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家长要看到孩子努力的过程,而不是只看到考试的结果。家长只有当真心的去爱孩子,站在他的角度看待问题,跟孩子多次进行心灵的沟通。积极的鼓励他,让他感受到不管自己成绩好,还是成绩坏,父母都是最爱他的。这样才能够从根本上解决孩子的厌学问题。
怎样引导厌学的孩子?
1、减轻孩子的心理和学业负担
当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学。因此,家长要尽量减轻厌学学生学业负担,结合孩子的心理特点施教,做到寓教于乐,劳逸结合。尝试“二特殊”,即设计特殊的作业,规定特殊的评比条件。这样,为厌学症孩子营造了一个参与学习的环境。
2、注意批评的尺度,成功时让孩子感到喜悦
家长在批评孩子时,就要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评、责怪为妙。对孩子学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬。应从不同的方面表扬和鼓励学生增加孩子的信心,而不是单从学习成绩的好坏来评价一个孩子。孩子的学习自信心不但增强了,其他方面的能力也得到了增强。
3、耐心和孩子沟通
营造轻松的氛围,像和朋友间的聊天一样问出孩子厌学的因素。倾听孩子诉说他的内心,不建议直接质问或者严肃询问的口气向孩子要答案。如果问题在于孩子,要帮助孩子树立正确的学习观和交友观,修正厌学情绪;如果问题在于学校,建议和相关的老师及时沟通,反映客观情况,为孩子上学营造安全和谐的环境。
4、不要把成绩当成评价孩子的唯一标准
家长要知道,学习是一个循序渐进的过程。孩子的学习成绩有波动是正常的。如果家长看到孩子的成绩不好,就批评孩子,否定孩子之前的努力。这样只让孩子更加厌学。更不要把成绩当成评价孩子的唯一标准。
5、正确看待厌学情绪
厌学情绪的出现并不是很可怕的事情,在学习过程中每个孩子都会在某个阶段或多或少的出现厌学情绪。家长要学会正确看待厌学情绪,不要排斥抵触这种情绪,这只会增加孩子心理的压抑、痛苦。孩子厌学,那就先让他歇歇,养足精力再去学习。学习的路上有很多的拦路虎,要相信孩子能够克服它。
6、改善学习环境
孩子在压抑的环境中没有办法正常学习,或者所处环境打击自信心,得不到被重视的感觉,便会演变为厌学情绪。家长、老师、同学要营造一个重学、乐学、互帮互助的学习氛围,帮助孩子对学习产生兴趣,变为愉悦、舒适的感受。从而积极、主动地去学习。
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