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大多数家长都觉得,上小学的孩子年纪还小,不懂事,所以就总不管孩子的想法,把自己的意见强压在孩子身上。比如有些家长想让孩子好好学习,就给孩子报了一大堆补习班,每天晚上都给孩子布置额外的作业,把孩子玩耍的时间全部榨干。孩子也是有想法的,他们难免会感到不满,久而久之,就会把这股情绪迁怒到学习上,发酵成厌学。
孩子四年级厌学怎么办?
1、培养孩子的学习兴趣和学习动力。
学习兴趣是学习活动的重要动力,只有当学习和兴趣联系在一起的时候,才能产生学习的动力。不管是孩子还是大人,如果是自己感兴趣的事情,通常更有意愿去钻研和吸收相关的知识,有更大的学习内驱力。因此,要培养孩子的学习兴趣和学习动力,我们可以从他们感兴趣的事物出发,通过兴趣激发来引导孩子投入到学习中。
2、帮助孩子找到学习的本质。
我们应该与孩子一同探讨学习的本质,降低他们对成绩的关注,重新认识到学习过程的重要性,强化他们对学习过程的兴趣。家长对他们学习方法的指导,可以让他们在学习时变得轻松,从而也更能享受学习的乐趣。
3、让孩子在学习中体验到安全感。
很多厌学的孩子有一个共性的特点,那就是在学习中缺乏安全感。面对孩子缺乏安全感的问题,我们需要帮助孩子重新建立起足够的“安全感”。在大多数情况下,我们只要多给孩子一些正向反馈和激励措施,就能让孩子在学习中体会到更多积极、正面的情绪,不再视学习如虎狼般那样可怕。
4、允许孩子表达情绪。
面对孩子表现出的悲伤或软弱,父母一定不要呵斥,应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷,只要孩子发泄够了,他自然会恢复心情的平衡。当然,如果孩子需要父母的帮助,父母应该及时安慰孩子,用相同的心理去感受孩子的情绪,努力引起孩子的情感共鸣,缓解孩子的不良情绪。所以,允许孩子适度表达情绪,不失为一个好办法。
5、多用精神奖励来鼓励孩子的内驱力。
父母在给予孩子精神上的鼓励时,不能敷衍地对孩子说“你太厉害了”、“你好棒”之类的话,而是要真诚和具体地针对孩子的进步、成绩给予肯定和表扬,让他们明确地感觉到自己好在哪方面、如何才能做得更好,从而产生成就感和价值感,激发学习的内驱力,养成自主学习的好习惯。
6、挖掘学习潜力。
加强不想上学的孩子对厌学学科的兴趣。想要孩子打消厌学的念头,只有先培养他们的兴趣,他才会主动去学。数据显示,孩子偏科的学科一般都是他们不感兴趣的,或是不喜欢那门学科的老师造成的。针对这种情况,就要利用周围一些切身发生的事件来启发引导激发孩子学习的动力,挖掘他们的学习潜力,消除孩子的抵触情绪。
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