初二休学需要什么手续

中学是孩子学习的关键时期。初中阶段是在为孩子的未来打基础，甚至关系到他们将来找到什么样的工作。在孩子想休学的时候，家长总是一筹莫展，不知道该采取什么措施让孩子回归校园。

孩子办休学需要什么手续？

一、告知学校。

想办理休学证明，家长要第一时间要告知孩子所就读的学校领导，向学校领导提交个人休学申请书，说明休学的原因，顺便也可以咨询一下是否符合休学的条件。

二、领取休学申请表。

在告诉学校领导后，学校会给家长三份学生休学申请表，家长按照要求内容认真填写，也可以让学校老师代替填写。

三、医院出诊断。

孩子生病或意外伤害需要休学，必须有医院的诊断书，诊断书需要县级以上医院开具，乡卫生所的无法证明，诊断书需要说明治疗或休息的时间，休学至少需要三个月以上的时间才可以办理休学证明。

四、原学校盖章。

家长拿着孩子的医院诊断书和休学申请表到孩子所就读的学校进行盖章，领导签字批准，领导会进行审核，特别是审核诊断书的内容。

五、县教育局审核。

学校领导签字盖章后，拿着申请休学的材料等到本县教育体育局的学生学籍管理科室进行审批，再签字盖章，并留一份休学申请表在县学籍科室，让县学籍管理员网上进行审核。

六、回原学校。

家长拿着县教育局盖章后的休学申请表和医院诊断书到孩子就读的学校，找孩子学校的学籍管理员再进行网上学籍提交申请，对学籍进行备注说明，是休学，休学申请表和诊断书一块交给管理员就可以了。

七、注销休学备注。

待孩子需要入学的时候，家长要记着到学校的学籍管理员那里进行学籍更改，去掉休学备注，然后按照正常时间入班就可以了。

孩子想休学家长怎么办？

一、了解原因。

首先要了解清楚孩子产生这种想法的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能对症下药，好好的开解孩子，重新激发孩子的上学兴趣。当然，在这期间，父母可以给孩子请个假，一周也行，或者半个月也行，视具体情况而定，让孩子好好调整一下心情。

二、不要打骂。

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

三、与老师交流。

除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

四、帮孩子建立一定人际关系。

由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生，因此，对这些性格存在缺陷的孩子，家长要多加引导。

五、要帮孩子树立自信心。

孩子都很在意别人对他的评价，他有按照别人的评价去认识自己，所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会，我有能学会”的观念，面对困难，只有不断去克服才能走向成功，让他们在心理上不惧怕学习。

六、给孩子营造一个和谐的家庭环境。

家和万事兴，家庭关系好了一切都好，所以家庭关系也就代表着这个家庭环境，如果一个家庭环境是比较糟糕的话，孩子一般都是容易厌学。

一部分孩子的厌学问题过于严重，不仅仅是不想学习，甚至已经发展到休学的地步。为了孩子的心理健康着想，有些父母会做出让步，给孩子办理休学。那么，办理休学的具体步骤是什么？休学指的是学生因为某些原因暂时不能继续上学，是可以保留学籍的。

孩子休学需要办什么手续？

第一，休学情形及申请材料。

（1）学生因伤病和本人不可抗拒的原因，一学期内缺课累计超过总课时数的三分之一仍不能上学的，由其监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料，学校审定后报所属教育行政部门确认，准予休学。

（2）学生因伤病提出休学的，须提供二级以上医疗机构出具的医学诊断证明。学生因患严重传染性疾病，经医学鉴定须长期隔离者，学校可要求其休学。

（3）学生因到国（境）外就读须办理休学手续的，应提供出国护照、港澳台通行证、签证等有关证明。

第二，休学申请的办理。

自收到休学申请之日起，学校和所属教育行政部门应当分别在10个工作日内给予明确答复。如符合休学条件的，应同时办理相关手续。

第三，休学期限及续办。

休学期限原则上为一年。因伤病和本人不可抗拒的原因休学的，自缺课之日开始计算；出国（境）就读的自批准之日开始计算。

学生就读普通高中期间至多可休学三年。

学生休学期满如不能及时复学，须由监护人提出继续休学的书面申请，经学校核实并报经教育行政部门确认后，可续办休学手续。

孩子休学家长怎么办？

1、要着力培养孩子的学习兴趣。

不要在用填鸭式的教育对于孩子造成影响了，教育过程中，要注意因材施教，从培养兴趣方面多下功夫，并且通过一些小的团队任务，来激发孩子的好奇心，用兴趣来学习才是尤为重要的。

