小孩厌学是心理疾病吗

有的孩子小不理解学习的重要性，还有的是没有完全适应学校生活和学习方式。会对学校产生一些抵触情绪，而不愿意上学。面对十岁男孩子厌学，不喜欢读书的情况，家长一定要引起重视。

小孩厌学心理怎么疏导10岁？

1、面对10岁小孩不愿意上学的情况，我们家长可以先找小孩沟通，或者找老师和同学跟小孩沟通，了解清楚小孩的真实想法。然后，我们在学习上帮助小孩，让他跟得上学习的进度，帮助他重拾对学习的信心。

2、家长不要过于着急。不要过于着急让他重回学校。先帮孩子请几天假，顺便向老师了解一下孩子的近况，如果问题没得到解决就重回重回学校，孩子迟早还会出现不想上学的情况，先让孩子放松一下，家长领着孩子一起运动一下，出去玩玩，看看风景，或者孩子有什么愿望帮他实现一下。

3、培养兴趣和建立信心。我们常说兴趣是孩子一生中最好的老师。为了彻底改变孩子的疲劳，我们必须培养他们的学习兴趣。在厌学儿童对自我价值有了新的认识之后，他们将立即开始练习自己。

4、父母要反思并积极改进自己的教育方式。以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听孩子的心声。

10岁小孩为什么有厌学心理？

1、时间管理出了问题。10岁的小孩大多在上小学三、四年级的阶段。教育中有个“三年级现象”，是说三年级课业增多、难度增加，是孩子学习的分水岭。有的孩子可能因为疲于应付课业，无暇顾及阅读。

2、家庭因素。有的家长把精力都放在了赚钱和吃喝玩乐上，并表现出轻视知识、反对学习的态度，家长对学习的这种态度也会影响到孩子的学习积极性。

3、自我认知的错误。有些孩子在面对几次小挫折时，会产生自卑，自我否定的情绪，此时如果没有家长的适时引导，也会产生对学习失去兴趣的这种情况。

10岁小孩有厌学心理的表现：

1、旷课：经常不愿意去学校，出现逃学或者旷课，在学习上喜欢找客观理由。

2、注意力不集中：上课过程中注意力不容易集中，不认真听讲。

3、不做作业：不愿意做作业，或不能很好地完成作业。

4、对学习无兴趣：对学习感觉很痛苦，不能很好地从事正常的学习。

5、消极对待学习：从心理上厌恶学习，甚至消极对待。

孩子厌学是一种对学习的逃避，表现为不愿意听课、不愿意写作业、逃学、逃课，甚至是害怕考试，有这几种表现形式。孩子已经出现厌学情绪应该使用以下方法进行教育：

小孩厌学心理怎么疏导16岁？

1、让孩子认识到学习的重要性。让孩子知道现在生活的一切东西都是努力换来的，而不是大风刮来的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不学习不努力，将来就过不上优越的生活。

2、培养孩子的学习兴趣。许多厌学的学生自身很有天赋，只是缺乏挖掘他的人，结合学生的特长和兴趣，与学习结合起来。使其相互影响，相互促进。对于孩子的特长和兴趣应该多多表扬和鼓励，引导他们的对兴趣的热情转移到学习上来，相辅相成。

3、帮助孩子树立信心。信心是前进的动力，孩子的气绝不可泄，教育的诀窍就在于如何创设成功的机会，满足孩子对成功的心理需要。绝大多数孩子厌学的根本原因是对自己丧失了信心。

4、让孩子学会自我激励，经常暗示孩子是最好的，他可以比别人做得更好，只是做不做的问题，然后让孩子定下目标为自己，并为自己设定了一个目标来实现这个目标。给孩子时间，让孩子自己做吧。当这个目标实现时，给你的孩子一个鼓励的奖励。

