孩子学习没有动力怎么办

学习动力对于上高中的孩子来说是很重要的，这是让他们坚持学习的信念，但是总有些孩子会因为各种各样的原因丧失了学习的动力，他们不喜欢学习，在学习里得过且过。高中阶段的学习对孩子来说是很重要的，因此家长要及时做好对孩子的引导，可以通过培养孩子的学习兴趣激发他们学习的动力。

高中孩子学习没有动力怎么办？

一、了解孩子的学习心理。

孩子的学习兴趣是很容易受到影响的。如果孩子对学习感到无聊、厌倦或者根本就不感兴趣，那么他们就会失去动力。因此，家长应该多与孩子沟通，去了解他们的学习兴趣和热爱。通过了解孩子的学习心理，家长可以更好地激发他们的学习动力。

二、建立正确的学习态度。

这包括：确立学习目标、制定学习计划、学习方法的选择、学习时的环境、学习时的心态等等。孩子应该明确学习的目的，明确自己要达到的目标，然后制定一个可行的学习计划。同时，家长还要提醒孩子注意学习方法的选择，以及学习时的环境和心态，这些都对孩子的学习动力有着很重要的作用。

三、提供正向激励。

孩子学习好了，家长应该及时给予肯定和奖励，这会让孩子感到自己的努力得到了认可，从而激发他们的学习动力。同时，家长也应该尝试提供一些有趣的学习方式，让孩子在学习中感到快乐和兴奋，这也会提高他们的学习动力。

四、带孩子去大学校园看一看。

很多孩子对学习并没有什么概念，只知道学习是一件枯燥乏味的事，好好读书然后考大学。最好带着孩子去着名学府的校园里走一走，看一看什么是真正的大学。长大以后是想和一群小混混一起浑浑噩噩打游戏来打发时间，还是结交一群志趣相投同样优秀的小伙伴，相信孩子心中自有考量。

五、带孩子去贫困山区体验艰苦的环境。

现在的孩子上学都是车接车送，很难想象世界上竟然还要小朋友上学要翻山越岭的走上十几里地，花上一两个小时。在一些偏远的贫困山区，这样的一个现状就是真实存在的事实。如果孩子觉得上学太辛苦，可以让他到这种地方看看。跟着他们走一走山路。体会到这群孩子对于知识的渴望，亲身感受到差距，才会唤醒孩子内心彻底的进取心。

高中孩子学习没有动力的原因有哪些？

1、孩子总是否定自己。

有的孩子觉得自己已经很努力了，成绩已经很好了，可是还是达不到家长的要求，所以会有挫败感和自责感。没有掌控感和成就感，越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值，更多地感受到的是被评判、被要求，时间一长，就会不想学习了。

2、外界诱惑多。

我们现在所处的社会是一个非常好的社会，物质极度丰富，想买什么就可以买什么，各种好吃的、好玩的有太多太多，看都看不过来，在这样一个诱惑特别多的情况下，孩子是很难有心思学习的。

3、孩子不会学习。

这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生会丧失学习的动力。

4、受到不良社会风气的影响。

不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上“一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的孩子产生了消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不三不四的朋友后，耳濡目染，不想学习。

家长聊关于孩子的学习问题，虽然家长们反馈的孩子情况各有各的不同，但归根到底还是很不爱学习。本身来说学习就是很反人性的事，如果家长硬逼着学只会适得其反。当人们带着喜悦、好奇的心情，满怀着信心眺望未来，这就是动力。动力总是与目标明确、强有力的行动有关，当然只有当这个方向是自己认定的才行。对此，人们需要勇气、成功，但最主要的还是兴趣。

孩子学习没有动力怎么办：

（1）创设良好的学习环境

这个学习环境可以从两个方面来改善：物理环境和心理环境。家长能够管理到孩子的学习很多时候是在家里，能够把控到的也只有孩子在家学习的时候。因此，首先要在房间里布置一处适合孩子学习的独立空间，书桌上只放与学习有关的东西，减少分散孩子注意力的刺激源；其次引导孩子做好开始学习的心理准备，比如可以通过标语、名言警句等方式做积极心理暗示。

（2）激发学习热情

由内部动机引发的学习效果最好，它带来的积极学习行为持续的时间最长。但悲哀的是我们很多人很难做到，尤其年龄越小的孩子和学习成绩一向糟糕的学生。那么，这时我们可以考虑通过激发外部动机调动起孩子是学习兴趣后，再适时转化为内部动机。

