老师讨厌学生的表现

孩子出现厌学心理，要早发现早干预。当孩子出现厌学端倪时，家长不要埋怨和谩骂孩子，让孩子理解，知识改变命运，现在学习吃些苦，以后会享福。

中学生厌学的表现：

1、学习目的不明确。这部分初中生常常抱有“读书无用论”的观点，认为读书越多，收入越少，待遇越低。

2、学习态度消极。如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲。他们只是在外在压力下机械、被动地学习。

3、远离学习活动。有的学生不愿做作业，不认真听课，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走，或者辍学外出打工。对老师、家长提出的学习要求，经常故意抵触、对立。

中学生厌学的原因：

1、孩子可能因几次考试差，学习成绩退步了，家长就责骂孩子不努力，孩子渐渐变得麻木，在游戏中寻找快乐，不想上学。

2、孩子由于受到同学的欺负，心理已造成很大的阴影和伤害，而不想上学了。

3、孩子基础差，跟不上课，常遭老师和同学的白眼，于是，不想上学。

4、孩子感觉到读书没用，没有远大的理想和抱负，看不到前进的方向而不想上学。

中学生厌学的解决方法：

1、抚平孩子的厌学情绪

发现孩子出现厌学情绪，家长不要着急，切忌展现出焦虑的情绪，也不要急着去了解孩子厌学的原因。当下更重要的是去抚平孩子的厌学情绪，给孩子一个拥抱，告诉孩子如果觉得学习累了，可以先休息一下，借此机会与孩子出去散心。

2、发现厌学的原因

通过沟通交流以及询问老师，我们总能找到孩子出现厌学心理的原因。我们大致可以总结出：学校、家庭、社会三个激发孩子厌学心理的因素。最重要的还有孩子自身的抗压能力弱，自制力差，成就感缺失等自身的因素。

3、减轻孩子的压力

初中孩子厌学的最佳治疗方法就是减轻孩子的压力，如果家长给孩子的压力太大，导致孩子缺少业余时间和兴趣爱好，从而产生厌学情绪，家长要反思自己，不要给孩子增加压力，学会帮助孩子释放压力，给孩子一个轻松愉快的学习环境，这样对孩子的成长和学习会更有利。

家长要以理解和耐心的态度来处理孩子抵触老师和厌学的情况。与孩子建立良好的沟通和信任关系，并与学校合作，共同寻找解决问题的方法。适当的支持和引导将帮助孩子克服困难，重新建立对学习的兴趣。

孩子厌学讨厌老师怎么办？

1、改变孩子，另寻良师

如果与老师的关系已经到了无法容忍的情况下，建议同学可以换一个班级，甚至是换一所学校。心里面特别讨厌的人出现的时候，难以控制住自己，这时最好是换个环境，减少不必要的接触。当然，这种情况往往是与老师之间的关系很僵硬，有种一山不容二虎之感，换个学校已经算是没有办法的办法了。

2、了解孩子和老师的矛盾点

孩子有的时候讨厌的原因是五花八门的，而且往往是由于一件小事。比如有一天迟到了，老师让你上外面站了一节课，而别的老师就会说让你下次注意，而不会罚站。这样孩子就开始讨厌这个老师，就不写这门课的作业，和老师顶嘴，就会导致双方的矛盾越来越大。所以家长要先问清事情的根源。比如向上面的事情，家长就要告诉孩子首先迟到了是不是应该接受惩罚呢？所以老师这样的做法也是合情合理的。你就不应该为这件事而对老师产生意见。

3、当孩子抱怨时，给予正确引导

老师在教学过程中不可能会让所有孩子都满意，当孩子出现抱怨情绪的时候，家长需要及时发现，并进行引导，避免因为对老师的不喜欢引起厌学情绪。当孩子向你抱怨老师的错误时，尽量从正面引导孩子去理解老师消除孩子对老师的负面情绪，(当然这是正常情况，因为一般老师都不会故意为难孩子）但是需要注意的是，也不要一味的偏袒老师，让孩子觉得你不是他一伙的，这样孩子的情绪只会更加激烈。