2、多与孩子进行沟通。

老师和家长在与孩子沟通的过程中，口径一定要一致，对于孩子的教育，不要推给任何一方，避免由于矛盾和对抗，带来更大的影响。

3、多给孩子一些鼓励和信任。

在教学的过程中，一定要培养孩子的自信心，很多人说，孩子是夸出来的，这句话确实没错，不要过分用严厉的态度对于孩子进行教育，要正面的鼓励孩子，让他们通过自身的努力去克服一些问题，从而缓解自身的厌学情绪。

4、父母适当降低对孩子的期望值。

家长对孩子要求过高，如果孩子一直背负着沉重的压力，会使孩子心理承受不住，很有可能就会产生厌学情绪。孩子需要的是自由成长的空间，因此，家长不要把自己的想法强加在孩子身上，要明白每个孩子都是不同的，家长要了解自己孩子在什么方面更有潜力、更有优势，才是对孩子最好的帮助。

孩子休学的原因有哪些？

1、人际交往困难

中学时期是一个人发展的重要阶段，在这个阶段，孩子的生理发展迅速，但心理发展并不简单。心理的发展是自我同一性确立的阶段，主要表现为既寻求自由同时又缺乏安全感，很多学生会出现想要成为大人（自由独立）和想要再成为孩子（依赖和安全）的内心矛盾，比较容易出现社交焦虑。

2、亲子关系紧张

其实，很多心理问题都和原生家庭有着不同程度的关系，一部分同学有来自家庭的压力。有些家长对学生各方面都要求严格，从小就开始约束学生，导致学生产生逆反心理，性格变得敏感、内向、自卑。进入青春期以后，他们便开始释放自己，逐渐变得不可控制，与家庭矛盾较大，甚至出现敌对状态。这些情况也会影响到同学间的相处，孩子可能会在生活中产生巨大压力，无法缓解，出现严重的失眠、焦虑和抑郁情况，而不得不申请休学。

3、学习压力

休学的学生大多数是中学生。部分孩子因自身学习能力和学校的学习环境不匹配，学习起来比较吃力，又不愿意放弃，所以在心理上感到迷茫和无所适从，丧失学习热情，形成厌学、逃避等心理问题，心情长期处于焦虑、抑郁状态，无法进入学习的状态，不得不进行休学调整。

很多学校里都有家长委员会的存在，简单来说，就是家长们的代表。家长委员会肩负着家庭和校方之间的“桥梁”作用，既要关注孩子在学校的表现，也要传递孩子在家庭的问题。本质上就是起到促进家校合作的作用。

家长委员会需要做什么

首先需要和家长沟通。

家长委员会需要经常和学生的家长进行沟通，说明班级的日常情况，从一定程度上提升了班级的凝聚力。

其次需要协助学校开展活动。

学校会定期开展各项活动，通常家委会是需要参与的，比如常见的春游，比如运动会，家委会的存在，可以确保活动的秩序性更好。

另外，家长委员会还需要协助老师管理班费。

班级通常都会有班费，家委会协助打理，比如可以用班费去购买常见的活动用品，从而节省了老师的时间。

家长委员会需要协助维护秩序。

学生放学和上学，门口的秩序是需要家委会帮忙维护的，学校有大型的活动时，往往也需要家委会参与布置现场。

最后，家长委员会需要处理学习外的琐事。

这样的事情有很多，比如统计通知回执，比如准备学习用具等。

家长委员会的作用和意义是什么？

一、目前有很多家长委员会的一些负面评价和信息，但也不能磨灭家长委员会在学校教育当中起到非常大的作用，特别是在协助班主任在管理学生过程当中家委会要出不少力，相信很多家长都知道的，而且还有一些家长委员会当中的一些问题也不是属于普遍性，因此我们要一分为二的去看待家长委员会的作用。

二、家长委员会也属于是近几年的一个新型事物，特别是在工作过程当中都会出现一些负面消息，或不做得不妥的地方，但绝对不能将错误扩大，而且还不能将这类消极影响到整个社会。

三、还有一些学校的家长委员会可以直接帮助老师处理非常多的技术问题，包含学生弄不清楚的问题，要让学生跑腿的问题和班级当中的一些组织活动问题，以及学生各种管理问题，所以他们发挥非常大的作用。

四、目前之所以有非常多的家长，都希望学校可以取消家委会，就是因为家委会渐渐的已变成老师的小助手，并不是帮助学生去提高成绩学习管理，还有一些家长会在家委会当中谋取一些私利，直接巴结老师，直接就会带来很多不好的影响力，甚至还有一些家长利用家委会的权限直接打压其他家长的孩子，这样做法非常不妥，带来非常大的影响力。