5、解决心态问题，不可操之过急。要从调整孩子的心态开始，让孩子感觉到父母对他是理解的。加强与孩子的互动和交流，密切与孩子的关系。可以带孩子外出游玩，一同参加运动等，做到润物细无声，让孩子的情绪慢慢回到积极、向上的状态。

16岁小孩为什么会有厌学心理？

1、学习负担过重，大家都知道，现在青少年学习负担比较重，有些人接受能力比较差，想到父母的期望，无形中会感觉到很大的压力。所以孩子每天身心疲劳，时间一长，就容易出现逆反心理，从而对学习感到厌烦，甚至感觉到恐惧。

2、青春期心理问题干扰孩子心情心态，无法安心学习，16岁小孩在年龄阶段上正处于青春期，孩子这一时期很容易出现各方面的心理问题，诸如叛逆心理、烦躁情绪、早恋萌芽等等。这本是每个青春期的孩子都有可能出现的问题，只不过在不同孩子身上体现的不一样而已。

3、也有可能是一些其他的原因，比如受到了挫折，也可能就是以前成绩也挺好，在学校里与人关系也不错，但是最近一段时间学习成绩下降，甚至有很多学科都让自己有失败的挫折问题，这一段时间就有可能会出现畏难情绪，甚至对自己的学习能力也不自信了，就有可能出现厌学问题。

16岁小孩长期厌学会带来哪些后果？

如果长期厌学，孩子可能会错过很多重要的知识点和技能，从而在学习能力上落后于同龄人。孩子若经常逃避学习任务或表达负面情绪，则可能养成消极抵触、懒惰等不良性格特点，在日后与他人沟通和工作方面也会受到影响。最严重的是，如果厌学行为持续存在并没有得到有效纠正和引导，则有可能产生辍学倾向甚至失去求知欲望。因此家长应该及时关注孩子是否出现了厌学状况，并采取针对性措施进行干预，让孩子找回自信和快乐地投入进学习中去。

一般情况下来说，如果孩子对学习不感兴趣，就会容易出现厌烦感。而当孩子对学习产生厌烦情绪的时候，就会分心，从而使学习效率下降。孩子厌学问题家长一定要重视，消除厌学情绪要先帮助孩子端正学习态度。家长可以帮助孩子挖掘教材上的兴趣点，这是激发兴趣的源泉，孩子如果对某门功课缺乏兴趣，成绩就很难提高。

8岁小孩厌学心理怎么疏导？

1、家长不要视厌学为洪水猛兽

很多家长当发现自己的孩子厌学的时候，老是反映非常的激烈，用激烈的方式来教育自己的孩子吗，其实这样是不对的。家长小时候肯定也是有厌学的情绪的，我们不可能会真正一开始就喜欢学习。家长一定要正确看待孩子厌学的这一情况，不要大惊小怪的，不要用过激的方式来对待孩子。

2、家长应当与学校、教师一起努力

孩子厌学的原因肯定是家庭的、学校以及孩子自身的。家长一定要清楚这一点。我们可以与学校以及教师一起努力，来探讨孩子厌学的理由，来想出办法解决孩子厌学的这种情形，可以多加倾听老师的意见。这样合作的话，我们就能很好的解决孩子厌学的情况，有目的来教育自己的‘孩子。

3、不要“强迫”孩子学习

父母都希望自己的孩子能够成才，希望自己的孩子在学校里成绩是最好的，能够经常得到老师的表扬。当孩子明确跟父母说自己不想学习的时候，我们还是会强迫孩子一定要去学习。如果家长对孩子逼得太急的话，孩子就会不耐烦，就会不喜欢学习，就会对学习产生厌倦的心理，所以父母一定要切记不要强迫自己的孩子学习。

4、积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台

每一个孩子都有他们自己的长处，都有他们自己的闪光之处的，这是需要我们每一个家长去发掘挖掘的。可以通过让孩子参加一些课外活动或者是一些钢琴、书法比赛，从而来发现自己孩子的特长，进一步培养孩子的特长，让孩子的特长能够得到很好的发展。培养孩子的自信心，让孩子对于学习不是那么的讨厌，从而慢慢的消除孩子的厌学心理。