（3）合理寻找学习成功和失败的原因

心理学研究发现，不同的归因方式不但会对他们自身能力评价造成影响，还会影响到学习动机，进而影响到未来的学业。不管学习结果如何，如果孩子将结果归结于智力、能力或者精力投入方面，都容易对自己产生错误的认知，比如盲目的自信或者过分的悲观。

学习动力不足的表现：

（1）不愿意去上课，不想写作业，不想动脑筋，经常为自己的懒惰行为找借口；

（2）上课分心，注意力差，学习专注力持续的时间短，学习肤浅，常常处于一知半解的状态；

（3）对待学习任务被动接受，缺乏主动行为，不能积极主动地掌握学科知识；

（4）在学习中，经常需要家长和老师苦口婆心地鞭策才能做出一点点反应；

（5）没有学习目标，平时的学习行为基本都是具有依附性、随大流，极少体现独立性和创新性；

（6）不积极主动寻找适合自己的学习方法，满足于死记硬背，应付考试，往往不能适应新的学习环境。

学习活动是一项周期比较长的活动，家长需要在平时的表现中觉察孩子的学习动机状况，如果动力不足，通过内部因素和外部因素来寻找原因，并尝试从改善环境、唤醒学习热情、合理归因训练来提升孩子的学习动力。

内在的学习动力要慢慢的培养呢，要抓就要从一年级抓起，还不能松懈。也就是由被动学习变为主动学习的过程。变独处学习为主动学习，形成这样的自觉性和内在的动力，不是一会儿半会儿就能造就的，得一点一点培养形成。

孩子没有学习动力怎么办：

首先，让孩子有规律可循。放学回来后先干什么后干什么？晚饭到睡觉这段时间又是怎样有规律安排的？形成规律，孩子在遵守这个规律的过程中，就能形成一种习惯，自然而然的在遵守这一规则过程中，变成一种习惯变成一种自觉行动。

其次，家长点滴教育的输入，灌输。告诉孩子，你今天所学的知识、本领都是你长大以后用到的，不是为爸爸妈妈所学，也不是为任何人所学，而是为自己将来所学。掌握的知识多，学到的本领大，会为社会所用也会被别人尊重。

第三，多创造机会，让孩子体会所学知识在社会实践中的运用，语文数学都可以的。以期提高孩子的学习积极性，建立孩子学习的内在动力。

第四，制定现实的目标。如果学生总不能达到目标，家长就很难表示接受，会把学生看作不大可能完成任务的失败者。学习基础差的学生确实 不能像其他学生一样可以从容地进行学习，这就需要家长采 取必要的措施来激发学生的学习动力。在这种情况下，家长的期望应作相应的调整。

第五，培训孩子的独立性。孩子有独立的人格，不是大人的私有物品，首先要尊重孩子，跟孩子说话要用跟朋友、同事说话的语气，态度平和，避免孩子对家长产生抗拒心理，孩子一旦产生抗拒心理，一切教育都是徒劳的，而且难以逆转，更别提学习了。

学生学习动力不足的原因：

1、家长对孩子期望过高

家长的期望太高或者要求太完美会无形中使孩子产生巨大的学习压力。这些学生会经常担心做不好事情， 但渴望成功，这既不利于他们的身心发展又严重地影响了他们学习的积极性。

2、家长过于溺爱自己的孩子，对孩子百依百顺

家长对孩子百依百顺的行为既没有必要的限制又不要求孩子服从，而是放任自流。 生活学习中缺少原则没有约束还以为这样能培养出孩子的独立个性。 李玫瑾教授曾说过：“你要想养一个逆子，那么你就对他百依百顺。”

3、家长过于保护孩

有些家长出于不同的原因，对孩子采取过分保护的做法。 最典型的就是孩子的一切事情都在家长的监督监视下进行。 这样培养出来的孩子缺乏担当，没有主动承认错误的意识。在家长的“特殊”保护下，学生的学习态度也会受到严重影响。

4、孩子过于自卑

过于自卑的学生也缺少学习的动力。自卑的原因很多，除与家长的行为有关外，一个重要的因素是学生认为自己无价值，常感觉无能为力，无法影响周围，也不能获得成功。过于自卑的结果就是抱有“我不行”的态度，对学习没有信心，过低估计自己的能力。 这类学生很少为前途着想，在学业和事业上缺少志气和抱负，局限于自我。 象征性的奖励对他们不起作用。

