二年级孩子厌学家长怎么引导

二年级孩子厌学家长怎么引导？很对孩子在到了上学的年纪后都会出现厌学的情况，这让很多家长很是头疼，

二年级孩子厌学家长怎么引导？

首先，家长要调整心态勿急勿躁，要有耐心，要细心，要有恒心。心态不好，会影响你的教育方式和效果。

其次，小学六年是孩子生活习惯，学习习惯养成的关键期，一定要引起重视，不能放松，小学习惯没养好，到了初中更难管，那个时候想管都你管不到了，到时候你会更头疼。

第三，冷静地分析一下孩子变成现在这样的原因。疫情两个月正是陪伴孩子的好时候，反而这两个月之后变得不愿学了，父母首先得找找自身的原因，孩子身上的问题基本上是父母问题的折射。你们是不是手机不离手？经常玩手机游戏？电视经常开起的？你们和孩子一起看过书吗？是不是孩子在写作业，你们也玩手机？等等问题。

第四，父母要想让孩子有所改变，得从改变自己开始。有孩子在身边不玩手机，不开电视，而是看书，看适合孩子看的书，看孩子的课本目的是影响孩子来看，父母得以身作则，在家里你就是孩子的老师，你想让他变成什么样就是什么样。如果父母成天拿着手机，孩子不可能拿着书，他也想拿着手机玩。引导孩子的具体做法：

1.从现在起，父母这样做，回到家你就拿出孩子的课本读，假装一些字认不到，然后请教孩子，让他有成就感。

2.问孩子今天讲了些什么问题，让他当老师，给你讲讲，讲完了你要感谢他，用这样的方式激励他。

3.在孩子面前，父母要控制住自己，不玩手机，不看电视，坚持二十天，孩子的一个好习惯就会养成。

4.父母和孩子一起做游戏，在游戏中学习。不要各玩各的，孩子这么小他需要引导。

5.和孩子一起读课外书，童话，成语故事，少儿杂志等等。

6.当了父母必须要有责任心，要有牺牲精神，孩子就是一张白纸，看父母怎么画。

第五，现在父母辅导孩子主要涉及到晚上放学的学习辅导。具体方法：孩子回到家后先让他完成作业，作业少的话，做完语文休息二十分钟（时间灵活安排），再做数学。做作业时，家长把时间调好，二十分钟内，孩子做作业就专心做作业，不能上厕所，不能喝水，不能吃东西，不能玩笔。如果他做到了，给予他奖励，这项工作要天天做。二年级学生做作业还是需要家长陪伴，帮助他养成好的学习习惯。（也是要让孩子养成专注的习惯）

第六，要让孩子养成好的生活习惯，吃饭不能玩手机，不能看电视。自己的卧室，学着收纳，东西不能乱扔等等。

第七，教育孩子时，父母一定要有是非观念，对就是对，错就是错，孩子本来错了以哭来要挟，家长一定不要妥协。不然你以后就不好管了。

引导孩子建立良好的生活和学习习惯，甚至比学习书本上的知识更重要，孩子厌学，多数是因为心智发育与学校教育不匹配导致的，除了家长需要牺牲自己的时间，帮助孩子查缺补漏，帮孩子找回信心。

小学二年级孩子厌学家长怎么办？

1、家长一定要培养孩子的社交能力

很多孩子厌学不是因为真的讨厌上学而是因为再学校没有朋友或者遭到了排挤。所以家长平时一定要让孩子参加学校的各种实践活动，让孩子去跟同学有机会多接触，交流，分享。

2、帮助孩子找到自信

在平时的生活学习中，家长们应该多表扬孩子一些，多发现孩子的优势和长处，在平时的激励中，帮孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。

3、调动孩子的积极性和主动

在学校或者其他地方平时可能会有一些活动，我们作为家长可以鼓励带着孩子去参加，像校园活动朗诵会，体育竞赛等，使他们各自的才能得到发挥．从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

4、辅导学生提高学习能力

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

5、为他们创设成功的机会

厌学的学生常常过分夸大学习中的困难，过低估计自己的能力，这就需要教师为他们创设成功的机会，让他们在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力。

二年级孩子厌学的原因：

1、情绪和情感消极

有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。有部分同学由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。

2、学生没有树立正确的学习动机

有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

3、学业负担过重，产生逆反心理

为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。

4、学习缺乏主动性

这类孩子虽然不爱学习，不主动学习，但是如果家长督促他学习，他还是能够接受的。还没有意识到学习的重要性,他除了不想学习,也不知道自己到底想要什么。

一年级的孩子刚刚从幼儿园进入学校，可能还不太适应，如果厌学的话要耐心细致的去和他讲解上学的真正意义，还是教孩子自己面对困境， 进而找出解决问题的办法。 鼓励孩子好好上学 。