五、每个学校在成立家委会时，必须要加强加力对家委会上的一些严格管理，对于家委会成员当中的一些违规影响必须要给到相应的惩罚或者是纠正，必须要确保家委会在工作过程当中要对待每一个孩子都属于公平公正的，一定不可以存在私心。

家长委员会委员应具备条件: 

1、具有较高的思想与文化素质，热爱教育，热心公益事业。

2、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校工作出主意，提意见。

3、具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。

4、有组织协调能力、有号召力，能保障参与活动的时间。

在孩子的教育上，家庭、学校、社会三方缺一不可。

家长委员会便是家长了解孩子在学校表现，更深入教育孩子的渠道之一。

对于初中生而言，如果阅读的内容仅限于我们的语文课本，未免显得力不从心了。学习过程中，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，大概是三七比例吧。事实上，课外阅读的功效远远超过课内阅读的功效。中学生的课外阅读须受到重视，因为课外阅读是语文课的外延，是其他科目学习的基础。

初二的学生看什么课外书比较好？

对于语文学科而言，课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力十分重要的方面。让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

《朝花夕拾》

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映作者青少年时期的生活，反映其性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年在绍兴的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学而后回国教书的经历。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，推荐《朝花夕拾》为中小学生文学名着阅读书目。

《名人传》

《名人传》是由19世纪末20世纪初法国着名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记，称为“三大英雄传记”，也被称为“巨人三传”。教育部在《全日制义务教育语文课程标准》中，指定《名人传》为中小学生文学名着必读书目。

《格列佛游记》

《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作。小说对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺与批判，具有鲜明的民主主义思想特色。教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，指定《格列佛游记》为中小学生文学名着必读书目。

《父亲的病》

作者用讽刺的笔调写了庸医误人，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。

《红星照耀中国》

该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。

《昆虫记》

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学着作。记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

《傅雷家书》

这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。

《钢铁是怎样炼成的》

小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

读书是每个人每天必读的心得，古人曾说过“一日无书，百事荒芜”，对于现在的初二学生，更应该多读书，读书越多课外知识就越广泛，知识面的大大增加对孩子以后的读书层打下了良好的基础。

初中生读课外书的好处

1、提高初中生的写作能力，因为读的书多了，初中生的心中自有一个小书库，不管遇到什么题材的作文，初中生心中的那个小书库就会开始自动搜索有关的知识，下笔不会那么困难。

2、开拓初中生的智力，调查发现，读书多的学生他的学习能力和创造力较强，读书多的孩子，思维也非常活跃。

3、培养初中生的气质，多读书的学生，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。

读课外书的步骤

1、首先整体看一本书的封面，上面的书名、插图、作者等可以让中学生迅速了解一本书的主要信息。

2、阅读作者简介，可以了解作者的系列作品。如果中学生阅读完了这本书，觉得喜欢，后期则会去阅读作者相关的其他书。

3、简单浏览一下书本的前言，了解作者写作的目的、编者编写的目的，了解这本书的注意事项。

4、通过目录可以迅速了解这本书的层次结构和主要内容，看内容简介迅速了解书本的主要内容。

5、主要内容可以按照“矛盾三遍法”来读：一遍快读，二遍精读，三遍消化。读的过程要一章一章读，重点章节重点读，读完一部分休息一下，进行反刍消化。

6、阅读过程中要做好读书笔记，主要是在精读环节，随时记录一些精彩的片段，必要时在笔记本上做批注。

7、读完一本好书一定不要看过就扔，一定要留一些消化的时间，整理下头脑的思绪，然后写写读后感。

8、一本书看完了，别忘了看看封底的内容，比如读者感言及其改编成的影视作品的相关介绍。别忘了把整本书再从头到尾、从里到外翻一遍。

初二是一个对知识积累巩固的关键时期，能够有时间阅读大量的课外书，不但对知识的储备有一定的帮助，而且对自己的视野的拓展有更大的帮助和发展空间的升值。也能够为孩子做好一个知识储备的作用，所以初二的孩子应该多看一些课外书。

八年级的学生可以看一些古典书籍，和文学方面的书籍，历史书籍，比如中华上下五千年，三国演义，也可以看一下其他方面的文学小说，可以增强自己的思维模式，了解古今方面的历史文化，可以增强更好的对学习有更的乐趣性和好奇性也会对以后打好更多基础。

初二学生看什么课外书最好？

《繁星·春水》（冰心）

《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。

《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。

《飞鸟集》（泰戈尔）

《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。

这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。

这本诗集包括325首无题诗，其中绝大多数的诗只有一两行，或者捕捉一个自然景观，或者述说一个事理。诗集并没有明显的逻辑结构和明确的中心，只是诗人在日常生活中的感触、思考、情思的片段的记录。