5、没有一个良好的学习环境

家长应清楚地意识到，在某个特定的环境或班级中，如果大部分学生都感到无动力就可能是管理方法不善或教师本人的缘故。教师素质好，学生会感到在学习和其他方面富于乐趣和刺激性。早期的成绩好十分重要，有可能进一步激发学生争取优异成绩的动力，有利于培养学生的学习兴趣、竞争意识和正视失败的态度。

兴趣是推动学生学习的动力，是调动学生情感的主要因素。因此我们应该应用符合学生心理特征的各种方法手段激发学生的学习兴趣，促使学生产生求知欲，这样才能增强学生的学习动力，达到事半功倍的效果。

很多成绩不好的初中孩子学习都没有兴趣，下面为家长总结了初中孩子学习没动力怎么办，怎样激发学习动力，希望能给家长带来帮助。

1、分析孩子的现状，明确帮助孩子的目标与策略

可根据对孩子的观察了解以及从老师那儿得到的信息，再加上进入初中以来孩子几次大考的成绩等，分析孩子的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平，列出优势与弱点，做到心中有数。

2、制造和谐的家庭气氛

情绪不好造成学习问题，是可逆的。要记住四个字，孩子读书，“心神安宁”。夫妻不和是很常见的一种情况：妈妈要注意，责任很重大，小孩子和妈妈的关系天然紧密，小孩子天生就是要为妈妈战斗的，夫妻打架如果妈妈赢了，啥事没有，可惜妈妈不会赢……如果吵完架，妈妈情绪很差，还更孩子诉苦：都是为了你，不然早跟他离婚了。这样，孩子会把妈妈不幸福的原因归结于自己。

3、发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名，你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书。在家长的重压下读书是很难有好效果的。

4、家长对孩子的期望值要恰当

孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。

这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣;又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。

大多数高三的孩子都有一个明确的目标，然后为这个目标拼搏奋斗，但是还有少部分孩子却始终不在状态，看不到学习的动力，有时候家长气急了想打他一顿的心都有了，但是尽管是这样说的，还是建议家长们不要动用暴力手段，毕竟孩子长大了，能用语言沟通解决的问题最好不要动手激化矛盾。

高三孩子没有前进的动力了怎么办？

1、让孩子保持好良好的心态

对学习有一个正确的认识。学习是一个循序渐进的过程，没有谁能一口气吃撑胖子，只有不断地慢慢积累，才能达到一个质变。所以在学习中要保持良好的心态，稳扎稳打，稳步提升。

2、饮食规律、正常作息

大多数学生之前养成了考前熬夜冲刺的习惯，但在高考前并不建议这样做。因为在高考这一个大环境下，如果不能够保持良好的精力，很有可能在考试的时候因为紧张而失利。家长要引导孩子认识到：高考题目浩如烟海，即便我们临时抱佛脚，所做的也极为有限。与其挑灯夜战，还不如按照固有的作息习惯，进行复习检测，保证自己能够用良好的状态去迎接挑战。

3、尽量避免疲劳学习

有的高中孩子学习没有动力的原因是长期处于疲劳学习的状态，根本提不起精神主动学习，所以，家长要提醒孩子提高学习效率，尽量避免疲劳学习。家长要督促孩子提高写作业效率，不仅要制定写作业计划，按部就班地完成各科作业，还要关闭一切电子产品，用对待考试的态度写作业，努力提高写作业的专注度，只有这样才能既快又好地完成作业，避免熬夜学习的问题，还能有效增加学习动力。

4、督促制定学习计划

在接下来应该怎么安排各科目的学习？每个科目应该提升多少分数，才能达到目标院校分数线？各科目的学习方针与策略是什么？这些问题都要切切实实的考虑近来，计划地越详细，行动力就越强。注意，主角是孩子，让他们参与进来。

5、保持心情愉悦

保持良好的心情不仅有利于提高学习效率还能产生正向的激励作用，大家都知道，学习效果有时受心情影响，一方面家长不要给孩子太大的压力，此时应以鼓励和开导为主，另外一方面，可以和孩子畅想一下未来的大学生活，让孩子对大学有一个美好的向往，这都有利于提高学习的主动性。

高三孩子没有前进的动力了的原因：

1、不了解自身潜能优势

这类高中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价往往不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。这类同学需要全面充分的了解自己的潜能优势。