一年级孩子厌学家长怎么引导？

1、孩子升入一年级了，家长就要开启陪读功能。请记住，不是辅导作业，而是一种学习状态的陪伴。家长要作为同学，陪着孩子做作业，您可以看书、看报。这时坐下来写作业，对孩子来讲是一个又难又枯燥的事，有一个伙伴在旁边陪着，就会感觉好很多。这个阶段，家长花的时间越多，孩子未来越能养成按时做作业的好习惯，您也能很快就不用天天陪伴了。但如果现在不陪，就让孩子自己写，有些孩子就会厌烦写作业，有的甚至不写，这些坏习惯，一旦养成就很难改了。

2、对于性格外向的孩子，这种孩子相对来说，争胜心理较强。对于这种孩子家长朋友可以进行反向鼓励，用落后来激起孩子的争胜心。从而达到不甘略后的目的。

3、让孩子多好和有正能量，积极认真的孩子一块玩耍。因为物以类聚，人以群分。在孩童时期，身边的人对自己的影响是大的。让孩子多去接触成绩较好的孩子，也会对自身产生积极的影响的。

4、进行兴趣引导。有很多孩子不喜欢学习，是因为学习太过于反锁，知识太过于琐碎。这个时候，家长可以在家里，多给孩子准备一些学习模具。学习模具可以有很多种，数学方面的，科学方面的都有。可以通过实体操作，提升孩子的参与度。

一年级孩子厌学的原因：

1、孩子在一个陌生环境，已经坚持一天了，克服了各种困难，把课上完了，他充满期待地背上书包，来到学校门口，特别期待看到家长的身影。如果每次他放学，都雷打不动能看到家长的守候，这对孩子是一种极大的安慰和鼓励，也能给孩子充足的安全感，让他们觉得这一天没白忙活。如果家长没有出现，孩子就会失落、彷徨、无助，甚至有的孩子会哭泣，他们会不想要再面对那种：别的孩子都走了，就我没人接的特别不好的感觉，为了避免这种感觉，他们会不想要去上学。

2、家长注意角色定位，不要把自己武装成老师，总是批评孩子，而是要做他们的共读者和欣赏者，孩子做出一道题，可以为他喝彩。孩子不会规划时间，可以给他建议，但我们不是老师，不要像老师一样严厉，不要让孩子觉得刚离开了学校，又掉进了牢笼。

3、看看孩子是否因为写作业用时过长，导致晚上睡觉时间不得不推迟。一般来说，一年级孩子写课外作业需要大人辅导，或者管理孩子学习时的秩序，避免孩子边写边玩儿，或者孩子不按规范要求书写或答题时，大人总是批评或打骂孩子，这些因素都可能造成孩子学习时的专注力被破坏。

孩子没有天生厌学的，所有原因都是教育过程中出现了一些问题。初中生一旦有了厌学情绪，轻则讨厌学习，严重的厌学情绪会导致逃学或旷课等行为，了解为什么孩子出现了厌学的问题，是解决这个问题的关键。

九年级孩子厌学家长怎么办？

1、调整心态接纳现状

当孩子出现厌学现象后，家长尽管很着急，但还是要心平气和地和孩子好好沟通交流。只有先接纳孩子、共情孩子，才能真正帮助到孩子。家长不要因为着急，就责骂或否定孩子，或者给孩子贴上诸如“没出息”“懒孩子”等标签。这些行为只会在孩子心里形成消极暗示。只有一起和孩子耐心分析，寻找厌学的根源，直面问题才能解决问题。

2、探索孩子厌学的根源至关重要

这可能涉及到学校环境、学习压力、社交问题甚至家庭环境等多方面因素。这需要你细致地观察和分析，找到问题的核心。有时候，孩子的厌学不仅仅是对学校学习的抗拒，更可能是对当前生活状况的一种无助感的体现。

3、帮孩子找到学习的动机

帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的心理。

九年级孩子厌学的原因：

1、对抗或报复家长

在学习的过程中，家长为了让孩子好好学习，会用各种物质或精神的奖励去诱惑孩子。让孩子意识到学习是家长最在乎的事情，认为自己是在为家长而不是为自己读书。在有的家庭家长往往把握不好其中的分寸与界限，结果亲子关系并不平等，而是变成了孩子说了算。

2、性格懒散，不爱学习

随着年级的增加，学习的任务愈加繁重，学习的时间也在延长。尤其是进入毕业班的孩子，每天都会面对各种各样的考试、刷题和那没完没了的作业。于是就有些孩子就不想学习了。学习压力大和自身懒散都容易导致孩子厌学。