5、沟通交流

家长应该积极地和孩子进行沟通和交流，让孩子表达出自己的想法，适当地给予言语上的鼓励，帮助孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在焦虑、抑郁、烦躁的厌学情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。

6、增加孩子的学习兴趣

应该让孩子多一些学习的兴趣，增加孩子的学习欲望，比如带孩子看一看世界名着，多去图书馆学习或读书。同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。

7、提供成功机会

孩子获得成功体验后就会不断激发内在动力。对于那些成绩不好的孩子，建议通过三条路径给他们提供成功体验。一是发现孩子学习之外的闪光点，“让孩子明白哪怕学习不好，自己仍然是有价值的”；二是发现孩子学习之中的闪光点，找到孩子学得相对好的科目，给予鼓励和引导；三是分解目标，缩小步子，及时强化。

没有压力就不会有动力。孩子做什么事都提不起劲，没有兴趣，这和他没有一定的压力有关。没有压力，其实也是孩子责任心培养不够的缘故。端正孩子的学习态度，让他知道学习的重要性。

小孩有厌学心理怎么办?

1、学会给孩子减压

结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

2、和孩子沟通，找原因

要找个时间和孩子坐下来好好聊聊学习的问题，了解孩子遇到了什么困难。是上课听不懂？是不喜欢老师？是人际关系不好？还是写作业的时候不会写？还是反感学习？还是不知道为什么要学习。问清楚原因之后，再进行有针对地解决，想办法让孩子喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学、喜欢一门课、追求一个理想，找到学习的动力。

3、让孩子学会自我激励

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。

4、培养学习兴趣

兴趣是最好的老师，针对孩子讨厌的重点科目，给孩子买相关的轻松书籍或带孩子听有趣的讲座，看有趣的纪录片，用轻松的方式让孩子去接受并从中感受学习知识的乐趣。其次要对孩子进行表扬，表扬孩子具体的小进步，给与鼓励让他们有成就感。如此，孩子便会主动接受学习任务。

5、帮助孩子解决问题

找到孩子厌学的真正原因后，这时家长需要帮助孩子解决问题。针对不想读书的孩子，家长可以带孩子去上班的地方生活一段时间，让孩子亲身体验生活的艰苦。如果是沉迷手机游戏的孩子，家长应该合理地规划好孩子玩手机的时间，等等。

6、改变对待孩子的态度

父母要知道，孩子出现厌学，一定是遇到了问题，孩子的情绪也很低落。这个时候如果父母再训斥或责骂，只会造成孩子厌学情绪的加重。此时父母一定要耐住性子，和孩子心平气和地交流。让孩子把心里话说出来，了解孩子厌学的真正原因。

冰冻三尺非一日之寒，小孩出现厌学也绝不是一朝一夕的事情，作为家长，首先应该耐心与孩子沟通，弄清原因。是学习压力大？还是在学校里人际关系处理不好？或者是和父母关系紧张等？要根据自己孩子的情况采取对应的解决办法。

小孩厌学心理辅导方法：

第一、父母要注重言传身教，以身作则。

比如父母觉察自我，不把焦虑传递给孩子。现代社会经济压力与竞争压力比较大，很多父母内心会对孩子未来充满了不确定的焦虑和担心。所以很多父母从小就对孩子学习有着比较严格的要求，如考试必须多少分，名次必须在第几等。认为不能让孩子输在起跑线上，这不仅会让孩子有着过重的心理负担，更会直接影响孩子的健康成长。

第二、耐心与孩子沟通，了解孩子厌学的原因。

当自己的孩子说不想上学时，建议家长先和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因产生的厌学情绪，比如是不是学习成绩下降？爸爸妈妈的期望太高？是否和同学有矛盾等等，然后宽慰他们。如果由于学习困难导致学习成绩有所下降，这时候出现厌学症，一定要帮助孩子排压，把学习成绩提高，这样才能够真正地改善厌学症。千万不要强迫孩子去学习，给孩子一点休息的空间。多加赞美自己的孩子，不要总是批评。

