小学生叛逆期怎么引导

所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是成长的一个标志而已。如果家长能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求，尊重他的成长，家长就不会再为此而挠头。所以，叛逆期的小学生，也不要轻视，一定要把好孩子教育的这扇大门。

小学生叛逆期怎么引导？

1、让孩子玩，给孩子自由

给孩子充分的自由，不要过分地控制孩子，往往会孩子心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，使孩子人格形成发展受阻。家长首先要思考一下了，是否过度地限制孩子玩耍这一天性和自由，如果有，就需要家长赶快解除紧紧束缚孩子自由心灵的绳索。玩耍是孩子的天性，很多东西可以在玩耍中得到培养。

2、多听听孩子的想法

家长不要焦虑，要耐心听取孩子的需求，通过不断的学习见识，了解到这个世界的广阔之后，他们在建立自己的价值观。父母如果还是按照老套路要求孩子，只会让孩子觉得思想落后，进而产生代沟，双方很难进行沟通。父母要改善这种关系，不能再继续控制、要求孩子，而要从改变自己做起。

小学阶段的孩子一般是6-11岁的年龄，这恰好是孩子的第二个叛逆期（儿童叛逆期），这个阶段孩子的自我意识在增强，开始学着用成人的视野看世界，感觉自己已经长大了，但是因为社会经验少，所以会犯很多错误。作为家长，我们要换一种方式教育孩子。比如我们平时说话的语气，你不要去命令孩子，而是应该和他商量，这样可以拉进距离，让他认识到自己的错误，从而改变。

小学生叛逆期怎么教育？

1、给孩子创造良好的氛围。父母是孩子最早的启蒙。身教大于言传。父母积极，乐观，目标明确孩子自然会耳融目染，也不会太过叛逆。

2、学会尊重孩子。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。孩子之所以叛逆就是希望取得和家长一样的家庭地位和重要性，所以家长要尊重孩子，用对待成人方式对孩子。

3、多陪伴孩子，多与孩子沟通。父母要多和孩子在一起，培养亲情。有时候父母的一粥一饭胜过千言万语。你给予孩子了孩子才会给你回报。多给孩子聊聊自己的，让孩子了解父母和父母成为朋友。让孩子在父母面前畅所欲言，我们只做倾听者。只要孩子不过激我们就不强行阻止孩子。

4、给予孩子平等。孩子是家里的弱势群体，孩子犯了错，很多家长会严厉对孩子，没有平等，只有严厉，那孩子会对父母和家庭失去信心。要知道，孩子都是在犯错误中成长的，所以家长要平等对待孩子，多夸赞孩子，好孩子都会夸出来的，家长只有理解孩子，顺应孩子，最后才能有能力改变孩子。

初二阶段的孩子进入青春期，心理上本身就比较细腻敏感，尤其是女孩子，更容易受到外界环境的影响。家长在教育女孩的时候，要注意孩子的心理特征，关注孩子的情绪变化。具体应该怎样引导，要结合孩子自身的情况来选择方法。

初二学生叛逆期的女孩子怎么去引导？

1、倾听女孩的想法和感受。

女孩叛逆期的主要原因之一是由于生理和心理上的变化。因此，家长应该尊重、关注和听女孩的心声。在这个阶段，女孩也比较容易受到周围环境的影响，家长应该帮助她们面对身边的压力，同时也了解她们的问题，并与她们一起思考解决方案。

2、推动女孩建立自信。

年轻的女孩子容易产生自卑感，这种感觉会导致叛逆并产生进一步的负面情绪。因此，家长要帮助女孩建立自信，并且鼓励她们发挥自己的优点和特长，为她们提供能够实现自己目标的机会。

每个孩子在不同年龄阶段的时候都会有叛逆期，叛逆的孩子身上会有很多不好的行为，要允许孩子适当的表达自我意识，尽量的少唠叨他们，如果对孩子不停的施加语言暴力的话，孩子只会更加的叛逆。

小学生叛逆怎么办？

1、不要限制孩子的自由。7—9岁是孩子爱玩的阶段,如果父母限制过多,让孩子感受到不自由,那么他们的第一反应就是与父母顶嘴,大吵大闹,你不要我做我就做给你看,或保持沉默,使用冷暴力来反对父母的权威。这样只会恶化亲子关系，使亲子沟通更加困难。

