怎么让孩子学会情绪管理

每当我们引导孩子处理完消极情绪后，我们也要带着孩子去复盘，教给孩子去分析思考，想想刚才的情绪是怎么回事，是什么引起的，以后可以怎样做才能避免那种情况，下次再有类似的情况，该怎么办。同时，对于消极情绪，要多分析多思考，去想办法，这样有利于化解情绪。而对于积极情绪，则尽量多去感受、多做分享。

孩子情绪管理不好怎么办？

1、与孩子交流

每个孩子都需要循序渐进的社会化过程，他们需要与父母和同伴的交流，家长应该每天和你的孩子说说话。如果跟孩子找到了共同语言，冲突也就会减少，孩子激动地情绪也就会减少产生。如果缺乏沟通，父母与孩子的冲突也就会变得更多，误会得不到解开，双方的关系会越来越紧张，而且会容易导致孩子将来形成过于紧张和反社会的性格。

2、给孩子处理消极情绪的机会

孩子发脾气，我们本能地想救火。如果能尽量给孩子多一些机会，让他感受、识别，同时自己学习平复下来。这样当他自己能够平复一次时，他的情绪控制能力就会得到了一次锻炼。

从帮孩子坚持一个计划，到帮孩子养成一种习惯，都是需要父母日积月累的“狠心”与坚定。而一旦孩子在父母的培养下，拥有了自律的能力，也就会自觉起来。

怎么可以让孩子学会自觉？

1、从督促身体力行做起。任何事物的成功都不是一帆风顺的，也不是坐享其成的，而是在社会实践中慢慢体验，慢慢摸索，慢慢践行的长期过程中沉积而成的。因此，无论是家长，还是老师，无论是社会还是学校，都要营造监督督促的良好氛围，直面问题，纠正错误，早日促成孩子自觉性的养成。

2、从身边榜样引领做起。身正为范，从自身做起，给孩子带来自觉性的正面影响。榜样的力量是无穷无尽的，不论在家里还是在外面，不论是家长还是老师，都要时时刻刻规范自己的行为，起到潜移默化的作用。

3、在孩子意识到“人生是自己的事”后，家长要舍得放手，赋予孩子独立自主的权限，让孩子学会处理自己的事。从教育心理学的角度看，3-5岁的孩子已经具备了完成简单的家务劳动所要求的良好的协调能力和精神集中力。这个时期是“放手”教育、锻炼，培养孩子自理能力和责任感的良好时机。家长一定要认真引导，舍得“放手”。（1）细化任务，示范带动。把一个任务分拆成数个步骤，耐心引导孩子完成。（2）大度包容，勿求完美。孩子能做就是进步，能达到基本要求就不简单了。家长一定要包容孩子的失误，鼓励他们的态度以及进步，切忌追求完美，刺伤孩子的自尊心。（3）养成习惯，持之以恒。教育引导孩子自己的事情自己做，该做的事情及时做，这样才能养成自我规划、自我负责的好品格。

4、没有规矩，不成方圆。人只有在受到因违规造成的处罚后，才能痛定思痛，从而自己主动地按规矩办事。比如，孩子贪玩贪睡，造成作息不规律，晚上不愿意睡，早晨不愿意起。家长担心孩子睡不好，总是催促孩子上床睡觉；担心孩子不能按时起床，早晨一遍一遍喊。这样，既累了家长，又烦了孩子。如果家长给孩子讲明利害后，坚持几天不催不喊，让孩子迟到几次，受到老师处罚，相信孩子就会意识到作息要规律，从而增强自我控制，逐渐改掉不良习惯。

孩子厌学并非问题本身，只是一个表现。孩子的厌学问题，不是简单的讨厌上学、讨厌学习，背后有着更复杂的原因。忽略背后可能的心理问题，我们便失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长的时机。家长要重视这一问题，管理好孩子的厌学情绪。

怎么管理孩子厌学情绪？

1、明确目标

有清晰、具体的指标，那么孩子学习的动力会更强。明确目标，是让我们更愿意、更有动力往这个方向前进的好方法。家长可以引导孩子想一想，在学业上有没有自己的目标，如何去实现或者确立一个能够让自己更清晰、也让自己更愿意去实现的目标。

2、提高品质

家长可以引导孩子接纳学习的辛苦。学习的辛苦，其实是对品质的锻炼，无论最终成绩怎样，只要一直在努力，就是一种成功。品质无论是在平时的生活学习、还是在未来的工作都发挥着关键性作用。帮助孩子树立挑战自己意识和决心，并转化为行动。家长要对于孩子的努力不断给予力量和认同，这对孩子非常重要。

我们家长让孩子学习的同时，自己也要以身作则，所谓活到老学到老，家长肯定也有一些需要学习的知识，你可以跟孩子一起学习，陪伴并相互交流学习经验，培养孩子终生学习的习惯。父母是孩子最好的老师，言传身教很重要。平常父母一定要多关注孩子，给与学习上的支持，让孩子觉得学习很有趣