4、保持与老师的联系

要知道一个班那么多学生，老师不可能深入去了解每个孩子，老师会对学生会有误解和偏见，这是正常的，因为老师也是人，家长能做的是尽量去消除老师对孩子的错误看法，这就需要家长在平时与老师保持畅通的交流，让老师更了解孩子的特质，在后期的教育中避开孩子的敏感区。

孩子厌学讨厌老师的原因：

1. 孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭

孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。

2. 老师和孩子有矛盾或者对孩子做出了不公平的事情

孩子和老师之间有了心结，如果一直打不开，确实会影响师生关系，让他们之间“相看两厌”。这个时候，老师很大可能也不喜欢这个学生。

3. 老师的教育教学方式不当

有许多人认为，在改革开放的过程中，教育改革是步履最慢的，无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要，这种说法虽然有些偏激，但不无道理。有的老师习惯为学生贴标签，对学生产生刻板印象，好学生一好百好，坏学生本性难移；有的老师不了解孩子的心理特点和需求，对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求；有的老师教育方式简单粗暴，不会尊重孩子，甚至打骂孩子；如此等等，都会使孩子产生抵触情绪。

4. 孩子不喜欢老师的某些特点

比如老师的外形或者性格不是他喜欢的类型。一个朋友的孩子就是如此，她觉得自己的班主任个子矮，人长得不帅，有口臭，又喜欢管班级的“闲事”(人家是班主任，不管不行啊)。总之，在她眼里就是一大堆缺点，所以她对班主任很不喜欢。

孩子厌学，这是很多家长都害怕遇到的情况。高中时期是一个非常特殊而重要的时期，面临激烈的竞争，弥漫着压力的教室学校环境，让很多高中生心里倍感压抑。这个阶段也是孩子厌学的高发期。

高一学生厌学表现：

1、把责任推卸给外部。

如认为成绩差的原因不在于自己，而在于试卷太难、老师为难等等，不敢正视自身不足，以此掩盖本应承担的责任。

2、把失败原因合理化。

如果孩子不能达到所规定的标准，他们往往会让自己的失败合理化，比如说认为这种评分标准不合理，才导致他失分多，从而减少挫折感。

3、进行自我贬低否定。

自我贬低，自我否定。很多孩子因为自卑，把所有失败都归因于自己低人一等，时时认为自己不如人，却不会反思是自己学习方法和努力程度出了问题。

4、偶尔拖欠作业，字迹潦草。

对于很多神经比较大条的家长来说，总觉得孩子偶尔拖欠一次作业或者字迹潦草一下，并不生事，可孩子厌学并非一日之功，而是慢慢累积了对学习的不重视。

高一学生厌学的解决办法：

一、培养学习兴趣

父母要和老师多接触，了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压能力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪。成绩是现代家长最重视的一个环节，但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的。

二、重新认识高一学生自我价值

发现厌学高一学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，就及时肯定，并不断强化。让高一学生比较前后中接受自我，认识到自己并非无药可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

三、学会放手

孩子到了一定的年龄阶段，父母就要学会放手让孩子自己去主宰自己的人生，但是这不是意味着父母什么事情都不管孩子了。

对于一些孩子一个人做不了决定的事，父母还是需要一起跟孩子商量讨论的，这样才能让孩子不断的学习进步，同时也不会有厌学的想法。

四、尽量给创造良好的环境

消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，是高一学生对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活。对高一学生自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。

如何提高高一孩子学习的积极性？

想要激发高一学生的学习动力方法还是有很多的。比如拿优秀的学长学长们作为榜样，让学生们以他们为奋斗目标甚至比他们还要优秀可以激发他们的斗志，或者成绩优异者有奖励也可以激发他们学习的动力。

