五年级孩子厌学叛逆家长要怎么办

对于五年级的孩子，已经逐步开始进入青春期，也会表现出或多或少的叛逆症状，这个时候，家长们要注意自己的沟通方式，不能过于强硬。否则，你越管，孩子越反感。尤其会对孩子的学习状态造成影响，如果不好好处理，将耽误孩子的一生。

五年级孩子厌学叛逆家长要怎么办？

1、沟通，沟通，沟通。家长和孩子正确的沟通，是解决叛逆期最最重要的方式。叛逆期的孩子，他不像小时候那样，有点什么事情就和妈妈讲，经常是心里有话或者遇到的事情，现在她不和家长说了。所以方法至关重要。不要在孩子情绪不好的时候，反复去问他，越问他他心越烦，闹不好还会被他顶回来。

2、了解孩子,做高明的父母,学会倾听；别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到的才是自己。

3、接纳孩子的变化。家长们应该从心理上接纳孩子已经独立，离你越来越远的事实，毕竟孩子长大后会慢慢脱离我们的视线。当孩子到了一定年龄段以后，就有了自己的交集圈，自己的话题，对大人们的话题，大人的聚会等就基本不再感兴趣了。这个时候的孩子就像手里的沙子，当你握的太牢，就会跑的越快。我们要做的是接纳孩子这样的成长变化，从而接纳孩子自己独立的社交圈。

4、允许孩子犯错误。有些家长对于孩子一直都比较严格，对孩子的其他方面也是非常严格，不允许有一点错误，高标准的要求下，如果孩子达不到预期的愿望，就会让孩子产生抵触心理，甚至对这样的要求过高而试着放弃自己的尝试，从而导致孩子会破罐子破摔，做任何事情也不走心了。因此，家住要允许孩子犯错误，给予犯错误改正的机会。

5、尽量满足孩子的合理要求。如果孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时，可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决，等孩子的情绪完全平静下来时再去和孩子讲原因及道理。反复几次，孩子自然明白哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求。

6、要给孩子很多的爱，多关心多鼓励。如果家长很多时候不能满足孩子的想法，那么这个孩子可能就会觉得家长不爱他了。还有的就会在他没得到满足的时候，他就可能会耍小脾气，所以家长一定要让孩子感觉到自己的爱。要给他很多的陪伴，这样他就不会觉得家长不爱自己了。

五年级孩子厌学叛逆的原因有哪些？

1、孩子在学校的人际关系出现问题。很多孩子之所以辍学，是因为在学校和同学的关系出现问题，比如被校园欺凌，然后家长还不知道；原本很好的朋友之间突然发生矛盾，感觉被孤立；被老师批评或者误解，受不了，心中很压抑。

2、学习上遇到很大困难，完全跟不上。很多孩子学习基础本来就弱，进入初中或者进入高中后，难度一下子增大，所以适应起来更加困难，这个时候家长如果没有及时聆听孩子，及时有效地引导孩子，那么孩子往往也会心灰意冷，越来越没有信心，最后以各种理由不想上学，比如肚子疼，头晕，身体不舒服。

3、家长一直监督孩子学习，比孩子还着急他的学习，导致孩子完全没有内在动力。这是一个非常普遍的原因，因为在焦虑的社会，大部分家长，在孩子从小的时候就是监督孩子学习，不知不觉把原本属于孩子的事情揽在自己身上，变成了自己的事情，所以孩子的学习成绩牵动着家长的心神，渐渐地，孩子觉得读书不是他的事情，是父母的事情。随着青春期叛逆，孩子就会不想读书。

4、追求完美，害怕失败。有些孩子从小成绩比较优异，父母对他的期望都比较高，而现在社会很多家庭里面对孩子照顾的非常好，包办替代的很多，所以孩子本身又非常脆弱。这样的孩子一旦进入一个新的环境，比如一个竞争激烈的学校，他感觉自己显得很平庸，甚至处于班级的落后位置，他就会完全受不了，从而选择逃避，辍学不读书，宅在家里不出门。