怎么让孩子学会主动学习？

1、创造一个良好的学习环境

有一些孩子不爱学习，和周围的环境也有很大的关系，比如说孩子身边都是一些不爱学习的小伙伴，他们自然也是近墨者黑，变得越来越不爱学习。所以想要让孩子爱上学习，那么就得给他们创造一个良好的学习环境。

2、家长要注意观察自己的孩子最近的变化

当发现成绩突然下降后要及时帮助他们查找原因，建议孩子要少看电视，少玩电脑，不建议孩子玩游戏，一旦孩子成为网迷将会严重影响孩子的学习和生活。晚上看电视时间不宜过长，以免影响第二天的学习。对于学习成绩突然下降的孩子建议家长要严格控制孩子节假日的活动，让他们时刻处于我们的监视范围。让孩子看见和体验到他在学习上的成就。特别注意不要让孩子由于功课落后而感到自己好像低人一等。一些心急的家长一看到孩子的成绩，总是拿隔壁邻居家的小孩对比，甚至猛烈批评，孩子受到打击，毫无脑力劳动后的快乐感和自豪感，严重时还会使孩子产生没有出路的想法，于是各种意想不到的事情就会发生。

和孩子讨论事情的困难在那里，那里有问题，对症下药，一步一步的见解处理，陪孩子一起面对，对孩子做对的事给予肯定评价。当孩子被负面情绪时，先安抚孩子的情绪，等情绪好一点才能心平气和的面对问题。

怎么样让孩子远离消极的情绪？

1、柔化性格

孩子的负面情绪往往会通过不满、发脾气等方式发泄出来，遇到这样的情况，家长可以放慢自己的语速，放柔自己的语调，让孩子的负面情绪得到缓和，平时可以让孩子多听一些柔美的歌曲，来柔化孩子的性格。

2、父母应该多与孩子进行情绪有关的交流

发现孩子有情绪问题，不开心，要及时和孩子沟通。孩子的消极情绪可以在和父母交流倾诉的时候进行排解。父母与孩子讨论情绪问题能促进幼儿情绪理解能力的发展。由于表达能力发展所限，孩子不能明确地说明自己的情绪状态和原因时，父母应该引导他说出来。

孩子有负面情绪，家长的棍棒教育并不是最为正确的一种方式，这样的教育只会让孩子的情绪更加的失控，对待负面情绪，我们要做的是疏，疏通情绪通道，疏导情绪更加流畅，学会有效情绪管理，才是最正确的一步骤。

怎样教孩子学会情绪管理？

1、让孩子能够识别出自己的各种情绪。我们要在日常中教会孩子认识各种情绪：激动、失望、自豪、孤独、期待等，不断丰富孩子的情绪词汇库。我们经常会有意识地跟孩子共情，其实，共情的一个功能就是帮助孩子认识到自己当时的具体感觉。需要提醒的是，有时当孩子很生气时，他会对这种情绪识别也很反感，完全不听。我们可以先让他自己冷静下来，等孩子平静后，再回过头来跟他聊聊刚才的感受。

2、品味美好的另一个方法是，存储记忆，延长美好，也就是给好事拍照、录像、写日记记录、存档，经常跟孩子一起看，回顾这些美好的瞬间。同时要学会分享，鼓励孩子主动分享，独乐乐不如众乐乐，让孩子把他认为的这些小美好分享给其他人，让他感受到其中的乐趣，并将这种乐趣放大化。让孩子意识到，积极的情绪是可以传染的。

3、肯定正向的性格和品格，些怀有高期望值的家长和老师，目光通常看到孩子的缺点大过于优点，总是能发现孩子身上各种能力的不足，却忽视孩子的优点，如我们能及时发现孩子的优点，并将它放大，及时给出肯定，孩子自然就会朝这些好的方向去发展。

4、给孩子处理消极情绪的机会，孩子发脾气，我们本能地想救火。如果能尽量给孩子多一些机会，让他感受、识别，同时自己学习平复下来。这样当他自己能够平复一次时，他的情绪控制能力就会得到了一次锻炼。

要想培养孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读能力，父母也要有阅读的习惯，用自己给孩子树立一个爱读书的好榜样，在生活的点滴中影响孩子，帮助孩子建立起阅读兴趣，再引导他学会阅读。

怎么让孩子学会阅读？

1、树立榜样

父母首先要有阅读习惯，要培养孩子读书的习惯，最重要的是父母的态度，如若父母视阅读为生活乐趣的一部分，孩子自然会乐于读书。

2、给孩子制造阅读的环境

为孩子准备一个书架，在家中，为孩子选一个光线充足的房间或角落，放置一张书桌，准备一个小书架。