3、过多的消极情绪体验

如果孩子本身成绩比较差，没有打下坚实的基础，随着年龄的增长，消极情绪体验会越来越多，他们难以跟上老师、同学的进度，慢慢地就会对学习失去兴趣，产生不想上学的想法。

九年级孩子厌学的表现：

轻度厌学表现为孩子不喜欢或者不想学习，如思想开小差，注意力不集中，写作业时偷工减料等等；

中度厌学表现为孩子经常性逃课或者逃学，完全逃避学习，不想待在教室，不想面对老师；

重度厌学发展为心理问题比较严重的厌学症，出现动机、品德、个性上的问题，如对学习存在着恐惧心理，或者存在极度自卑的心理，认为自己根本与学习无缘。

面对孩子的厌学情绪，我们不能简单地责备和催促，而应该从多方面入手，帮助孩子解决问题。比如需要引导孩子体验学习的乐趣，帮助孩子找到自己在学习中的价值，消除孩子对学习的厌恶感。

孩子厌学不去学校了家长怎么引导？

1、多和孩子沟通

高一的孩子正处于青春期，可能会出现叛逆、不爱说话等现象。家长可以多和孩子进行沟通，也可以多带孩子参加一些户外运动，能够促进孩子的身心健康，在一定程度上也可以改善厌学的情况。

2、建立正确的学习观念

让孩子明白，学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自我，开阔视野，为未来的生活做准备。我们可以通过分享自己的经验，或者引导他们阅读一些励志的书籍，帮助他们树立正确的学习目标。

3、培养孩子的学习兴趣

可以与孩子的学习特长结合起来。其实学习和特长两方面并不矛盾，有很多事实表明，学生有特长，一般学习也不错，因为有兴趣、有特长，能够经常得到来自于家长和学校的鼓励和表扬，兴趣劲头也会慢慢潜移默化移到学习方面来，从而相得益彰。

孩子厌学不去学校了的原因？

1、压力大。现在的家长都很注重孩子的学习成绩，很少关注孩子的成绩，在孩子的心中是最重要的，如果孩子在学习过程中遇到大大小小的压力，就会产生厌学的情绪，对学校的学习越来越排斥，就会产生不想上学的情绪。

2、在竞争中败下阵来，这类中学生依然像初中时刻苦努力，但无奈于重点高中高手如云，在残酷的竞争中屡屡受挫。最终败下阵来，产生了放弃的念头，厌学情绪油然而生。

3、 家庭原因。有时候，孩子不想上学可能是由于家庭原因所导致的。这可能是由于家庭发生了紧急情况、健康问题、社会问题、家庭变化等。

孩子厌学不去学校了的表现：

1、去学校里会很紧张、担心，上课时注意力无法集中，有时候老师提问问题，回答不出来就感到很紧张、难过，不愿意上学。有的孩子看到学校大门，甚至提到学校两个字都会紧张、害怕。

2、常常出现焦虑、烦躁、易怒等心境。当他们面对需求集中精力的学习使命时，常常感到无助和沮丧。在家庭生活中，他们或许会对家长发脾气、不合作，或许心理失落、低沉。

3、他们好像感到只有脱离学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不肯做作业，不认真听讲，常常违反课堂纪律，经常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。对教师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

四年级孩子出现厌学的情况是有多方面的原因的，除了孩子自身的原因之外，家长的教育方式，学习教育等都会是孩子产生厌学的因素，家长应该结合具体情况，因材施教，提高孩子的学习兴趣，降低孩子厌学的情绪。

四年级孩子厌学家长怎么办？

1、找到学习乐趣

加强不想上学的孩子对厌学学科的兴趣。想要孩子打消厌学的念头，只有先培养他们的兴趣，他才会主动去学。数据显示，孩子偏科的学科一般都是他们不感兴趣的，或是不喜欢那门学科的老师造成的。针对这种情况，就要利用周围一些切身发生的事件来启发引导激发孩子学习的动力，挖掘他们的学习潜力，消除孩子的抵触情绪。在孩子的学习兴趣没有被激发出来之前，他们通常是很难投入精力去学习的，毕竟学习本身是件枯燥乏味的事。但是如果家长有办法激发了他们的学习兴趣以后，他们的学习动力就会增强，相应的学习成绩也会提高，而成绩的提高又会增强他的自信心。

2、帮助孩子找到学习的本质

学习的本质应该回归到学习过程本身，而不是为成绩所累。

生活中，我们常常听到家长这样教育孩子：“如果这次你考好了，你想要什么，妈妈就给你买什么。”“考了这么少的分，我都替你感到丢人，你还好意思要这要那！”……这种教育只能是害了他们，或者使他们变得越来越蛮横不讲理，或者使他们的成绩大幅下降，郁郁寡欢，甚至走向抑郁或自卑。