五年级孩子厌学叛逆的危害有哪些？

1、影响学习。孩子叛逆时，对身边所有的所谓权威都会产生一种逆反心理，对老师、学校、学习不重视、导致成绩下降。

2、影响孩子的性格。当孩子出现叛逆，产生一种反其道而行之的心理，容易导致孩子畸形性格、暴躁性格、家庭暴力、离家出走行为。因此孩子出现叛逆一定要重视。

3、恶化家庭关系。他们往往喜欢和大人作对，产生一种逆反心理，和父母或者长辈对着干、争吵，这种争吵会导致孩子和父母之间的关系恶化，不能缓解。

五年级孩子出现厌学的情况很大原因是找不到学习的乐趣，不管是在与老师同学的相处，还是在学习过程。因此想要让孩子喜欢上学习，家长要想办法激发他们学习的兴趣，要让他们对学习充满信心，有成就感。

五年级孩子厌学家长怎么办？

1、倾听孩子的心声。

当孩子产生厌学情绪时，父母不要着急，先跟孩子好好沟通，倾听孩子的心声，了解孩子的真实想法，每个孩子厌学的原因都不同，所以父母要仔细处理。

2、鼓励孩子尝试新事物。

当孩子对某些学习内容或者活动失去兴趣时，家长可以鼓励他们尝试新事物。通过尝试新鲜的事物，孩子们可能会发现自己喜欢的新领域，激发对知识的渴望和学习的热情，从而提高学习兴趣。

3、给孩子足够的休息时间。

孩子的身体和精神需要充足的休息时间，如果孩子长时间处于学习的状态，很容易疲劳和消极。因此，家长要合理规划孩子的时间表，让他们有足够的时间休息、娱乐和放松，保持身心健康。

4、帮助孩子找到好的学习方法。

有些孩子厌学是因为没有掌握很好的学习方法，无论自己怎么努力，成绩都没有起色，所以失去信心。当父母发现孩子学习成绩总是上不去或者发现孩子成绩下降时，就一定要帮孩子分析原因，帮助孩子找到好的学习方法。

5、与孩子一同学习。

有的五年级孩子厌学不喜欢学习是受家长平时不爱学习影响，这些家长应该改变自己，在平常生活中多问为什么，对任何事物不可是不求甚解的态度。与孩子一同学习，才能有共同语言，在学习上与孩子共勉与相互监督。

6、增加与孩子班主任的联系。

很多家长对子女学习不关心，一年到头也很少去学习，甚至有的家长连孩子班主任是哪个都分不清楚。多跟孩子班主任联系，能够及时掌握孩子学习动向。家长还可以请求班主任对孩子安排一些己所能及的任务，让孩子在学校除了学习还能找到别的乐趣。家长与老师的关注，是孩子学习的动力。

五年级孩子厌学有哪些原因？

1、错误的教育方法。

有些孩子本来并没有厌学心理，但是一些家长对孩子学习成绩不满意，整天在孩子面前唠叨，拿孩子与他人进行对比等行为，这会引发孩子的厌学情绪。

2、家长不能起到榜样的作用。

每位家长都希望自己的孩子能喜欢学习，而很多家长自己从来就起不到榜样的作用，生活懒散，工作消极，整天怨天尤人，不求上进。家长这样的生活和工作态度会严重影响孩子的学习态度。

3、师生关系的影响。

一些教师区别对待优等生和差生。导致了学生学习机会的不平等。差生比成绩好的学生有更少的发言机会；教师只要求成绩差的学生不要违反纪律，不要影响他人。教师对成绩差的学生的负面期望影响了他们的自我判断，使他们对学习失去兴趣、信心与动力。

4、失去信心。

有些同学在学习上很努力，但是每次考试成绩还是不尽如人意。这时，这些学生会认为自己不是学习的材料，甚至会厌倦学习。

五年级孩子家长该怎么引导？

1、建立坚固的沟通桥梁。

五年级的孩子正处于探索世界、理解自己的阶段。要倾听他们的想法、担忧和兴趣，积极参与他们的日常对话。不要只是简单地告诉他们应该做什么，而是鼓励他们表达自己的看法，并尊重他们的独立性。

2、尊重孩子的个性。

每个孩子都有独特的个性和发展特点，家长要尊重并接纳这些差异。不要把孩子完全按照自己的期望塑造，而是理解并支持他们成为真实的自己。通过尊重孩子的个性，我们能更好地理解他们的行为，也能更好地引导他们朝着积极向上的方向发展。

3、教会孩子解决问题的能力。

帮助孩子学会解决问题的能力是培养独立性的重要一步。家长可以引导孩子分析问题，找出解决方案，并鼓励他们尝试去解决。通过这样的方式，孩子会在实践中不断成长，学会自主解决问题，而不是一味地依赖他人。