《我与地坛》（史铁生）

是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。

该书总共分为三部分。第一部分写自己在地坛中得到的生命启迪和人生的感悟；第二部分写自己对母亲的后悔和无尽的思念；第三部分写自己与地坛不可分割的情感。

《病隙碎笔》（史铁生）

《病隙碎笔》中，史铁生用生动而通俗甚至是优美的语言追寻和控索了关于我们人生的书籍和未知的道理：人生、命运、爱情、金钱、道义、信仰，健康的心态、成功的途径和价值、孩子的教育、家庭的纽带……共分六部分，243则，字字珠玑，充满着智慧和安详。

残疾与爱情，这两种消息，在史铁生的命运里特别地得到强调。对于此一生性愚顽的人，这样强调是恰当的。然而，史铁生在40岁以后也慢慢看懂了这件事。

《我的遥远的清平湾》（史铁生）

《我的遥远的清平湾》是当代作家史铁生创作的一篇小说。小说描绘了黄土高原上的小山村和一个风趣的放牛倌的故事。

小说以抒情散文的笔法，通过老知青对插队生活的回忆，真实鲜活、自然贴切地描绘了革命根据地陕北黄土高原的风貌，为读者展示了陕北人民的朴实、忠厚、积极乐观的性格，以激发人们认真地思考人生，思考社会。小说感情深厚，娓娓叙来，令人回味无穷。

《假如给我三天光明》（海伦凯勒）

《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。而凯勒也被认为是20世纪最富感召力的作家之一，美国《时代周刊》把她列为20世纪美国十大英雄偶像。

《世说新语》

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有3卷。

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期玄学“笔记小说”的代表作，为言谈、轶事的笔记体短篇小说。

从《世说新语》及相关材料中魏晋士人的言行故事可以看到，魏晋时期谈玄成为风尚，而玄学正是以道家老庄思想为根底的，道家思想对魏晋士人的思维方式和生活状况，乃至整个社会风气都产生了重要影响。

《契诃夫短篇小说选》 契诃夫

本书所选的作品来自契诃夫创作的前后两个时期。在早期作品中，除了中国读者较熟悉的《变色龙》外，还有一些轻松诙谐的纯幽默小说；后期作品以《套中人》最为著名，它表现了沉闷压抑的时代氛围，讽刺了俄国社会普遍的僵化、禁锢的精神状态。

初中生的语文课外阅读很重要，需要注意一些问题 

初中生的语文课外阅读很重要，需要注意一些问题，初中生的语文课外阅读对学习成绩和学习能力很重要，在保证阅读的质量和效率的同时，需要注意一些问题。

希望孩子多阅读，又害怕孩子眼睛近视，这个矛盾是当下许多家长的心头病。于是很多人就不厌其烦地提醒孩子注意用眼卫生，比如不能躺在床上看书，或必须在哪里看，等等。因用眼卫生和孩子发生冲突，搞得孩子情绪不愉快，不但对孩子心理有损害，对视力也没有好处。

所以一定要避免，在行进的汽车或火车、飞机上看，也会因为书的晃动影响视力。适当的提醒有必要，但要适可而止，不要变成让孩子厌烦的唠叨和数落，更不要因此形成和孩子的冲突。

注意阅读兴趣，在提高学生的语文阅读能力的过程中，可以结合课堂文章的内容，指导学生选择适当的课外读物，扩大学生的课外阅读量。在指导学生选择课外读物时，可以尽量地涉及多个方面，比如人文、科学、风景、地理等，这样可以拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力，激发阅读的兴趣。

学会精读和泛读，对重要的文章，我们要认真反复的读，逐字逐句深入钻研，对重要语句务必透彻理解思想内容就是精读。

何为泛读？就是大概的读。用较少时间浏览大量书刊，扩大自己的知识面。人生有限，书籍如瀚海，有许多书必须了解。只有多读才能有所收获。

孩子读初二时，许多家长发现，孩子莫名其妙进入一个“瓶颈期”，面临诸多新的问题：状态萎靡、彷徨不前、厌学、情绪暴躁等，甚至出现更多叛逆的言行。这些表现综合起来，其实就是“初二现象”。家长请看以下的内容。