具体来说，以下几点建议供参考：

1、首先让他意识到学习的重要性，然后就是大人的鼓励，支持。

2、创造积极氛围：创造积极的学习氛围，可以让学生感受到学习的乐趣和成就感。老师可以通过授课方式、教学环境和教学资源等方面，来营造积极的学习氛围。

3、建立目标：帮助学生建立明确的学习目标，明确学习的方向和目的。可以让学生制定学习计划，规划每天的学习任务，以此来保持学习的积极性和主动性。

4、鼓励和赞扬：鼓励和赞扬可以激发学生的学习兴趣和自信心。老师可以在学习过程中及时发现学生的亮点和进步，及时给予肯定和表扬，让学生感受到自己的价值和成就感。

5、激发兴趣：让学生对学习感到兴趣是提高学习积极性的关键。老师可以通过将课堂内容与生活实际联系起来，增加学习的趣味性和实用性，从而激发学生的学习兴趣。

6、提供适当挑战：适当的挑战可以激发学生的学习积极性和创造力。老师可以根据学生的实际情况，提高教学难度，创造更多的学习机会和挑战。

7、让孩子体验受苦的艰辛，才会更加珍惜学习的机会。

关于孩子厌学，家长不要不当回事，要正确的面对，及时的引导孩子，尽快的帮助孩子走出厌学的困境；人的一生很短暂，能够学习的时间也就那么几年，只有解决了厌学的问题，孩子才能够正确的面对学习，正确的面对自己的人生。

学生厌学的表现：

1、没有学习兴趣：

兴趣是激发孩子学习的动力，如果没有学习兴趣，就算再好的老师都无济于事。

2、迟到旷课甚至逃学：

因为孩子对学习没有兴趣就会旷课甚至逃学，而这种情况有一次就会有第二次。

3、破坏纪律、顶撞老师：

因为孩子的自尊心很强，在课堂上表现的不好，被老师批评后就会顶撞老师。

4、精力分散、上课走神：

因为没有学习的兴趣，上课就会走神，无法集中注意力。

5、作业拖拉、敷衍了事或不做作业：

面对老师布置的作业迟迟不愿写，等到快交作业的时候敷衍了事。

6、成绩较差、讨厌学习：

成绩不好就会讨厌学习，越讨厌学习就会成绩差，这是一种恶性循环。

7、一看书就犯困、看不进去。

8、怕考试或无故缺考。

9、视学习为沉重的负担。

10、不喜欢讨论学习、不愿大人过问、对父母的询问沉默或烦躁或转移话题。

学生厌学怎么办？

1、激发学生的学习兴趣

孩子喜欢玩耍是因为学生认为玩耍有乐趣，对玩耍感兴趣才愿意去玩。同样的道理，如果让学生觉得学习有乐趣，学生自然就会喜欢学习。作为家长激发学生的学习兴趣非常重要，学生们通常会有非常强烈的好奇心，可以带学生到科技馆，观察一些有趣的物理现象，如静电反应，当学生好奇这其中的原理时，借机告诉学生等到了初中，老师就会告诉你这到底是为什么。

2、帮助学生树立学习目标

有了学习的目标，学习就有了方向和目的。家长可以引导学生，和学生一起定制目标，一定要让学生参与进目标的定制，让学生知道这个自己有责任达成这个目标。目标的设定可以分为短期目标和长期目标，一个短期目标完成之后，及时调整新的短期目标，长期目标的周期可以长一些，比如一个学期，或者一个学年，再或者是学生以后的理想。

3、严格要求，增强自控能力

当厌学的心情一开始出现，同学们千万不能妄自菲薄，任由自己放弃在学习上的种种尽力。有时候，家长应该引导孩子强制自己端正学习态度，激起自己内心深处发奋进取的欲望。

4、加强对基础知识的学习

学习中很重要的一点，是要学会调整自己的学习方法，要认清一切的标题的变化都是源于基础知识，把学习重点转移到对基础知识的学习上来。

5、帮助学生树立正确的进步观

很多学生有一个错误的进步观：分数、名次进步了才是进步。所以学习的目的成了追求分数。即使知识学得不扎实，只要考试成绩还过得去，就沾沾自喜。相反，即使自己努力了，也学到知识，培养了一些能力。

但由于这次考试的试题，恰好大部分出在自己掌握的知识范围之外，而分数不太理想时，就会垂头丧气，丧失信心，甚至从此一蹶不振，破罐子破摔。这都是错误的进步观惹的祸。

家长要帮助学生树立正确的进步观：今天，我学会了一条成语，是一种进步;记住了一个单词，是一种进步;学会了一道数学题，是一种进步......那么，只要学习，我们天天都在进步，时时都在进步。这才是正确的进步观。