4、表扬和鼓励。

不要吝啬你的表扬和鼓励。即使是小小的进步或是一次不那么成功的尝试，都值得被认可。这会给孩子极大的信心，让他们知道即使失败了，也有父母的支持和鼓励。

5、提供情感支持和关怀。

在孩子成长过程中，情感支持和关怀是至关重要的。家长要给予孩子足够的关爱和理解，让他们感受到家庭的温暖和安全。当孩子不听话或出现问题时，不要采取过激的手段，而是要用理解和包容的态度来面对，与孩子一起解决问题。

从孩子年龄来看，四年级的孩子已经开始了青春期，这时他们会有一些叛逆和抵触的情绪其实都是正常的，会觉得父母平时的唠叨很讨厌。作为父母，首先要和孩子建立出来一种平等的关系，不要把自己的位置弄得高高在上，让孩子每次看到你就很恐惧，我们应该和他们谈心，让他把自己平时遇到的困难和委屈说出来。

四年级孩子厌学叛逆怎么办？

面对四年级孩子厌学叛逆，家长可以从以下几点去尝试：

第一、学会倾听。

当孩子出现叛逆现象时，我们需要知道他为什么会叛逆，我们首先得知道其中的原因，学会倾听是第一步。通过倾听孩子们的话语，我们可以知道他们的心理状态，遇到了什么困难，需要什么帮助。

第二、尊重孩子。

家长要实事分清楚严厉，不能盲目给孩子扣上不听话宝宝的帽子！多和孩子交流减少孩子逆反心理的产生。 

第三、培养孩子的兴趣。 

比如游泳、篮球、唱歌、画画等等，给孩子培养兴趣爱好，不仅可以让他们学会许多技能，还可以让他们多参与社交活动，对孩子的性格塑造方面起着积极的作用，也能很大程度上消除孩子的叛逆行为。

第四、多加沟通，平等交流。

当我们知道了孩子所遇到问题，和心理上叛逆的原因后，我们应当针对这些问题和孩子多沟通。这里一定要记住——平等交流，严厉的沟通交涉有时会有效果，但是当孩子正处于叛逆时期，这样的方式可能会适得其反，我们应当和孩子平等的身份多加交流沟通，家长们可以选择生活中很多空闲时候陪陪孩子，与他们沟通交流。

第五、多点理解、多点包容。 

叛逆期，尤其是孩子阶段的叛逆期，是每个人都要经历的，话说回去，我们何不换位思考一下，我们也是从那个时候过来的，多理解一下孩子、包容一下孩子吧！

第六、提出建议，正确引导。 

我们在交流沟通的过程中，应该提出合理价值观正确的建议，引领正处于叛逆期的孩子树立正确的人生价值观，让他们学会用合理的方法解决问题。当发现，孩子们心里上有不正确的思想时，不能任其放任，应当提出建议，正确引导孩子。

四年级孩子的心理特点：

自我意识的增强：逐渐形成自我意识，能够更清楚地认识自己的特点和优势，也开始关注自己在集体中的地位和形象。

学习兴趣的培养：对学习的兴趣逐渐增强，他们开始对不同的学科和知识领域产生好奇心，愿意主动去学习和探索。

自主学习能力的提高：逐渐具备了一定的自主学习能力，能够独立完成一些学习任务，并且开始形成自己的学习方法和习惯。

情绪管理的挑战：在情绪管理方面可能会面临一些挑战，他们可能会出现情绪波动较大的情况，需要家长和老师的引导和帮助。

社交能力的提升：开始更加关注和重视与同伴的交往，他们会主动寻求朋友，建立友谊关系，并且开始学会合作和分享。

四年级孩子应该懂得道理：

1、尊老爱幼：尊老爱幼是中国传统美德！告诉孩子，不但要尊敬自己家里的长辈，还要尊敬外面的长辈！不但要对自己家人友爱，对别人也要友好！

2、诚实守信：中国从古至今都把信用看得相当重要！守信用是一种美德，人们常把讲信用来表达对他人的尊敬，言而有信，受人尊敬！言而无信，受人指责！一般守信用的人人缘都比较好！

