一些小动作或环顾四周。他们不能正常与人沟通，经常打断别人的话。

有时候，孩子的大脑总是被莫名其妙的事情给困惑。学生时代，每当考试来临，这些怪念头就越发强烈。越是想学习，却越无法集中注意力。而长期如此，必定会影响学习效率和学习成绩。

小学生上课不专注走神怎么办？

1、适当进行一些专注力训练工作

像是平常在闲暇时间在学习上可以对于小学生进行适当地提问工作，像是要求小学生读完一本书之后，家长可以对一些书中涉及到的问题进行提问，目的是让孩子在读书的过程中集中注意力，这样才能在读完书之后回答问题。

2、对孩子进行适当地引导

像是平时在和孩子相处交流过程中，要尽可能地让孩子能够集中注意力去完成一件事，在完成交代孩子的事情之后给予一定的鼓励，这样鼓励式的教育对于孩子的影响也是比较大的，能够让孩子更好地体会到集中注意力去做事的好处。

3、加强兴趣的培养

我们都知道很多孩子在做自己喜欢的事情的时候，注意力可以长时间保持。比如孩子看那个动画片呀，可以长时间也不会觉得累，家长可以有意识的引导，培养孩子的绘画呀，阅读呀，运动呀，等方面的兴趣，来改善孩子的注意力。

4、为孩子创造一个舒适、安静的个人空间

最好有单独的房间，家里干净整洁，物品摆放有序，从小培养孩子的归位意识及良好的生活习惯。家长要避免在孩子学习的时候看电视、频繁走动、给孩子送水、送水果等行为，这样既分散了孩子的注意力，又弄得孩子心烦意乱，根本无法专心学习。

5、通过游戏来训练

玩游戏是孩子最感兴趣的一件事情，也是能让孩子保持注意力最久的一件事，因此让孩子多做一些游戏，这也是提高孩子注意力的方法。

6、让孩子学会分配时间

不少孩子都是时间观念不强，家长要教孩子学会支配时间，掌控时间，比如什么时候做作业，什么时候玩耍，都由他自己安排，当他集中精力在短时间内做完作业，便会有更多的时间玩耍，他会有成功的感觉，也会很自信。

小学生上课不专注走神的原因：

1、自控能力差

贪玩是每个孩子的天性，由于孩子的智力、身体正处在生长发育阶段，自我控制能力差，不能正确的掌握休息与玩耍时间，造成休息不好，上课乏困，精力不集中。对于这类孩子，不论是老师，还是家长，都要督促孩子休息好，养成良好的作息习惯，不能任由孩子无时间的玩耍。

2、缺乏集体观念

纪律性差，缺乏集休观念，是有些孩子注意力不集中的原因之一，这类孩子思想活跃，性格张杨外向，好动，这类孩子就需要家长配合老师从严以律己入手，引导孩子，加强孩子的纪律意识，集体意识观念的教育。

3、环境干扰

周围环境的干扰会影响孩子的注意力。比如孩子在写作业时，电视机在播放，就是环境对孩子的干扰，另外孩子在专心时，家长与孩子聊天和频繁进去房间也是对孩子的干扰。