作为应对，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。

3、要创建孩子的信心

孩子得先要有自信心，才会对学习造成兴趣爱好，家长可从以下几层面来塑造孩子的信心，例如：不必让孩子学习超出他工作能力过多的事，给孩子多一点取得成功的机遇。或是，给孩子充足的时间学习和训练，不必嫌他慢，要使他还有机会反复训练。

4、鼓励孩子正确应对人际关系

关于人际关系家长也应该和孩子多聊天，给孩子多一些鼓励，支持。比如有的孩子看到老师觉得害羞，就可以教给孩子一些和老师打招呼的方式，提升孩子的信心，鼓励孩子交朋友，慢慢地孩子就能交到自己觉得比较不错，能聊得来的朋友，对于学校的恐惧、厌恶等负面情绪就减少很多。

四年级孩子厌学的原因：

一、单调的学习方法

四年级的学习比前几年更加复杂，孩子需要掌握更多的知识点。但是，课本上的知识点总是那么单调无味，孩子们感到枯燥乏味，进而对学习不感兴趣。

很多时候，老师会使用“听说读写”、“板书跟读”等单一的教学方法来教授知识点，这样的方法更容易让孩子产生单调、无聊的感觉。

二、繁重的学习任务

四年级学生的课程内容比较多，除了传统科目的学习，还需要学习新科目的知识点，如科学、音乐、美术等。加上家长对孩子学业的期望，孩子们的学习负担也更加繁重了。对于一些性格比较弱的孩子来说，很容易因为学习任务的繁重而产生焦虑、压力等不良情绪，导致产生厌学。

三、学校和家庭的压力

在四年级这个阶段，必须开始准备中考，这就使得学校会对学生加强考试内容的讲解，提高要求和难度。此时，学生的压力就与日俱增。

此外，家庭也在某种程度上给孩子施加了压力，有些家长会对孩子的学习表现进行过度关注和评价，带给孩子较大的压力，导致孩子对学习失去兴趣而出现厌学情况。

孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。

四年级家长怎么引导孩子？

1、尊重孩子的身心发展特点和规律

“爱子之深切，必为之计深远。”青春期的孩子在外貌上出现了明显的变化，感觉自己像个大人了，心里有自己的想法了，不再对家长百依百顺。于是，家长就认为从前的“乖孩子”变得不听话了，因而烦躁、苦恼。鉴于此，在孩子成长的这一关键时期，家长要努力找准方向、转变态度，与孩子多交流，做孩子的“大朋友”，让孩子感受到自己的价值所在，而不要颐指气使地命令孩子。

2、让孩子体验成功，体会成长的快乐

一个人走向成功的过程，是不断了解自我和实现自我的过程。成功和快乐是青少年的内心需求，也是他们走向美好未来的心理支撑。进入青春期以后，有些青少年的心灵感受到了躁动，有时感到困惑、不安和迷茫，不知道该何去何从。在这个关键时刻，家长就要走到孩子面前，给孩子当好心灵的导师和冲浪的航标灯，引导孩子矫正前进的方向，给孩子创造机会、提供条件。

3、多鼓励小孩子，不要随便打击他们

现实中很多家长总是喜欢拿别人家的孩子来对比自己小孩，做一些让小孩子不高兴的事情。要多鼓励小孩子发展自己的特长，学习别人的优势，但不是一味的对比。要学会发现每个孩子的优势所在，多多鼓励。

4、一定要抽出时间陪伴他们的成长

小孩子比较容易孤独，同时又喜欢交朋友，和其他小孩子的一起。但是自己又不具备很好的分辨事物的能力，因此压迫要父母在陪伴的过程中，指引他们学习正确的东西，好的习惯，要摈弃一些不良因素的影响。

5、对一件事情不要过多的重复

这样孩子会认为你很烦，太唠叨。而应该正式和孩子谈谈心，说说你的想法和建议，以及通过这件事应该总结的经验和教训。这样孩子比较容易接受比多次反复的唠叨更有效果。

6、让孩子明白学习她自己的事

培养她自主的学习能力，家长不必全程陪同，让孩子独立完成，不会的问题可以指出解决方法，没有必要告诉孩子答案，陪养她解决问题的能力及良好的学习习惯。这样家长会不仅省心，而且对孩子以后的学习会产生很好的影响。

7、养孩子的自控能力

这个时候是孩子情绪，情感的突变期，所以培养孩子的自控力很关键。在孩子情绪快要失控的时候，不要刺激他，给她冷静的时间，等孩子平静后，再找孩子谈，指出他的错对。