3、遵守课堂纪律，不说脏话，不打闹，不作弊。在上课和自己独立完成作业时要保持安静、专注、认真，不打扰别人。

4、在学校和家庭生活中要做好个人卫生，保持环境卫生。

5、珍惜时间，按照学校和家庭安排合理安排自己的时间，完成学校和家庭布置的任务。

6、要吃饭文明，礼貌待人，不打架斗殴，遵守社交礼仪。只有遵守规矩，才能建立良好的人际关系，做一个优秀的学生。

7、男女平等，男生女生都应该被尊重。尊重他人是非常重要的个人品质，教孩子学会尊重同龄的其他孩子，不分性别。

8、获取知识比考得高分更重要。有时，爸爸妈妈看到孩子没能考到理想的成绩会很生气。但是，好成绩并不代表孩子掌握好了知识。你应该教导孩子，学习知识比考取高分更重要。

9、父母不是孩子的敌人，告诉孩子可以向家长求助。想要成为孩子的朋友可不是一件容易的事。家长们不要太过强势，要让孩子觉得你是可以被信任的，并且尽量避免大声叫骂和“长篇大论”地呵斥。

10、学会维护自己的权益

孩子在有些情境下可能不太懂得为自己说话，维护自己的权益，这背后的原因也许是因为相比起尊重孩子，有些爸爸妈妈会更尊重成年人，导致孩子认为自己的权益没有那么重要，所以家长们不仅要向孩子解释尊重别人的重要性，还要教孩子学会为自己辩护，这是很必要的。

孩子没有天生厌学的，所有原因都是教育过程中出现了一些问题。初中生一旦有了厌学情绪，轻则讨厌学习，严重的厌学情绪会导致逃学或旷课等行为，了解为什么孩子出现了厌学的问题，是解决这个问题的关键。

九年级孩子厌学家长怎么办？

1、调整心态接纳现状

当孩子出现厌学现象后，家长尽管很着急，但还是要心平气和地和孩子好好沟通交流。只有先接纳孩子、共情孩子，才能真正帮助到孩子。家长不要因为着急，就责骂或否定孩子，或者给孩子贴上诸如“没出息”“懒孩子”等标签。这些行为只会在孩子心里形成消极暗示。只有一起和孩子耐心分析，寻找厌学的根源，直面问题才能解决问题。

2、探索孩子厌学的根源至关重要

这可能涉及到学校环境、学习压力、社交问题甚至家庭环境等多方面因素。这需要你细致地观察和分析，找到问题的核心。有时候，孩子的厌学不仅仅是对学校学习的抗拒，更可能是对当前生活状况的一种无助感的体现。

3、帮孩子找到学习的动机

帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的心理。

九年级孩子厌学的原因：

1、对抗或报复家长

在学习的过程中，家长为了让孩子好好学习，会用各种物质或精神的奖励去诱惑孩子。让孩子意识到学习是家长最在乎的事情，认为自己是在为家长而不是为自己读书。在有的家庭家长往往把握不好其中的分寸与界限，结果亲子关系并不平等，而是变成了孩子说了算。

2、性格懒散，不爱学习

随着年级的增加，学习的任务愈加繁重，学习的时间也在延长。尤其是进入毕业班的孩子，每天都会面对各种各样的考试、刷题和那没完没了的作业。于是就有些孩子就不想学习了。学习压力大和自身懒散都容易导致孩子厌学。

3、过多的消极情绪体验

如果孩子本身成绩比较差，没有打下坚实的基础，随着年龄的增长，消极情绪体验会越来越多，他们难以跟上老师、同学的进度，慢慢地就会对学习失去兴趣，产生不想上学的想法。

九年级孩子厌学的表现：

轻度厌学表现为孩子不喜欢或者不想学习，如思想开小差，注意力不集中，写作业时偷工减料等等；

中度厌学表现为孩子经常性逃课或者逃学，完全逃避学习，不想待在教室，不想面对老师；

重度厌学发展为心理问题比较严重的厌学症，出现动机、品德、个性上的问题，如对学习存在着恐惧心理，或者存在极度自卑的心理，认为自己根本与学习无缘。

多和孩子沟通，与孩子用心沟通，了解孩子情况，做好倾听工作，少说多问。还可以进行一些鼓励和奖励，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。总之，需要及时掌握孩子的情况并积极寻找解决方法，让孩子能够愉快地学习成长。

五年级的孩子厌学怎么办？

1、找准孩子情绪变化的原因

孩子会出现“烦死了”“好烦呀”之类的话语，而且会越来越频繁。孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正得到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