要问现在的家长最怕什么，那厌学肯定是当仁不让地摘下桂冠。但是孩子厌学并不是一天两天的事情，不是说昨天孩子还喜欢学习，而今天便对上学失去了兴趣。厌学是一段持续性的积累过程，而在这个过程中，是有迹可循的。

小学生厌学都有什么表现？

一、作业拖拉、敷衍了事或者不做作业。

二、一看书就犯困、一考试就不及格。

三、精力分散、上课走神、注意力不集中等。

四、上课时一点精神都没有，但是课后很活跃。

五、不喜欢讨论学习、不愿大人过问、对父母的询问保持沉默或转移话题。

六、不想上学，或者上学时寻找借口“肚子疼”、“头痛”等。

七、在学习上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。

小学生厌学怎么引导？

1、反省自身，从自身找原因。

家长没有花时间陪孩子从小养成学习的好习惯，教育的方式生硬。家长反省完自己应该跟孩子深刻交流一番，找出自己的错误，倾听孩子的心声，跟孩子一起努力把学习赶上去。家长对孩子学习的态度很大程度上影响着孩子对学习的态度。

2、增加与孩子班主任的联系。

很多家长对子女学习不关心，一年到头也很少去学习，甚至有的家长连孩子班主任是哪个都分不清楚。多跟孩子班主任联系，能够及时掌握孩子学习动向。家长还可以请求班主任对孩子安排一些己所能及的任务，让孩子在学校除了学习还能找到别的乐趣。家长与老师的关注，是孩子学习的动力。

3、家长应该与小孩一同学习。

有的小学孩子厌学不喜欢学习是受家长平时不爱学习影响，这些家长应该改变自己，在平常生活中多问为什么，对任何事物不可不求甚解的态度。与孩子一同学习，才能有共同语言，在学习上与孩子共勉与相互监督。

4、注意培养孩子学习的兴趣。

有道是：“兴趣是最好的老师！”兴趣是成功的良好开端，也是孩子学习的催化剂。家长或老师要密切关注孩子的一言一行、一举一动。做到晓之以理，动之以情，着力培养孩子的学习兴趣！家长或教师可采用赏识教育，采用多鼓励、多表扬、多赞美的方法，循循善诱的引导和激发孩子的学习兴趣，对待孩子更要注意采用少批评、少指责、少抱怨的方法！激发孩子的内生动力，久而久之，孩子学习的积极性就会调动起来，同时，也增强了孩子学习的信心。

5、要让孩子认识和理解学习的重要性。

有道是：“知识改变命运！”要让孩子认识和了解学习的重要性。让孩子明白知识的获得，主要是通过学习这一途径达到的。获得知识是为了今后的工作、学习和生活奠定基础的。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书悔迟。”现在不好好学习，真正等到用的时候，就悔之晚矣！三字上也云：“幼不学，老何为？”这些内容无不说明了读书的重要！总之，读书学习是为了我们今后幸福的生活而奠定基础的！

小学生厌学主要的表现就是逃学，不愿意在教室内做任何与学习有关的事情，而且根本不愿意触碰书本。作为家长，首先要了解原因，所谓要对症下药，一定要找到原因，才能解决问题。是因为不喜欢老师，还是对这门学科不感兴趣，还是说所有科目都不喜欢，这是外在的原因，家长要帮助孩子找到学习的乐趣。

