初一学生成绩下滑的原因及策略

学会长大

回答数：1 2024-05-09 17:32:10

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从描述中看，孩子进入初中后学习状态没有出现问题，但成绩却下滑，说明孩子可能没有及时调整好自己的学习方法，所以在初中学习的过程中会有些吃力。成绩出现波折是正常现象，只要找出成绩下滑的原因，并且纠正，相信孩子很快就会重回巅峰。

初一学生成绩下滑的原因及策略

初一学生成绩下滑的原因：

原因一：没有好的学习习惯。

孩子自上小学就没有养成良好的学习习惯，上初中以后，随着科目的增加，难以适应更高强度的学习，从初一下半年开始，成绩逐渐下滑，到了初三后，越落越远，开始丧失信心，甚至厌学。

原因二：不会科学利用时间。

有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。

原因三：学习知识，爱不懂装懂。

初一学生学习过程中不懂装懂，或者习惯性留着疑问不去解决，较后就会成为“学业”这栋建筑中，较大的隐患。有些学生“自尊心”太强，习惯于把学习中遇到的问题吮吸出来。他们拒绝问老师或与同学交流。他们认为“他们不理解他们都理解的问题”是一种耻辱。

原因四：成绩偏科，并且不以为意。

初中一年级，学生的学习成绩偏离了学科，这往往是由于学习方法和态度上的问题造成的；然而，很多学生对此并不满意，或者认为自己天生就不擅长某一学科，选择逃避，较终拖累了成绩，导致在整体学业成绩下降的情况下。

初一学生成绩下滑的策略：

策略一：立即找准原因，有的放矢。

如果以前成绩真实且都很好，那这次只是偶尔失误，赶快找到症结：哪科出了问题，丢分的地方主要在哪些方面，并寻找补救对策。

策略二：主动学习。

主动学习包括课前预习和课后复习以及按时完成作业。课前预习可以让第二天上课变得更轻松。因为学生自己已经看完了新知识，只是有个别地方不懂。所以只需要带着问题听课即可。课后复习，可以让当天学过的知识加以巩固。为新知识奠定了坚实的基础。

策略三：不会问的问题要及时询问。

初一学生都是腼腆的，有些初一学生甚至有些惧怕老师，那么初一学生想要提高成绩，就一定不要害羞，把在学习中出现的问题整理出来，然后定期的询问老师，不过还是建议初一学生们，当天的问题要当天问，不能积攒太多，这样对于提高成绩来说没什么太大的好处。

策略四：家长应该积极参与孩子的学习和生活。

家长的参与可以让孩子感受到家庭和谐的氛围和父母的爱。家长可以和孩子一起制定学习计划，共同制定目标和计划，这样可以帮助孩子提高学习效率，也可以增强家庭的凝聚力。