2、提高孩子的学习能力

如果孩子是学习跟不上，总是在学校和家中受到批评和打击，那么就容易产生破罐子破摔的厌学情绪。所以对于家长和老师而言，也要及时的发现孩子的问题，找到方法，给孩子的学习做出实际的帮助，而不是一直都采取批评的方法。如果孩子的学习能力提高了，成绩自然会上去，孩子变得自信，学习的兴趣自然而然就会产生。

3、告诉孩子——你要为理想而学习

作为父母，我们应该告诉孩子，他们要为自己的理想而学习。在帮助孩子树立理想时，家长要特别注意一点，一定不要把自己的思想强加于孩子身上，例如强迫孩子把某个不喜欢的职业当做自己的理想。而是要根据孩子的特长和爱好，帮助孩子树立理想。

五年级孩子厌学的原因：

1、学校、老师的原因

学校老师课堂效率低下，为了弥补就会拖堂，甚至占用了课外活动时间，给孩子布置大量的课外作业，使孩子没有时间去做喜欢的活动；另外，有些孩子受消极群体影响，有句话叫近朱者赤近墨者黑，因为身边有辍学、厌学的朋友，导致了孩子受到了影响，毕竟，孩子年龄还小，很容易受周围环境或他人的影响。

2、孩子学习‘笨’学不会

我们说的孩子笨学不会不是孩子真的学不会，是孩子在学习方面有低于其他孩子的学习能力，每个孩子的学习效率和能力都不同，其真的的原因是孩子缓迟的发育，孩子大脑发育不平衡造成孩子学习有一定的障碍，学习起来事倍功半，打击孩子学习信心，所以孩子学不会很容易引起厌学不想上学了。

3、孩子成绩太差

家长都知道孩子学习成绩差在学习的表现就是老师爱管不管只要上课不捣乱，孩子学习成绩太差老师一般也不会为难，孩子在班级的标签就是差生，孩子学习成绩差孩子自己就会觉得上学没什么意思，孩子的心理不是厌学而是想成绩好但是没有能力，孩子会早早弃学跨过厌学这一步。

五年级孩子厌学的表现：

1、表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

2、上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差，成绩不佳。

3、学习能力受到抑制，以往学习成绩良好，但适应不良后产生学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。其次，社会性退缩，和同学的交往减少，很多学习、生活的活动也减少，一直都提不起劲，游离在同学群体之外。

4、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。

很多家长会非常头疼的一个问题，孩子小升初之际，看到孩子厌学，都会焦虑，但家长们首先要冷静下来，观察孩子，找出孩子厌学的原因，然后针对孩子具体的厌学导火索去帮他想办法处理。

六年级孩子厌学叛逆小升初怎么办？

1、多抽出时间来陪伴孩子

我们经常说“陪伴是最好的礼物”。只有和孩子多接触，多了解，才会慢慢培养出感情。如果有个能的话，就多去跟孩子表达爱。当然即便有些父母不善言辞，只要默默地去关心和付出，孩子依然可以感受的到。只要父母付出了足够多的耐心和爱心，就一定会有惊喜的发现！

2、转变思路，换位思考

孩子变得叛逆不可管教，其实都是青春期的表现，这也意味着孩子独立了，将要伸腿迈向大人的社会，这同时也是从儿童到成人的一个巨大的转变，父母应该要为孩子感到高兴。尽管在这过程中孩子会遭遇到许多的困难，但正是这种困难磨砺了他们的心性，让他们在困难中披荆斩棘。

教育孩子的过程中，最好的方式就是要学会相互理解。这个时期的孩子总是充满朝气和活力。而父母千万不可以折断孩子飞行的翅膀，而是要给予他们关心和鼓励。

3、做好孩子的心理健康教育

虽然小学毕业没有初、高中毕业那么重要，但毕竟是一个阶段的结束！学生即将毕业进入新的环境！而大部分六年级学生已经开始进入青春发育期，性格叛逆期！有种逆反心理出现，要跟家长对着干等。所以，孩子要有良好健康的心理状态迎接初中生活，防止出现偏激甚至极端的行为。

4、学习成果一定要得到认可

孩子们学习的成果、进步和努力都要得到认可，可以用各种方式加强奖励措施。在家庭中，可以为孩子精心准备一份小礼物，让孩子感到得到了自己家人的认可和支持。而在学校中，老师也需要注意到孩子的进步，并及时赞扬他们的成果。