小学生厌学的表现：

1、不想去学校，上学就哭，或以肚子疼，头疼等各种理由搪塞父母。

2、赖床不肯起，错过了上学的时间。

3、上课不专心听课，做小动作，上课走神，不愿写作业。

4、下课乱窜，上学总晚到放学逃得快，不愿意做作业，喜欢去游戏厅驻留。

5、回到家玩游戏，一提起学习、做作业就很排斥。

6、对做作业比较马虎，有的虽然能够完成作业，但有时有抄袭现象，或者是能完成作业，但经常抄袭作业，或经常拖拖拉拉，不交作业，有时甚至找别人代替完成作业。

7、不喜欢老师同学，容易和老师、家长产生对立情绪。

8、经常逃学旷课，甚至辍学。

小学生厌学家长怎么办？

第一、多一些时间陪伴孩子，而不是监督！孩子只有愿意和你多说心里话，才能有效的进行沟通。

第二、改善自己的行为，多尊重孩子多倾听，孩子是复印件，你才是原件！

第三、培养孩子良好的学习习惯。一个好的习惯的养成至少需要三个月，家长可以规定孩子什么时间做什么事情，并严格落实，勤监督，当孩子养成习惯后，可适当放手。

第四、激发TA的好奇心，培养孩子对学习的兴趣。可以带孩子去科技馆，或在家里做简单的科学实验。也可以去参观博物馆。

第五、要学会鼓励孩子，夸孩子是们艺术，要夸其努力，不夸其聪明，注意夸孩子的方式。

厌学的现象，每个教育阶段都会出现。对于小学阶段的孩子，就个人而言，最主要的原因是没有找到学习的乐趣，俗话说兴趣是最好的老师。当孩子出现厌学现象时，作为家长应该先分析厌学的原因，对症下药。小学生玩是天性，学习若是提不上来兴趣，教育有缺失方法的话，厌学的情况会越来越严重，应该多进行鼓励性教育和实践教育，如果过于理论的讲解，孩子也会产生厌学。

小学生厌学的表现有哪些？

1、赖床不肯起，错过了上学的时间。

2、不想上学，以肚子疼，头疼等理由搪塞父母。

3、对学习毫无兴趣，视学习为负担。

4、不爱学，上课溜号，不认真听讲等。

5、不爱做作业，对学习没兴趣，不爱上学。

6、课堂上容易打瞌睡，而且课后写作业也不积极。

7、放学回到家玩游戏，一提起学习、做作业就很排斥；

8、放学不回家，在游艺厅逗留，直到父母找到被拉回家

9、焦虑，觉得自己都在做无用功，一直都跟不上进度。

10、很烦躁，认为自己很笨，不管怎样都学不会，所以产生了厌倦的心理。

11、郁郁寡欢，感觉自己努力了很久都看不到成果，因为没有成就感而十分沮丧。

12、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。

面对小学生厌学，家长应该怎么引导？

第一、父母自已以身作则。每天只要孩子在家，家长们就在自己的书桌前看书，写字。偶尔可以做些家务。千万不要看手机，电视。如此天长日久，孩子的学习生活习惯也就走上了正轨哈。

第二、给予孩子无条件的关注。不管孩子优不优秀，不管孩子满没满足家长的期盼，达没达到家长的目标，我们都要给他足够的关注、关心、关爱。否则孩子就可能会认为，父母爱的只是表现优秀的自己。一定要让孩子感知到，父母对他的爱，是无条件的。

第三、教育孩子认识到学习的重要意义，引导孩子主动学习。举个例子，比如说，今年你家里准备换一辆15万的车，那么你就可以和孩子讲清楚，每月大概需要攒1万块钱，然后爸爸、妈妈和孩子3个人要一起努力，有些玩具、好吃的就不能随意买了，这样的话到年底就能换一辆又大、又漂亮的新车了。

第四、孩子都是在赞扬或鼓励声中成长的。总是批评，会使孩子失去自信，仿佛自己哪都不如人，往往更害怕学习了。就像没有人没有缺点一样，孩子总是有优点的。发现孩子的优点，即时表扬或鼓励，无论是精神的，还是物质的，都比批评的效果好十倍、百倍。

第五、让孩子把学习的知识应用的实践中，让他在实践中体会到学习的重要性，比如拿一年级的小学生来说，刚学习了元、角、分，就可以引导他自己去买东西，并计算应付多少钱和应找多少钱，让他明白学习是和我们生活密不可分的，增加学习兴趣。

第六、无论哪种方式方法，都离不开家长的陪伴，为孩子营造一个良好的学习氛围也至关重要，慢慢学习成绩提高了，孩子自信心满满，就自然而然调动孩子的学习兴趣。