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孩子厌学,不是一天半天就形成的,肯定原因有是多方面的,只有找出原因,才能对症下药,决解问题。这个问题也不能够单方面靠家长去解决,一定要去学校和老师一起,当着孩子的面,一起沟通找出原因。
先找自身问题,家长方面,平时对孩子关心够不够,对孩子的学习问题是不是很少过问,是不是突然间才发现孩子的厌学问题。孩子出现厌学问题,家长对孩子的关心不够,是造成问题的很大的原因。如果是这个原因的话,家长就一定要和孩子静下心来,进行一次交谈,让孩子走出阴影,解决心结。家长要和孩子保证,以后要和孩子多沟通,多问问孩子心中的想法,消除隔阂。
其次,再来看看学校方面,孩子对老师是什么态度,孩子喜不喜欢学科老师,孩子是否对老师有抵触心理。先让老师谈谈孩子在学校的思想表现和学习表现,孩子在学校的学习情况,直接决定了孩子的学习状态。
总得来说,孩子的厌学情绪既然已经出现,家长一定要重视并正确看待,接受现实,找出问题,及时解决。如果不及时解决,影响孩子的将会是一生。
所以,家长在教育孩子时,一定要多和孩子沟通、交流。及时了解孩子的思想动向和行为动向。
孩子厌学,弃学肯定是有原因的,作为家长,要时刻关注孩子的学情及心理变化,每天和孩子交流在学校的所学所得,发现孩子有厌学的苗头,马上进行疏导,防患于未然。
1、理解孩子得学习压力,说明孩子在学习中遇到到困难,他需要的不是批评,他需要得是关心和正确得引导!
2、让孩子相信父母可以一直支持他,相信他,可以吧孩子成长所以需要的关心和信任和成就感弥补给他!
3、不要有急功近利的思想,今天理解他,明天他就要去上学了吧,他今天就开始看书了吧,以后就会有好成绩,父母不要那么想,这种事一定要慢慢来,父母要有耐心的,引导,陪伴孩子!
4、爸爸妈妈要回到父母得角色,不要因为孩子的学习重要,爸爸妈妈在家里做出严厉的样子,那么孩子就更没有可以依靠的亲人,更加厌学!
冰冻三尺非一日之寒,孩子今天厌学肯定不是一两天的事情。只有找到源头,才能真正找到有效解决问题的方法。最熟悉孩子从小情况的就是父母,所以,父母要多想一想才是。其实,家庭教育对孩子来说至关重要,孩子的问题很大程度上来源于父母,孩子调整的同时,父母要积极配合,找到自身的问题,与孩子一同成长。
厌学的心理如何疏导
1、了解原因,耐心倾听孩子诉说的问题,并和他们详细讨论这些问题。
2、家长也要调整自己的状态,不能因着急、恐慌而做出极端的应对方式。
3、要用心去观察孩子,和孩子一起去挖掘他独特的天赋和才能,在此基础上,和他一起选择、制定目标,此时,再用目标导向去激励他,激发孩子最大的潜能。
3、帮助孩子找到学习动机,让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。从行为主义的角度,如果在学习中,孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化,他就会认为学习是一件非常好的事情,厌学也就无从谈起。
4、对孩子进行学习方法的指导,让他们了解学习的本质,关注学习过程本身,而不是为成绩所累。作为应对,我们应该与孩子一同探讨学习的本质,降低他们对成绩的关注,重新认识到学习过程的重要性,强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导,可以让他们在学习时变得轻松,从而也更能享受学习的乐趣。
5、找到孩子的兴趣点,然后放大兴趣点,然后再慢慢引导到学习上面,比如孩子喜欢玩游戏,然后再引导玩全英语的游戏,当玩英语游戏时,不会英语时,就会主动去学习英语。
6、有条件可以带他去一个工作的,地方,让他体验一下,生活不易,学习是很好的出路。
厌学心理产生的原因有哪些?
第一、孩子缺乏学习动机。有些学生不知道什么是学习,还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时,他们更是迷茫,觉得读不读书无所谓,这样自然而然就对学习没什么兴趣,甚至厌学。
第二、学业负担过重,产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校,老师家长拼命给学生施加压力和学习任务,以致学生完全不能承受,他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已,于是越来越对学习感到厌倦。
第三、与人际关系差有关。有的学生在家中因受到过分的宠爱,不能正确对待别人,有一种“我即中心”的优越感,自私自利,自以为是,对老师不尊敬,对同学不友好,甚至出口骂人,出手打人,因而,师生关系不融洽,同学关系紧张。
第四、情绪和情感消极。有些同学由于学习失败,学习成绩跟不上,受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视,会产生消极情绪体验,这种消极情绪不断积累,会严重妨碍学习,导学无动力,把学习视为一种负担。有部分同学由于害怕学习,惟恐失败构成对自尊心的威胁,于是对学习产生过度焦虑,从而害怕、讨厌学习。
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