2、培养孩子的学习兴趣。培养学习兴趣需要一点技巧。例如，孩子们缺乏学习的热情，父母可以和孩子们温和地讨论未来，用梦想点燃他们的学习热情。孩子不爱读书，父母除了给孩子树立好榜样外，还可以经常带孩子去书店、图书馆、博物馆。

3、叛逆期孩子有了独立的意识，家长不能再以长辈的姿态和孩子相处，要学习会和孩子做朋友，学会从旁观者的角度观察孩子叛逆的问题，让孩子知道家长不是“高高在上”的，而是一个可以帮他解决问题的朋友。

4、孩子进入叛逆期后，格外渴望得到外界的尊重，家长要尊重孩子的自主权、选择权、发言权、隐私权等等，不能再以高姿态命令孩子的行为，给予孩子一定的权利和自由，能够适当的减少孩子在叛逆期的叛逆行为。

冰冻三尺非一日之寒，孩子的叛逆同父母亲的教育和关爱有很大关系。为人之父母首先要为人师表，言行一致，多给孩子的正当关爱和感恩教育，使孩子有感恩之心。教育孩子感恩社会，感恩时代，感恩老师和父母亲的养育之恩。只有心存善念，才不能叛逆。为人之父母要为人正直，光明磊落，言行一致，给孩子最多的正能量，使孩子在阳光中生活，使孩子向父母学习的好榜样。

初三学生叛逆期的孩子怎么去引导？

1、首先父母需要反思。接纳孩子的不完美，给予孩子无条件的爱。孩子各种习惯的养成都和父母的各种行为有关。如果疏于管教那就好好弥补，教育方式有问题的话就好好给孩子道歉。当下最重要的是引导他学会担当，对自己的行为负责。告诉孩子，他的行为影响到你的情绪了，把你的焦虑告诉他？至于能否考上高中不是目前引领他的重点。

2、找孩子的兴趣点。充满兴趣才能长久努力，充分实现自我价值。

3、多鼓励孩子，发现他的优点。孩子都需要认可，让他能发现自己的优势。内力充足才能明了自己以后的目标和方向。

4、在教育孩子的过程中，切记不要打骂孩子，孩子此时处于叛逆时期，你认识打骂越是容易激起他的叛逆心理。中国有句古话，棒棍出孝子。但是现在时代不同了，我们要学会用科学的方法化去引导孩子，循循善诱。

现在的孩子越来越早熟，小学生发生早恋的现象也越来越多，也可能他们并不知道什么是“爱情”，是周围环境对他们的影响太大导致的。

小学生有早恋苗头应该怎么引导？

1、正面教育

由于小学生年龄小，对于这些问题他们根本就不懂，应该从正面用科学的语言用他们能接受的方式告诉他们的答案，不要打击其求知欲。 

学校要先入为主，主动对学生进行心理健康教育，向儿童揭开异性的面纱，消除他们对异性的好奇感。 

2、转移孩子的注意力

青春期的孩子早恋，跟父母的关系有一定的相关性。一般女孩子如果跟父亲的关系比较好，就不太容易对男孩注意;如果男孩子跟母亲的关系好，也不太容易和女孩建立亲密关系。

小学生早恋怎么正确引导：

1、不要强行拆散

如果家长们学习过性心理，就会知道欲望的激发=吸引力+阻力，你越去拆，不让他们在一起，请问大家，阻力是不是越大！很明显嘛，孩子们不仅不会分开，反而可能更加点燃他们在一起的欲望，你阻止的力度越大，他们在一起的渴望就越强烈，离家出走、甚至极端的殉情都是可能的……

2、不要跟踪抓证据

很多家长用过这一招，我当年高一的时候早恋，我妈妈也由于担心跟踪过我，但事实上，我妈妈跟踪以后抓到我早恋的证据，却让我非常的愤怒……我会觉得我的隐私受到侵犯，甚至引发争吵……现在回想起来，要是我妈妈当年学过性学，给予我正确的引导，其实，我们那个时期的关系有不会那么差，我也不会那么叛逆。