六年级孩子产生厌学的原因：

1、社会上求学、求职压力的不断加大。以成绩和名校为衡量标准的社会环境，导致学生无法用轻松的态度对待学习。

2、学校教育方式的呆板，教学内容枯燥，教师教学方法不科学，对“好学生”“差学生”差别待遇，都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌恶情绪。

3、家长、老师给与学生过高的期望，使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步，只着眼于高目标，使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感，学习动力逐渐降低。

4、学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。

六年级孩子叛逆的表现：

1. 脾气暴躁

大多数处于叛逆期的孩子脾气暴躁，无法控制自己的情绪。敏感和正常的话语会怀疑别人是否针对他。有很强的自我意识，固执己见，很难听取别人的意见或建议。

2. 不同意父母意见

不要做父母要求的事情，越是禁止做的事情，做的事情越多；

忽视父母，宁愿自己玩，也不愿父母一起玩；

喜欢挑战权威和规则，并尽力打破这些规则；

四年级孩子出现厌学的情况是有多方面的原因的，除了孩子自身的原因之外，家长的教育方式，学习教育等都会是孩子产生厌学的因素，家长应该结合具体情况，因材施教，提高孩子的学习兴趣，降低孩子厌学的情绪。

四年级孩子厌学家长怎么办？

1、找到学习乐趣

加强不想上学的孩子对厌学学科的兴趣。想要孩子打消厌学的念头，只有先培养他们的兴趣，他才会主动去学。数据显示，孩子偏科的学科一般都是他们不感兴趣的，或是不喜欢那门学科的老师造成的。针对这种情况，就要利用周围一些切身发生的事件来启发引导激发孩子学习的动力，挖掘他们的学习潜力，消除孩子的抵触情绪。在孩子的学习兴趣没有被激发出来之前，他们通常是很难投入精力去学习的，毕竟学习本身是件枯燥乏味的事。但是如果家长有办法激发了他们的学习兴趣以后，他们的学习动力就会增强，相应的学习成绩也会提高，而成绩的提高又会增强他的自信心。

2、帮助孩子找到学习的本质

学习的本质应该回归到学习过程本身，而不是为成绩所累。

生活中，我们常常听到家长这样教育孩子：“如果这次你考好了，你想要什么，妈妈就给你买什么。”“考了这么少的分，我都替你感到丢人，你还好意思要这要那！”……这种教育只能是害了他们，或者使他们变得越来越蛮横不讲理，或者使他们的成绩大幅下降，郁郁寡欢，甚至走向抑郁或自卑。

作为应对，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。

3、要创建孩子的信心

孩子得先要有自信心，才会对学习造成兴趣爱好，家长可从以下几层面来塑造孩子的信心，例如：不必让孩子学习超出他工作能力过多的事，给孩子多一点取得成功的机遇。或是，给孩子充足的时间学习和训练，不必嫌他慢，要使他还有机会反复训练。

4、鼓励孩子正确应对人际关系

关于人际关系家长也应该和孩子多聊天，给孩子多一些鼓励，支持。比如有的孩子看到老师觉得害羞，就可以教给孩子一些和老师打招呼的方式，提升孩子的信心，鼓励孩子交朋友，慢慢地孩子就能交到自己觉得比较不错，能聊得来的朋友，对于学校的恐惧、厌恶等负面情绪就减少很多。

四年级孩子厌学的原因：

一、单调的学习方法

四年级的学习比前几年更加复杂，孩子需要掌握更多的知识点。但是，课本上的知识点总是那么单调无味，孩子们感到枯燥乏味，进而对学习不感兴趣。

很多时候，老师会使用“听说读写”、“板书跟读”等单一的教学方法来教授知识点，这样的方法更容易让孩子产生单调、无聊的感觉。

二、繁重的学习任务

四年级学生的课程内容比较多，除了传统科目的学习，还需要学习新科目的知识点，如科学、音乐、美术等。加上家长对孩子学业的期望，孩子们的学习负担也更加繁重了。对于一些性格比较弱的孩子来说，很容易因为学习任务的繁重而产生焦虑、压力等不良情绪，导致产生厌学。

三、学校和家庭的压力

在四年级这个阶段，必须开始准备中考，这就使得学校会对学生加强考试内容的讲解，提高要求和难度。此时，学生的压力就与日俱增。

此外，家庭也在某种程度上给孩子施加了压力，有些家长会对孩子的学习表现进行过度关注和评价，带给孩子较大的压力，导致孩子对学习失去兴趣而出现厌学情况。