第三、适当培养孩子特长。

培养孩子的特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。

第四、指导孩子学习方法。

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，要教给孩子获得知识的方法，例如如何使用工具书帮助学习，如何背诵和记忆学习要点等。

第五、让孩子体验学习的乐趣。

如对于一个从未完成过作业的孩子，家长可调整作业难度，先让孩子完成容易的习题，由此让孩子获得成就感，逐渐调整作业难度，树立学习的信心。

第六、适当奖励。

帮助孩子树立努力后可达到的学习目标，鼓励孩子去完成目标，遇到消极情绪时积极调整，在完成目标后给予适当奖励。

第七、让孩子劳逸结合。

比如将孩子的学习任务分解为比较容易的小任务，督促孩子每天完成适当的任务，让孩子积累成功的经验，只有这样孩子才能够获得自信，从而爱上学习。

第八、鼓励孩子多交朋友。

平时可以邀请孩子的班级好友到家一起玩耍、学习，互相促进学习兴趣，提高上学的乐趣。

小孩厌学的原因有哪些？

1、学习压力过大。

如果孩子在学习上承受了过多的压力，例如家长的期望过高、老师的教学方法不适合等，他们也可能会感到厌学。

2、学习内容不感兴趣。

如果孩子对学习的内容没有兴趣，他们可能会感到无聊和沮丧，从而失去学习的动力。

3、网吧、电视、手机对孩子的影响。

一旦孩子对这些东西上瘾、依赖，在学习中就静不下心来，头脑中天天在想上网吧、看电视、玩手机里的虚幻小说、游戏等情节，从而讨厌学习。

4、盲目的批评和表扬。

过度的表扬，会削弱孩子的心理承受能力。须知，当孩子进入学校，没有人会一直把他捧在手心里，犯了错，受了批评，就接受不了。过度的批评，会打击孩子的信心，在孩子的心里埋下了一颗“我不行”的种子，自然会导致孩子厌学。

小孩厌学的表现有哪些？

1、自我价值感：

（1）自我贬低，觉得自己不如别人。

（2）对自己的能力缺乏信心，感到自卑。

（3）对未来感到迷茫，不知道自己的方向。

2、社交互动：

（1）不愿意与同学交流，孤立自己。

（2）对学校活动不感兴趣，不愿意参加。

（3）家长讨论学习时显得不耐烦或回避。

3、行为问题：

（1）缺乏动力，不愿意参与学习活动。

（2）经常迟到或早退，甚至缺课。

（3）在学校的行为问题，如注意力不集中、与同学发生冲突等。

4、情绪变化：

（1）经常感到焦虑、沮丧或愤怒。

（2）对学习失去兴趣，不再像以前那样兴奋。

（3）情绪波动大，可能因为小事就激动或焦虑。

一年级小孩厌学心理怎么疏导？一年级的孩子刚刚从幼儿园进入学校，可能还不太适应，如果厌学的话要耐心细致的去和他讲解上学的真正意义首先，做父母的应该对孩子多多关注，与老师多多的沟通交流。多多关照孩子，让孩子自己能够体会到大家对他的关爱。其次，父母自己多加陪伴孩子，慢慢的培养孩子的学习兴趣。

一年级小孩厌学心理怎么疏导？

1、与老师取得联系，询问孩子在校的情况，并寻求老师的帮助。

2、对孩子多表扬，少批评；多鼓励，少挖苦。

3、引导孩子观察生活，思考生活，让他们体会到观察、思考的乐趣，进而养成观察、思考的习惯，对求知、学习感兴趣。

4、培养孩子的学习兴趣。心理学有这么一个基本原则， 当你有某种需要的时候， 才会产生兴趣。我们完 全可以在生活中给他出些难题，让他觉得知识贫乏的可怕，既而产生 学习的需要，增强学习的动力。 如找不到可以到专业机构寻求帮助。

