小学生读的名著

学会长大

回答数：1 2024-05-27 13:09:07

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小学生读的名著

教育部推荐：100部小学新课标必读文学名著！

1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写

2．《中外神话传说》田新利选编

3．《圣经神话故事》陈静选编

4．《三毛流浪记》张乐平著

5．《严文井童话选》严文井著

6．《稻草人》叶圣陶著

7．《宝葫芦的秘密》张天翼著

8．《小兵张嘎》徐光耀著

9．《三寄小读者》冰心著

10．《皮皮鲁传》郑渊洁著

11．《肚皮上的塞子》周锐著

12．《今年你七岁》刘健屏著

13．《荒漠奇踪》严阵著

14．《乌丢丢的奇遇》金波著

15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著

16．《草房子》曹文轩著

17．《第三军团》张之路著

18．《巫师的沉船》班马著

19．《糊涂大头鬼》管家琪著

20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著

21．《幻城》郭敬明著

22．《伊索寓言》 (希腊)伊索著

23．《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著 裴家勤译

24．《拉·封丹寓言》 (法)拉?封丹著 倪海曙译

25．《格林童话全集》（德）威廉·格林著 杨武能、杨悦译

26．《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著 叶君健译

27．《普希金童话》 (俄)普希金著 亢甫、正成译

28．《王尔德童话》 (英)王尔德著 唐讪辉译

29．《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著

30．《列那狐的故事》 (法)玛.阿希.季诺著

31．《天方夜谭》郅涛浩等译

32．《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著 王泉根译

33．《魔法师的帽子》 (芬)杨松著 任溶溶译

34．《金银岛》 (英)史蒂文生著 单蓓蕾译

35．《丛林传奇》 (英)吉卜林著 徐朴译

36．《吹牛大王奇游记》 (德)埃.拉斯伯 刘浩译

37．《爱丽丝漫游奇境记》 (英)刘易斯.卡洛尔著 陈伯吹译

38．《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根译版

39．《木偶奇遇记》 (意)卡洛.科洛迪著 杨建民译

40．《汤姆.索亚历险记》 (美)马克.吐温著钟雷主编

41．《格列佛游记》 (英)乔纳森.斯威夫特著杨吴成译

42．《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著 高锋、时红译

43．《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著 思闵译

44．《小王子》（法）圣埃克苏佩里著 马振聘译

45．《童年》 （俄）高尔基 著

46．《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔 丁锦华译

47．《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗琳

48．《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什

49．《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远

50．《外国儿童诗选》文成英、李融编选 科幻

51．《科学家故事１００个》叶永烈

52．《中外探险故事精选》伊明选编

53．《中外动物故事选》伊明选编

54．《中外经典科普故事》伍钚编

55．《中外网络故事》伍钚编

56．《十万个为什么》卢嘉锡主编

57．《科学王国里的故事》王会等主编

58．《生命的密码》谈家桢著

59．《七彩的分光》王大珩著

60．《灵性的王国》张香桐著

61．《悠长的岁月》贾兰坡著

62．《神奇的符号》苏步清著

63．《与鸟儿一起飞翔》郑作新著

64．《无尽的追问》王淦昌著

65．《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

66．《科学的发现》郭正谊等

67．《130个科学游戏》 (德)汉斯·普雷斯著 吴衡康编译

68．《昆虫记》 (法)法布尔著 言小山译

69．《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮·德格雷 黄天源译

70．《高士其科普童话》高士其

71．《元素的故事》 (苏)依·尼查叶夫 滕砥平译

72．《诗词中的科学》唐鲁峰等

73．《水陆两栖人》(苏)阿历山大·别利亚耶夫 孟庆枢，善诚译

74．《海底两万里》 (法)儒勒·凡尔纳

75．《中国古代科幻故事集》 杨鹏、刘道远编 文化教育

76．《东周列国志故事》 郭平、陈咏超改编

77．《中国民间故事》宣仁选编

78．《成语故事３６５》帆女　阿雪等

79．《中外战争的故事》张鸿海等

80．《中外艺术家的故事》江钥含编

81．《汉字的故事》梅子涵著

82．《阿凡提的故事》赵世杰编译

83．《上下五千年》林汉达曹余章著

84．《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著

85．《做人与做事》卢勤

86．《一百个中国孩子的梦》董宏猷

87．《我们的母亲叫中国》苏叔阳

88．《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石

89．《中华经典诵读本》徐含之选编

90．《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编

91．《30天环游中国》郑平等

92．《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编

93．《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

94．《假如给我三天光明》海伦·凯勒著 李汉昭译

95．《爱的教育》 (意)亚米契斯著 马默译

96．《盛世繁花》徐德霞主编

97．《做一个快乐的少年人》邓碧霞译

98．《父与子》 (德)埃·奥·卜劳恩 洪佩奇编

99．《再见了，可鲁》（日）秋元良平等

100．《大作家史努比》（美）蒙特·舒尔兹

小学生名著阅读的重要性

名著阅读有助于小学生世界观的形成和矫正

我们通过阅读来扩大知识面，认识世界，改变观念，改善气质。曾经有人说过，“书是世界上最便宜的东西”。他的意思是，人们花了很少的钱，买来的却是一个人最全心投入、最热切、最精华的那一部分付出。

名著对人们的影响主要体现为典型形象的感召力，它让人们在审美的同时不知不觉地受到感染，并将其蕴藏的精神力量浸润到自己的心灵中。

阅读不但重要，而且还是一件非常划算的事情。阅读有功利的需要，也有非功利的。对大多数人来说，主要是因为兴趣。

在了解作家写作过程和主要人物成长过程中有助于小学生世界观的形成，比如曹雪芹“是大多数人欣赏的作家，他是一位全心投注于写作的作家。

写作对他来说，不仅仅是创作和爱好，更不是为了生计；对他来说，写作就是生命，就是另一种方式的生活。这种状态，很少有人能够达到；而即使达到了，也很少有人能够有他那样的才华。

名著阅读可以提高学生的阅读能力，也有助于平常的学习和应对考试

名著阅读与平常的学习并非全无关系。阅读的确很重要，因为阅读可以扩大学生的知识面，在短文里，蕴涵着丰富的语法大师，这对学生提高选择题的正确率很有帮助。

阅读某种程度上可以提高学生对语言的兴趣。阅读还可以扩大词汇量。所谓词汇量不是指学生知道它的中文意思，而是知道它怎么用。阅读可以增加对该国家的文化背景的了解。最重要的是，通过大量的阅读，可以形成一种语感。

名著大都是文学性与思想性完美的统一体，其丰厚的思想内蕴为我们的阅读提供了多方面的切入点。

名著将文学形象所特有的模糊性、典型性发展到了极致，为人们充分发挥想象和联想提供了极好的“起点"。再者，许多名著蕴含着丰富的哲理，教师在借助名著训练学生形象思维的同时，也训练了学生抽象思维的能力，为全方位提高学生阅读能力奠定了坚实的基础。

阅读名著对学生写作能力的影响

阅读的同时是在吸收，如果写作是个种子，那阅读就是阳光跟雨水，种子的成长要不停地吸收养分，没看见哪位作家平时从来不看书，就靠自己的生活经验闭门造车，那他也走不远。

其实，阅读对自己写作上的帮助是一方面，更多时候，书让我们反观和自省，书帮助我们提高自身的修养，让我们热爱当下的生活。

写作能力是人的语文能力的综合体现，它离不开写作知识和写作技巧，而这两者都可以从阅读名著中得到积累和提高。