2、目标不明确

这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力。

3、学习技能低

这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成，容易陷入书山题海，产生知识漏洞。这类同学急需提升：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。

真正不想学习的初中生其实占很少数，但是为什么还是很多初中生总是觉得自己学习没动力，心里着急，又不知道怎么办。尤其是家长知道孩子这一情况后，就会变的着急，使用粗暴的方式的对待孩子，这是万万不行的，只有使用正确的教育方法，孩子才能变的更好。

初一的孩子没有动力怎么办？

1、培养成功感

家长注意培养孩子的自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就让孩子自己有什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;

2、做好奖励

当初中学生没有动力时，一定要有一些奖励制度，来激励他们的学习动力。只要是学习方面孩子有一点进步，家长都应该看在眼里记在心里，在适当的时机说出来，表扬孩子，正面激励是非常有效的心理暗示，能让孩子找到学习上的自信心。

3、提升学习技巧

有些初中学生没有动力，他们往往学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。那么家长就需要帮助孩子提升学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。

4、引导孩子正确的学习方法

认识到学习的重要性，列出学习可能给孩子带来的好处，不学习有哪些危害。然后给孩子制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。

5、让孩子要有正确的价值观

价值观为人自认为正当的行为提供充分的理由，是浸透于整个个性之中支配着人的行为、态度、观点、信念的一种内心尺度。当一个中学生确立了正确的价值观以后，他就知道了需要什么，选择什么，应该做什么，并尽力设计自己，为确立的目标去自觉地奋斗。

6、让孩子尝到学习成功的滋味

要想让孩子自己有动力学习，可以先使他尝到学习成功的滋味。即使孩子的学习进步是微不足道的，家长也应该及时发现，及时表扬。家长对孩子不要吝啬赞美之词，因为称赞会起很大的鼓励作用；不要过于批评他的错误，因为这样会令他情绪低落，而犯更多错误。

初一的孩子没有动力的原因：

1、目标不明确

孩子不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力。

2、学习技能低

孩子的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。

3、认知能力低

孩子与学习有关的基础认知能力，比如：工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且初中生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性。

4、情绪不稳定

孩子容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学等等，这些困扰过度地消耗了初中生的心理。

初中阶段，孩子正处于青春期，也被称为“青春断乳期”，这个时期的孩子往往自律性差，独立思考问题的能力也比较弱，所以初二孩子首先应该学会的是独立思考，学会自立。请看以下的内容。

初二孩子读书没有动力怎么办？

1、应该多对孩子进行鼓励

如果孩子厌学，很有可能是在学校过得不开心或者学习的压力比较大，一个良好的成长环境是需要老师和家长共同鼓励的，如果孩子学习成绩不是很好，自己会产生很大的压力，如果此时没有得到家长和老师的鼓励，很有可能会出现厌学的心理。

2、给孩子制定短期的容易达到的小目标

初二的孩子，13、14岁左右，做事情缺乏持久力，常常是虎头蛇尾，半途而废。相对孩子而言中考是个长期目标，坚持到底有一定难度。不如利用月考、期中期末考试，帮助孩子制定一些小而且通过努力可以实现的小目标，这样操作起来简单，孩子也能通过一个个小目标的积累最终获得知识和习惯的积累。

3、做好奖励

当初中学生没有动力时，一定要有一些奖励制度，来激励他们的学习动力。只要是学习方面孩子有一点进步，家长都应该看在眼里记在心里，在适当的时机说出来，表扬孩子，正面激励是非常有效的心理暗示，能让孩子找到学习上的自信心。

4、提升学习技巧

有些初中学生没有动力，他们往往学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。那么家长就需要帮助孩子提升学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。

5、奖惩分明

对于没有学习主动性的初中生，做家长的不能偷懒。比如在孩子放假期间，制定好学习计划，第一天需要完成哪些作业，如果没完成，那就是错，错了就要承担犯错的代价。代价也要约定好，要让孩子到了承担代价的时候，心服口服，无话可说。

初二孩子读书没有动力的原因：

1、孩子压力太大

孩子学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的孩子，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的孩子来讲，确实是不适当的，很容易压垮孩子。

2、自身学习原因

有一些孩子会因为学习目的不明确、不求上进、学习方法不当，考试遭受失败等因素，产生的不想读书的心理。

3、家长期望值太高

家长无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。