适合小学生看的物理书

学会长大

回答数：1 2024-05-25 15:14:40

赞 99

在物理的概念繁多，对于刚接触物理的孩子来说，规律显得极其复杂。而且知识点之间的关联性很强。一些孩子面对物理，往往有为难的情绪。因此，从小帮助孩子养成看物理书的习惯，帮孩子找到物理的乐趣极其重要。

适合小学生看的物理书：

3-6岁：《一脚踏进物理世界》

这套书来自着名童书品牌“小猛犸”，南开大学物理学张连众教授也强力推荐过。一套书共有9册，分别从力、光、电、鞋面、车轮、杠杠、材料、滑轮、声音九个方面讲述物理知识。考虑到学龄前儿童识字量和阅读兴趣，这套书每一页都是以有趣的插图为主，然后配合简略的文字，用日常生活中的案例，让家长在和孩子一起阅读的时候，可以轻松又生动的把一些简单的物理常识灌输给孩子。

7-8岁：《我的第一本物理启蒙书》

这是一套适合小学低年级的孩子物理启蒙书，分为上下两册，一本是基础篇，一本是升级篇，讲述了斜面、杠杆、轮轴、复杂机械、滑轮、齿轮六大机械原理和电、磁、热、光、、声、力、浮力等物理原理。依旧采用图文结合的方式，从激发孩子兴趣入手，把物理知识讲给孩子听。

9-10岁：《物理江湖》

这是一套不同于之前两套书的物理启蒙书，适合小学中高年级孩子阅读，它是以故事的形式讲述物理知识。书中假设存在一个“物理江湖”，这个世界存在五块大陆，分别是声、光、力、电、热，每块大陆上还有一个门派，每个门派的掌门人都会不定期的在宇宙穿梭，把自己掌握的物理学知识传授给大家，故事正是发生在掌门传授知识的过程中。全书使用国风漫画的方式，结合幽默生动的语言，覆盖了新课标70%的物理知识。

11-12岁：《李永乐老师给孩子讲物理》

孩子进入小高年级，可以给孩子准备这套物理知识书籍。李永乐名气很大，北大物理和经济学双学士、清华大学电子工程说是，人大附中金牌物理教师，全网粉丝超过2000万。这套书出版之后就受到无数家长的追捧，受到很多业内专家的好评和推荐。全套一共有10册，分别讲述了力学、热学、光学、电磁学、光学史、相对论、量子力学、原子物理、振动和波、流体力学的知识。全书都是以简单直白的文字配合清晰易懂的图案，把复杂的物理知识简洁明了的讲出来，便于孩子阅读与理解。

为什么让孩子学好物理？孩子或许可以从中获取“逆天能力”！

物理改变思维，思维创造世界。物理就是这样一种让人一点点从思辨的研究方式进入到了物理学独有的实验科学加逻辑推理的研究方式。

正如牛顿所说：“我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。”

物理学是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学，又是极富洞察力和想象力的科学。物理学就是在不断的默想中，锻炼孩子的思维方式，极大地丰富了孩子对物质世界的认识，也改变和扩展着孩子的思维方式。反过来说孩子学物理最重要的就是要学习物理的思维方式和分析解决问题的方法。

物理学一一不断推动人类社会文明进步的科学。物理学是一门对认识世界、改造世界最有利的学科，物理学的发展，也促进了技术的发展，不仅引发了一次又一次的产业革命，现代物理学更是成为高新科技的基础。

蒸汽机的发明，带领人们进入到了蒸汽机时代；

电磁感应的发现，引领人类进入电气化时代；

电磁波的发现，引领人类进入无线电时代；

数字电路、模拟电路的出现、计算机的发明，引领人们进入信息化时代；网络关系的出现让人们进入到了智能化时代；

传感器的出现，让人们进入到了大数据时代、智能化的时代；……

这些就是物理学研究的成果，是对物理知识的应用，更是物理对人们思维方式的改变与影响。

如何从小培养孩子的物理兴趣？

大自然中有许许多多有趣的物理现象，日常生活中同样有很多物理变化。想从小培养孩子的物理兴趣，首先要根据孩子的年龄特点，从一些能看得到或摸得着的物理现象和物理变化开始。

1、教孩子学观察

大家都知道，下雨天天空中有时候会出现彩虹，这就是一种物理现象。彩虹一般有七种颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，让孩子仔细观察，一边观察一边给孩子介绍其中颜色的形成原因，孩子一定会感兴趣。

生活中还有许许多多的物流现象，例如：把一面镜子放在太阳光下面，让孩子观察光的方向是否改变；路边的小河河水看起来很浅，但是下去之后才知道原来水是很深的；清晨出去锻炼，走过茂密的树林时，细心观察会发现有一条条的光柱从枝叶间透过并至上而下链接到地面；把碗里放半碗水，拿几根筷子放入水中便会发现筷子立即会变弯等等。

孩子天生好奇，经常引导孩子观察大自然中这些有趣的物理现象，一定会激起孩子们极大的兴趣。

2、以提问的方式激趣

每个孩子在成长过程中，都会经历十万个为什么的阶段，也就是说你带孩子出去，孩子会见到什么问什么，你这边对孩子的提问刚刚回答，孩子立即又会接着你的回答继续问下去，大有打破砂锅问到底的劲头。往往这个阶段，就是孩子的语言敏感期。家长如果用心抓住这一关键时期，对孩子多说话、多提问、跟孩子多多交流，一方面可以有效训练孩子的语言表达能力，另一方面还可以开发孩子的智力，激起孩子探索的兴趣。

大家都知道水是生命之源，人人都离不开水，而且人类每天都与水打交道，孩子们对水是再熟悉不过的了。如果家长针对孩子熟悉的事物，利用孩子天生好奇的特点，多向孩子提问有关水的问题，孩子不仅有话可说，而且会引起很大的兴趣来。

家长可以这样提问孩子：“你对水很熟悉，知道水有神奇的功能吗？”你这么一说，孩子立即就来了兴趣。你可以先让孩子自己说水有什么神奇的功能，如果孩子实在想不起来，你可以这样提示：水在常温下是液态的，那么到了冬天气温特别低的时候，水会变成什么样子呢？这样一说孩子都能想起来，冬天很冷的时候水会变成冰；这时你可以加深追问：“冬天水变成冰，夏天水可以变成冰吗？”此话一出相信孩子们立即会联想到雪糕。

接着，再问：“平时，烧开水的时候，水开了水壶上面有一缕缕的白烟升起，这种白烟是怎么来的呢？”孩子们不难就能说出来是水变的，你可以告诉孩子水不断加热，加热到一定温度的时候，水就会变成气体上升。

最后，再总结追问：水会变，仔细想想一共有几种变化？这时可以引导孩子回忆上面分析的过程，从而总结出水的三态变化。

紧接着，还可以继续追问：“想想你平时发现大自然中，还会有哪些水的三态变化。”这样问的目的是，让孩子搜索平时在日常中见到的记忆，如：下雨、下雪、冰雹，秋天常见的雾、早晨树叶、小草上的露珠等等。