为什么初二脾气大？

1、青春期情绪变化

初二是孩子进入青春期的阶段，身心发生了很多变化。孩子可能面临情绪波动、自我认知和身份探索等问题，这可能导致他们对家长有更多的挑战和抗拒，从而表现出发脾气的行为

2、独立和自主意识的增强

青春期是孩子逐渐发展独立意识和自主性的时期。孩子可能希望有更多的自主权和决策权，而家长的干涉和限制可能引发他们的不满和抵触情绪，从而发脾气。

3、学业压力和适应性问题

初二是中学阶段的关键时期，孩子可能面临学业上的挑战和压力。如果在学业上遇到困难或者适应不良，可能会通过发脾气来表达他们的沮丧和不满。

4、教育方式

教育方式也会对孩子的情绪产生影响。如果家长在教育孩子时过于苛刻、严厉，或者缺乏耐心、爱心，都会让孩子感到不满和抵触，导致他的情绪不稳定。

初二脾气大怎么办？

1、建立积极的亲子关系

创造一个积极、支持和尊重的亲子关系。鼓励家庭成员之间的合作、分享和互动，共同制定家庭规则和期望。

2、建立良好的沟通渠道

与孩子建立良好的沟通渠道，尊重他们的意见和感受。鼓励他们表达自己的需求和情绪，倾听他们的想法，并尽量理解他们的观点。

3、理解孩子

家长应该理解初二孩子的心理变化，尊重他们的感受和需求，与他们建立良好的沟通关系，帮助他们缓解情绪。

4、正确的教育方式

家长应该采用正确的教育方式，不要过于苛刻、严厉，要有耐心、爱心，建立良好的互动关系，让孩子感受到爱和支持。

5、学会控制情绪

家长应该给予孩子示范，学会控制自己的情绪和处理冲突。通过积极的方式处理冲突，避免争吵和情绪激动。

6、家庭氛围和谐

良好的家庭环境，会给孩子培养成为一个良好的性格，不会自卑，乐观向上，孩子长大后也会因为原生家庭的环境，父母关系，形成相对的性格。

初中阶段是人生中最美好的年龄段，这个时候处于13至15岁之间，正是学习文化知识、长身体的最佳年龄段，每天的首要任务就好好的学习，开心快乐的过好每一天。可是孩子为什么会觉得有些迷茫呢？请看以下的内容。

初二学生为什么特别迷茫？

1、学习目标不明确

不知道学习是为了什么。每天做作业拖拖拉拉，感觉写作业像是给父母做一样，总是要人去催，去督促才能完成，否则的话，作业会一直拖到第二天上课也做不完。他知道学习是为了什么，不知道父母的艰辛付出，不知道学习对以后升学乃至工作的影响，

2、学习成绩差

孩子每天看起来很努力，可是付出总是与结果不成正比，每天虽然努力了，成绩却没有提升上去，慢慢的对学习失去了兴趣，厌恶学习，感觉自己不是学习的料，变得越来越迷茫、彷徨。

3、缺乏学习动力

有时在力不从心的情况下，孩子容易产生自暴自弃的情绪，在迷茫中玩物丧志。孩子思想负担过重，觉得家庭期望值过高。家长望子成龙、望女成凤的心愿可以理解，但是让孩子背负太高家庭希冀，却只能会适得其反。

初二学生迷茫怎么办？

1、提升学习兴趣

随着青春期的到来，受自身激素分泌以及周围环境影响，再加上缺乏明确的学习目标，孩子视学习为一件痛苦的事情，甚至提起课本、老师、学校就烦，家长要及时的改变孩子这一现状。

2、允许孩子有一段适应期

家长不要过早退出，别放手纵容了孩子，也别让期望压垮孩子。适应期短则一个月，长则半学期，这个阶段的孩子渴望自我管理但实际还是需要父母监管。家长关注孩子的学习情况更要关注孩子的身心健康，能让孩子敞开心扉跟家长交流就已经是成功的家长。

3、陪伴交流方式的转变

小学需要的是近身陪伴，中学阶段的孩子进入青春期，会想方设法摆脱父母监控式的陪伴。到了中学，家长在与孩子沟通时要多倾听，适当建议，平等交流。孩子越来越敏感，家长跟孩子交流要谨言慎行，讲究策略。但也不能因为孩子叛逆就不敢管，或者期待他人代管，父母的约束引领是任何其他方不能取代的。

4、用积极心态正向引导孩子

孩子敬畏知识、敬重师长、团结同学，求学之路更平坦。处理好师生关系，亲其师，信其道；处理好同学关系，顺其心，如其意。有时孩子回家可能会陈述一些负面消极的东西，家长应抓住教育契机理性应对，教给孩子具体可行的处理办法。

5、追求更高的时效性

进入初中，孩子的在校时间更长。每节课45分钟，专时专用要效率。听讲效率高，作业质量高，才有更多的自主时间。在家里，要培养孩子固定时间完成固定学习内容的习惯，有利于提高时效性。