小学六年级适合读什么书

学会长大

回答数：1 2024-05-25 15:40:18

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“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读一本好书，明白一些道理，获得一些启发，增长智慧，就如同和一位高尚的人交谈。阅读习惯绝非一日之功，小学是最佳时期，建立良好的习惯，是一个时间的积累，循序渐进的过程。六年级学生已经有了一定的阅读基础，同时面临着小升初，在阅读方面也要做好衔接。

小学六年级适合读什么书

《海底两万里》

主要内容：儒勒·凡尔纳的《海底两万里》就是他写的一部潜入海底、环游世界的科幻小说。再写了海底知识与海洋生物的同时，书中还告诫人们在看到科学技术造福人类同时，重视防止被人利用、危害人类自身的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。　　

推荐理由：凡尔纳在书中主要写了真实科学知识，对海洋动物、植物进行了细致描绘，对海底地理、地质知识作了准确介绍，内容十分丰富。书中塑造了鹦鹉螺号潜水艇的设计者、制造者、指挥者尼摩船长和乘船探险者博物学阿尤纳斯的生动形象，描述了他们周游太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋的冒险经历，故事趣味盎然、引人入胜。　

《少年维特之烦恼》

以主人翁维特不幸的恋爱经历和在社会上处处遇到挫折这一根线索串连起来，构成一部完整的小说，作品描写了主人公维特跌宕起伏的感情波澜，在抒情和议论中真切又详尽地展示了维特思想感情的变化。但其实，告诉我们的人生的意义是什么！

德国思想家恩格斯："《少年维特之烦恼》用艺术手法揭露了社会的全部腐败现象，指出了社会弊病中最深刻的根源。""歌德完成了《少年维特之烦恼》，建立了一个最伟大的批判的功绩。"

《钢铁是怎样炼成的》

本书讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。最值得我们学习的便是保尔·柯察金那钢铁般的毅力与不屈服的信念。不忘初心，方得始终。只有启程才会到达理想的目的地，只有播种才会有收获。幸运是留给有准备的人的，踏踏实实努力，才会得到自己想要的。

《鲁滨迅漂流记》

英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

《一千零一夜》

阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

在选择课外书方面，父母应该注意以下8大问题

一、要学以致用

家长可以让孩子将自己喜欢的国学经典中的名句或名篇以毛笔或钢笔写出来，挂于案旁或墙上，既能装饰、美化孩子的空间，更能鞭策和激励孩子。

二、宜亲子共读

家长可以督促孩子自己朗读、背诵，然后和孩子就其感兴趣的篇目或名句共同讨论，在家中营造出浓厚的学习氛围。

三、忌功利心理

一些家长不是本着让孩子学知识、长见识的目的让他们学习国学经典的，而是过于功利，这样反而会助长孩子的虚荣心和浮躁心理，严重违背了学习国学经典的初衷，不利于孩子的性格发展。

四、择班要懂行

现在的国学培训班，良莠不齐，水平有高有低，要从多角度进行考察，不要轻易地下决定，毕竟这是对孩子影响深远的决定。

五、应去糟取精

国学经典中有很多篇章聚集了各代圣贤的思想精华，也有一些糟粕。家长指导孩子在诵读中理解、在理解中甄别；在甄别中取其精华，去其糟粕，对其有一个正确的分析，引导孩子批判地吸收国学经典中的某些观点和思想。

六、要联系实际

为去除国学经典因年代久远、语境不同而给孩子造成的疏离感，家长应引导孩子通过身边真实的人或事，使国学经典与现实生活建立联系。如：孩子读《百家姓》时，不妨让孩子列举身边属于某个姓氏的人，或让孩子找出自己的姓氏在书中的位置，令孩子有参与感和亲身融入之感，这样孩子才能举一反而且记得更牢。

七、勿强人所难

一些家长培养孩子心切，不顾孩子的年龄、性格、兴趣，而一味采取填鸭式的方法，贪多求快、囫囵吞枣、急于求成，恨不得让孩子一口吃个胖子；甚至强迫孩子背诵、默写，殊不知此举大大降低了孩子对国学经典的学习兴趣，使孩子产生厌学情绪，不仅不能为孩子的语文学习打下良好的基础，甚至会对孩子日后的学习产生不良影响。

八、选书学问大

读经典，要包罗万象，不要只读某一方面的内容，就像人只吃一种食物，就会偏食一样。在知识摄取上，要多多益善。