5、对孩子进行一定的挫折教育，不要一味的溺爱孩子，培养孩子吃苦耐劳的精神。

6、鼓励孩子好好上学 。父母应找机会带孩子 到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工 作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力， 就会得到应有的回报。

总而言之，在孩子学习的问题上，家长要有耐心，接纳孩子的现状，给与积极的鼓励。与孩子一起克服困难，让孩子的学习与积极快乐的情绪建立联系。孩子就会对学习产生兴趣，会愿意努力学习，激发出内在的学习动力。

小孩子有厌学心理怎么办？引起孩子厌学的原因很多，一方面与家庭环境有关。例如家庭因素中父母教养方式，父母对孩子的过度溺爱，过度严厉，缺乏亲情温暖，或者期望值过高，不利于孩子身心发展，或没有创造良好的外部学习环境。另一方面也与教育方法有关，孩子缺乏对学习的兴趣，没有养成良好的学习习惯，或者教育超出孩子对知识的接受能力，不断的挫折感，导致孩子出现厌学情绪。

根据不同的原因，具体分析，首先良好的父母教养方式有利于孩子身心发展，为孩子创造良好的学习氛围或者宽松的环境。另外根据孩子的身心发育特征，培养孩子对学习的兴趣，养成良好的学习习惯。

小孩子有厌学心理怎么办？

一、先让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。

二、真诚询问孩子的感受，然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。一旦孩子感到他的感受不被接纳，就会在心里说，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是没有那么大的精神头向你做出解释的。

三、和孩子讨论哪些想法让你产生了这样的感受。具体的问话是：关于这件事，你是怎么想的呢？

四、不要评价孩子的想法，更不可以否定这个想法。“你怎么能这么想呢”“这么想可不对呀”这样的话都可能会让孩子感到不舒服。孩子们要的不是被评价和否定，而是我们引领他们向不同的方向去张望。

五、就孩子说出来的具体想法和孩子展开谈话。

1、把问题抽离化。

孩子遇到学习中的问题或者学校生活中的问题，往往容易把自己和问题混在一起。比如，有的孩子一友难求，便会怀疑自己不善于交流、不被人喜欢，会担心自己形单影只被人指点，会担心主动搭讪会被人贬低…..结果，本来只是友谊的小船还没完工的问题，却变成了无边无际的自我贬低，导致自己在学校里总有不舒服的感觉。当我们把问题抽离出来以后，就会发现，问题很小，自己很好。

2、把问题缩小化。

有些孩子说我讨厌数学，我们就要问他讨厌数学的什么。他可能说讨厌做题，我们就问，讨厌做哪一类的题。他可能说讨厌做大题。我们再问，哪类大题…..我们越有耐心深入的问，孩子越会清晰看到自己到底感到有困难的是什么了。于是，他会跟自己，我不是整个数学都不行，只是其中某一部分需要提高。这样，原来他以为是西瓜那么大的问题，结果不过就是小芝麻而已，糟糕的感觉就会降低级别了。

3、看到问题的功能。

例如，当孩子出现人际交往的困境不愿意去学校时，我们要引导孩子意识到，这个困境提醒我们这门功课很重要，我们可以趁还没走进社会，努力提高能力。曾经有一位同学在班级与同学发生争执，一方伶牙俐齿，而自己却明明有理，却没好意思和他对峙。事后很懊恼，担心同学们认为自己“窝囊”。从这个“问题”中我们看到了孩子希望在他人面前留下好的印象的。这是值得赞扬的事儿。然后，我们再帮他换位思考，如果你是旁观者，你会赞赏那个咄咄逼人的，还是会站在那个顾全大局、有礼有节的。家长在看问题时做到了视角的转变，孩子便看到一个新的世界，问题的功能就呈现了。